【正文】 課后能夠及時進行教學反思，做好教后札記，從而是自己教學行為不斷趨于完美。四是建立新型的師生關系，師生在人格上是平等的，應相互尊重、相互信任，教師應學會欣賞自己的學生。四、全面提升學生素質(zhì)，培育德能兼?zhèn)淙瞬艑W生品德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高是教育的最根本目的，學校通過國旗下講話、各科教學滲透、愛國主義影片展播等多種形式，向?qū)W生進行愛國主義教育，遵紀守法教育，安全教育，學習習慣、生活習慣的養(yǎng)成教育。學校結(jié)合實際，制定了科學、合理、規(guī)范、操作性強的《大高鎮(zhèn)中心小學內(nèi)部管理實施細則》、《班主任考核細則》等各項制度，狠抓了教師隊伍素質(zhì)建設，加強了教職工隊伍的師德、行風建設，組織教職工認真學習有關的法律法規(guī)及上級有關教育問題的文件，全體教職工熟知并自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過開展向身邊的優(yōu)秀教師學習等活動，提高了教師思想政治覺悟和職業(yè)道德水平，樹立了以人為本的思想。其二、組織安排集中聽評說課活動，加強課堂教學的研究。團結(jié)務實的領導班子。今天，學校已是享譽四方的“全國初中教育活動示范基地”、“全國少年軍校示范?！?、“中國數(shù)學實驗學?！?、“中央教科所實驗基地學校”、“中央教科所多媒體外語教學實驗基地”、“全國科技教育示范基地”、“四川省城市初中特色建設實驗學?！?、“四川省國防教育先進單位”、“四川省藝術(shù)教育特色學校”、“四川省現(xiàn)代技術(shù)示范學校”、“四川省校風示范學?！?、“綿陽市最佳文明單位”、“綿陽市示范初中”、……回顧做過的工作，我們深深地感到廣泛開展的校園文化建設全面促進了學生素質(zhì)的提高，我們?nèi)〉昧素S碩的教育成果，校園文化作為學校教育的重要載體，具有深遠的教育意義。尊師愛校、孝敬父輩、助人為樂、拾金不昧、愛憎分明、見義勇為、勤儉節(jié)約、保護環(huán)境、愛護公物、遵紀守法等等，已經(jīng)蔚然成風。每年召開“教代會”，廣泛收集教職工的意見和建議，參與民主決策，努力實現(xiàn)廣大教職工的自我管理，自我服務，自我教育，自我監(jiān)督。“三八節(jié)”、“母親節(jié)”、“感恩節(jié)”等都是學校進行孝敬教育的最佳時機。開展了教室、寢室、餐桌的“十無”競賽活動，尤其是寢室的軍營規(guī)范要求，進行“星級達標”評比競賽，使少年軍校辦得扎實有效，使校園文化建設有血有肉、精氣十足。正值創(chuàng)建綿陽市首批校園文化建設特色學校之際，我校更是通過廣泛宣傳，大造輿論，引導師生們追求高尚的道德情操、健康的審美情趣。學校將樹立鮮明的校園精神作為開展校園文化建設的前提，努力培養(yǎng)校園文化個性，形成特色。迎接評估階段（2016年9月—2016年12月）本階段，學校將迎接上級對我校校園文化建設示范學校創(chuàng)建工作的綜合評估，對評估中提出的問題與不足，學校將積極進行改進完善，并且保持校園文化建設的長效機制，不斷提煉校園文化建設工作中具有指導和推廣價值的經(jīng)驗，使我成為校園文化建設的區(qū)域性示范學校。充分發(fā)揮教職工大會、教職工代表大會和學生組織的作用，讓師生參與制度的醞釀、起草、討論、表決和修改，形成議政充分民主、行政雷厲風行的現(xiàn)代化校園管理文化特色。以當前學校校園校建改造為契機，結(jié)合學校實際，最大限度地提高校園綠化率。因此，學校圍繞“禮行我校，心滿我?！