【正文】 認為把成績搞上去了，教育教學的全部使命就算完成了，忽視了對教師的培養(yǎng)，現(xiàn)在看來，這樣的定位是狹隘和淺薄的，對教育價值的認識太片面了。有效教學的三原則：讓學生想學、讓學生會學、讓學生學好；課堂教學策略：先學后教，過程前移；課堂教學模式：自學展示(發(fā)現(xiàn)問題)—探究學習(研究問題)—課堂整理（解決問題）—當堂練習(信息反饋)分層要求提升，打造了一支精良的教師隊伍。在特色教育中，孩子們汲取知識、鍛煉能力，培養(yǎng)特長，在俆郢小學這個大集體中健康茁壯地成長。2建立班主任管理制度。2堅持德育為先。建立健全財務(wù)制度，規(guī)范財務(wù)管理，合理使用經(jīng)費，提高辦學效益。音體美器材。三年來，在各級領(lǐng)導的大力支持下，在全體師生的共同努力下，俆郢小學的教育教學質(zhì)量逐年提升，學校管理逐步完善。圖書借閱率高，實驗開出率100%。此項自評為AB普通教室為56間，由于面積只有57平方，與標準有差距。積極向上級有關(guān)部門爭取資金，建立寄宿制學校，使?jié)O民子女的能寄宿學校，安心學習。學校成立了財務(wù)管理領(lǐng)導小組，嚴格學校財務(wù)收支審批手續(xù)，校長對學校的財務(wù)收支全面負責。學?，F(xiàn)有教職工67人，其中，中學高職教師1人，小學高職教師32人；本科學歷14人，大專學歷32人。我校有多人獲省、滁州市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師等榮譽稱號。科技活動室應(yīng)有面積39平方米?，F(xiàn)將自評工作情況匯報如下：一、準備工作根據(jù)學校實際情況，首先制定了“大王鎮(zhèn)第六小學標準化建設(shè)實施方案”，成立了“學校標準化建設(shè)工作領(lǐng)導小組”和“標準化建設(shè)”各專項評估小組：學校標準化建設(shè)領(lǐng)導小組: 組 長：*** 副組長：*** *** 成 員：班子成員 專項評估小組：（1）學校設(shè)置與校舍 組長：*** 成員：*** *** ***（2）運動場地及室外設(shè)施 組長：*** 成員：*** *** ***（3）教育教學裝備 組長：*** 成員：*** *** ***件（套）、（綜合實踐）設(shè)備與器材126件（套）、（套）。學生通勤車太多，超員嚴重，是學校安全工作一大隱患。教師專業(yè)發(fā)展教師學歷基本達標，高學歷達％，合格學歷達％。學校全員積極探索正向新課改要求邁進，積極參與培訓與學習，始終堅持“和諧、互動、探究、創(chuàng)新”的教學理念。為確保我校督導評估工作順利開展并取得實效，學校成立了由校長為組長評估工作領(lǐng)導小組：組長：刁麗君香蘭鎮(zhèn)中心學校校長成員：丁善秀香蘭鎮(zhèn)中心學校副校長周柏君香蘭鎮(zhèn)中心學校副校長李如常香蘭鎮(zhèn)中心學校工會主席鄭明路香蘭鎮(zhèn)中心學校后勤主任陳喜紅香蘭鎮(zhèn)中心學校教導主任于文霞香蘭鎮(zhèn)中心學校德育主任二、主要做法及成績辦學方向香蘭鎮(zhèn)中心學校辦學方向端正，全面貫徹黨的教育方針，依法辦學，堅持“以人為本、質(zhì)量強校、學有所長、和諧發(fā)展”的辦學理念，扎實工作，形成了“自主、勤奮、合作、進取”的學風，塑造了“文明向上、健康和諧”的校風，始終堅持“學校有特色，教學有特點，學生有特長”的辦學原則。教學設(shè)施比較完善，比2006年前有較大改善，教學質(zhì)量近幾年穩(wěn)中有升。后勤管理、財務(wù)管理井然有序，各種材料檔案規(guī)范。遵紀守法、團結(jié)友愛。近幾年種植樹木達千株以上，鋪設(shè)通路近300延長米，建花壇4個，植物園、果園各1個。圖書、閱覽室、實驗室達不到要求。