敝黝}，通過多種載體，開展了一系列的活動：將禮儀讀本納入班級活動課程；利用主題班會、寒暑假綜合實踐活動、三月和十月份的文明禮儀新風月主題活動、十佳禮儀之星評選、禮儀知識競賽、禮儀故事演講會等多種載體渲染文明禮儀之風，并和文明班級、達標班級評比、最美我校學子、最美寢室、最美教室展示評比等活動結(jié)合起來；團支部在團員中組織志愿服務隊；學生會組織評選我校十個文明禮儀好習慣等，使隱性課程與顯性課程雙管齊下，禮儀知識和禮儀實踐齊頭并進，讓學生沐浴在禮儀的文化氛圍中，以行為舉止優(yōu)雅、學識涵養(yǎng)豐富、精神富足高貴為追求。通過經(jīng)典閱讀，一大批學生習作發(fā)表于各類報刊雜志，一大批學生受到文學的熏陶，學校書香氛圍濃郁?，F(xiàn)初一（6）班自發(fā)開辟班級小花園，用“與小綠植一起成長”的理念，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識、自強意識、生命意識，培養(yǎng)學生的審美情趣，生活樂趣，培養(yǎng)學生細心呵護、堅持不懈的習慣。此外，學校完善了校內(nèi)校園文化可視系統(tǒng)，設置了平面圖、指示牌、警示語等。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一個學校本質(zhì)、個性、精神面貌的集中反映。經(jīng)過幾年的努力，我校的校園文化建設取得了一定的成果，現(xiàn)將工作的開展情況向領導們作簡要匯報。（四）用心提煉，凸顯文化特色獨有的校園文化，需要學校所有人精心培育養(yǎng)成，需要長時間的傳承積淀，需要不斷地提煉升華，只有善于總結(jié)，善于結(jié)合，善于融會，善于創(chuàng)新進步，也善于堅守，才能最終形成并結(jié)出碩果。有的寢室還專門寫了寢室日記。班級文化是一種教育文化，它能給班級學生一種精神上的感染、吸引、熏陶，對于增強班集體的凝聚力，促進學生的全面發(fā)展都具有十分重要的作用。（二）用心構(gòu)建，搭建文化平臺校園要有文化味，要引領學生、教師積極健康向上，必然少不了相應的環(huán)境建設，少不了必要的文化設施及配套裝置，而這些正是校園文化、學校精神的外化和物化。二、著眼“三大版塊”，打牢校園文化建設的支撐點校園文化重在建設，它包括物質(zhì)文化建設、制度文化建設和精神文化建設，這三個版塊的全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展，將為學校樹立起完整的文化形象。隨著辦學條件的不斷改善，教育改革的不斷深入，人們越來越追求高質(zhì)、優(yōu)質(zhì)的教育，對教育的內(nèi)涵發(fā)展要求也越來越高。進一步加強了學校教代會制度、民主議事制度、校務公開制度等制度的建立和健全，進一步完善教師隊伍管理的各項規(guī)章制度，強化廣大教職工的師德師風和敬業(yè)樂業(yè)意識，以制度管理促進校園文化的“內(nèi)涵”。學校還與共享“山邊一樓”、“平屋”、“小楊柳屋”“晚晴山房”等人文勝景。三年下來，同學們每天記載《班級日記》，共計積累12余萬字，畢業(yè)時結(jié)集成《致我們永恒的年少》一書，成為每一位同學最寶貴的青春記憶。大力倡導閱讀經(jīng)典，擴大閱讀量?！抖Y行》德育校本課程的開發(fā)，旨在通過禮儀知識的學習和實踐，讓學生“行為更優(yōu)雅，精神更高尚”，以此奠定現(xiàn)代學生的人格基礎?；谶@樣的思想和理念，我們的開展校園文化建設的指導思想是：以科學發(fā)展觀為指導，重視校園文化建設，以校園文化建設推動和諧校園的構(gòu)建，形成以人為本的學校管理制度，彰顯我校教育和諧之美和我校教育特色與魅力，推動我校教育向更高、更遠的目標前行。為此，我們精心謀劃，努力實踐。學校在寢室文化建設中立足“整潔、文明、健康、和諧”四大重點。同時，為使學生的個性才華得以張揚，生命活力得以展現(xiàn)。第三篇：永隆初中校園文化建設示范學校創(chuàng)建工作方案DOC永隆初中校園文化建設示范學校創(chuàng)建工作方案校園文化是學校教育的重要組成部分，是學校獨具特色的辦學理念、組織制度、行為規(guī)范，是全校師生學風、教風、校風、精神風貌的集中體現(xiàn)。向全體教師征集校風、教風、學風，通過多種形式，建設務實向上、積極進取、敬業(yè)樂群、團結(jié)和諧的校風；建設關愛學生、勤于鉆研、為人師表、教書育人的教風；建設知榮明恥、樂觀向上、勤奮好學、團結(jié)互助的學風。以崗位素質(zhì)、行為能力、心理健康教育為重點，通過培訓、會議、自學等多種方式，進一步加強校風建設，轉(zhuǎn)變工作作風，進一步突出效能建設，促進工作效能進一步提升。會昌縣永隆初中2014年11月6日第四篇：創(chuàng)建校園文化建設特色學校匯報材料創(chuàng)建校園文化建設特色學校匯報材料校園文化建設是學校育人工作的重要一環(huán)，它能促進整個學校的教育思想、教育管理、教育方法的變革，對于引導學生堅定正確的人生方向，提高思想道德素質(zhì)，開發(fā)學生智力，增進學生身心健康，幫助他們樹立和形成良好的審美觀以及和諧的人際關系，促使學生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造意識，促進學生全面成才具有重大的意義。整體聯(lián)動，校園文化建設與學校工作并舉校園文化建設是學?？傮w工作的一個重要組成部分，是與其他教育教學工作相輔相成，互相促進的?！傲保簝?nèi)務規(guī)范化、紀律嚴格化、作風效率化、品質(zhì)高尚化、意志頑強化、形象標兵化。第五、整合社會資源，加強軍校與社會資源的共享，對師生進行思想熏陶。還對校園的環(huán)境進行了多次的改造和調(diào)整，建造了多處文化科技雕塑，增設了一批檔次較高、具有較好觀賞價值的花卉樹木，并在教學樓、綜合樓、公寓樓等校園醒目的地方掛有革命領袖、科學家、音樂家、文學家的畫像和名言。學校與家庭、與社會之間的和諧，形成愛滿人間的大眾文化家校之間聯(lián)系緊密、思想統(tǒng)一；學校和上級主管部門、學校和各處室、各教師之間政令暢通；學校和社區(qū)、友鄰單位緊密合作，共建和諧。升學考試也是每年均列市區(qū)前茅。我校共有教職工33名，其中男教師9人，女教師24人；35歲以下16人，3640歲2人，4145歲7人，4650歲3人，51以上5人；本科7名，大專21名，中專4名，高中1名；高級職稱2人，中級18人，初級10人，員級2人，中級工1人。多年來，學校校委會不斷深入教師和學生，了解實際問題，廣泛爭取意見，反復論證，集思廣義，解廣大師生之所難，堅持從群眾中來，到群眾中去，積極創(chuàng)造民主和諧的教書育人環(huán)境。決賽階段，聘請鎮(zhèn)教委教研室、中學的領導和教學骨干做評委，評出一、二、三等獎并分別予以獎勵，每學年一次。德育是一項長期性的系統(tǒng)工程，學校始終將德育工作擺在學校工作的首要位臵，通過參加報告會、宣傳欄、黑板報和國旗下講話等，對學生進行“五愛”教育，增強了學生對祖國、對家鄉(xiāng)的深厚感情和愛勞動、勤儉節(jié)約的美德。學生在活動中各種基本技能和能力得到了鞏固和發(fā)展。健全各項規(guī)章制度，積極推進課程改革，全面深入實施素質(zhì)教育。我們將繼續(xù)以教學為中心，向管理要效率，向管理要質(zhì)量，全面更新教育觀念，以發(fā)展學生特長，張揚學生個性，培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展的人才為己任，朝著“規(guī)范加特色”學校、培養(yǎng)“合格加特長”人才的目標，努力把學校辦成環(huán)境優(yōu)美，設施齊全，師德高尚，教育創(chuàng)新，學風勤奮，校風文明的特色化學校，真正使學校成為學生茁壯成長的樂園。