學科專用教室大王鎮(zhèn)第六小學學科專用教室應(yīng)有6類6間，實有6類8間，其中2009年以前建設(shè)的有4間，總面積303平方米，2009年以后建設(shè)的有4間，總面積630平方米；科學教室應(yīng)配1個，實有1個，單間使用面積應(yīng)有71平方米，；科學教室輔助用房有1個；綜合實踐活動室應(yīng)配1個，實有2個，單間使用面積應(yīng)有86平方米，實有69平方米；綜合實踐活動室輔助用房應(yīng)有1個，實有 0個；音樂教室應(yīng)配1個，實有1個，單間使用面積應(yīng)有86平方米，音樂教室輔助用房應(yīng)配 1個，實有0個；美術(shù)教室應(yīng)配1個，實有1個，單間使用面積應(yīng)有86平方米，美術(shù)教室輔助用房應(yīng)配1個，實有0個；舞蹈教室：應(yīng)配1個，實有1個，單間使用面積應(yīng)有 86平方米，；微機室：應(yīng)配1個，實有2個，單間使用面積應(yīng)有86平方米，實有69平方米。根據(jù)領(lǐng)導小組的分工，誰負責某一方面，誰就負責收集相關(guān)的資料，由領(lǐng)導小組集體審視資料的完善情況，發(fā)現(xiàn)資料問題或發(fā)現(xiàn)建設(shè)工作中的問題，及時查漏補缺。每年新增圖書比例不少于藏書量標準的1%。我校高度重視學校教科研工作。同時，加強師德師風教育，提高教師的專業(yè)能力和基本素養(yǎng)。第二部分:自查情況一、F、前置否決項學校無D級危房。此項為AB圖書室藏書還沒有達到標準要求，生均藏書為24冊，此項評為BB1教育信息化及現(xiàn)代教育技術(shù)學生用機房完善、教師用機人守一臺，教室和專用教室都安裝了多媒體。在中心投入的基礎(chǔ)上，學校自籌資金900萬元，改造了學校操場，鋪上了塑膠跑道。8現(xiàn)代教育裝備。該項自評為3分。1學校組織服務(wù)區(qū)適齡兒童免試就近入學，實行常態(tài)編班。開展陽光體育活動，保證學生每天鍛煉1小時。在磨盤張中心校的支持和信任下，為了能夠使俆郢小學辦學條件、辦學水平再上新臺階，俆郢小學又以“爭創(chuàng)標準化先進學?！睘槟繕?，承擔起 迎接縣教育局“義務(wù)教育學校標準化建設(shè)驗收”的任務(wù)。盡管還存在許多薄弱環(huán)節(jié)和問題，但標準化建設(shè)促進了學校全面發(fā)展，盡一步規(guī)范和指導了學校辦學行為。（三）、學校發(fā)展的動力教師隊伍建設(shè)教師是學校的主人。學校無論在校園建設(shè)、教師管理、學生管理方面都體現(xiàn)人文關(guān)懷和“美”的享受。圖書裝備方面，藏書數(shù)量不足，結(jié)構(gòu)不合理且內(nèi)容陳舊，更新緩慢，無圖書室、閱覽室。2009年，俆郢小學順利通過“縣教育局工作目標綜合考核”工作。該項自評為2分。該項自評為2分。該項自評為4分。該項自評為8分。教師用微機11臺。、實驗儀器器材，2012年中心按標準配備。1998年成為勝利油田初中首批山東省規(guī)范化學校。由于我校漁民子女多，漁民生產(chǎn)作業(yè)流動性大，致使?jié)O民子女的上學、生活存在問題。發(fā)揮其在教育教學中的作用，并提高了其使用效率。圖書館、閱覽室各1個。（二）成立領(lǐng)導小組，制定方案，責任到位為了更好地落實小學標準化建設(shè)，學校集體討論，制定了《女山湖小學標準化建設(shè)實施方案》，成立了以校長為組長的領(lǐng)導小組，明確了分工，責任落實到人，為標準化建設(shè)有序進行打下了基礎(chǔ)。普通教室大王鎮(zhèn)第六小學普通教室應(yīng)有23間，實有23間，總面積1564平方米，單間使用面積60平方米。計算機陳舊并不夠。學校先后組織了教師微機培訓、普通話培訓，新課改培訓等一系列活動，并在教研活動中推進參與，互動評議，分組討論，個案分析，共同提高教師專業(yè)水平。學生發(fā)展普及程度己達標，入學率達100%，小學教育完成率達100%，輟學率為0。班子成員團結(jié)合作，具有較強的戰(zhàn)斗力。綠化面積2150平方米，環(huán)境優(yōu)美。學校所有工作一切為了學生，為了學生的一切。重視課改，注重教師的培訓與學習，成立由校長任組長，其他業(yè)務(wù)人員為成員的課改領(lǐng)導小組，學校經(jīng)常開展豐富多彩的競賽，獎勵優(yōu)秀者弘揚正氣。教師職業(yè)