通過技能培訓、專項基本功比賽等方式，切實提高教師的教育教學技能。去年在全鎮(zhèn)組織的“同課異構(gòu)”教研活動中，我校參加的三名教師全部獲獎，受到領導的高度評價。和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。我校安排了經(jīng)典誦讀課、書法課，受到了廣大學生、家長和教育局領導的高度贊揚。教導處并不斷提高達標要求，進一步要求教師在各個常規(guī)環(huán)節(jié)中注重小事做細，細節(jié)做實，鼓勵教師大膽創(chuàng)新，探索新模式，深研教材，備教法，備學法，備學生活動，重教學過程的反思與教學經(jīng)驗的積累，不斷督促我校教師認真搞好課堂教學，確立學生在課堂的主體地位，教師的責任不在于教，而在于教學生學的理念。學校各種功能用房配備齊全，設施齊全，布局合理。教學能力大大增強，教學效益不斷提高，形成了優(yōu)秀整齊的七中教師群體。每個學生都為自己定下一個清晰明確的目標，有長遠目標，有中期目標，有短期目標，教育學生為自己不同階段的目標和理想全力以赴地追求。并通過堅持落實“值周學生校內(nèi)巡查制”和“巡查情況通報”制，有力地杜絕了校園內(nèi)踩踏草坪、攀折花草的現(xiàn)象，逐漸使校園變得花香撲鼻，鳥語入耳，為學生的學習生活營造出良好的環(huán)境。通過入學教育、生活指導、行為監(jiān)督和廣泛開展四個“十無”文明競賽等，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣等。特別與當?shù)伛v軍63823部隊建立了共建單位關系，聘請部隊官兵擔任軍訓教官，定期對學生和學校領導、教職員工宣講國防知識和軍事常識。再如，在后勤工作中，融進了校園文化建設。主管德育楊俊副校長全面負責校園文化建設的督促和指導，建立了教育處統(tǒng)籌校內(nèi)各項文化環(huán)境建設的管理格局，通過教務處、后勤處、年級組、團委、學生會互相配合，干群合作、師生合力，全面開展相關的教育與活動。開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題教育，積極營造寓教于文、寓教于樂的校園文化氛圍。完善學校檔案室，注意學校發(fā)展過程中的文字、圖片以及音像資料的采錄、收集、保存和整理。學校要認真分析研究學生的思想實際和生活實際，體現(xiàn)出時代精神，開展學生喜聞樂見、富有成效的教育教學活動。我校受澤于人文勝地我校中學。有的班級還充分展現(xiàn)了班級的個性，有班名、有班級口號、有努力目標、有書畫美化等。我校緊緊依托我校文化這一平臺，通過外顯和內(nèi)隱兩種途徑，努力搭建既有傳承又有創(chuàng)新的文化平臺，凸現(xiàn)“恬靜雅致、潤物無聲”的文化教育魅力。學校結(jié)合省標準化學校創(chuàng)建、教育現(xiàn)代化建設等契機，從緊張的教育經(jīng)費中擠出專項資金，用于校園文化建設，在統(tǒng)籌的基礎上，下大力氣改善學校硬件設施設備，促進學校辦學水平與檔次整體提升，為校園文化建設奠定了良好的物質(zhì)基礎。同時，我們也希望各位領導能給我們的工作多提寶貴意見和建議，以使我們吸取到更多更好的經(jīng)驗，從而推進我校各項工作的全面和更快發(fā)展。藝術(shù)節(jié)將“春瀾杯”師生美文朗誦會、“景行杯”英語小品短劇大賽暨英語才藝秀、“行之杯”科普作品展示、“新月杯”迎新學生書畫展、“平屋杯”寫作大賽暨十佳文學之星評選、“好聲音”歌手大賽等項目列為固定項目。良好的寢室文化是學生健康成才的必要條件。通過近幾年的實踐凝練，“教師儒雅，學生文雅，校園優(yōu)雅”已經(jīng)成為學校對外宣傳的一張金名片。怎樣在已有基礎上進一步打造培育更具特