【正文】 如：第二代無繩電話主要有數(shù)字無繩電話、個(gè)人便攜式電話、個(gè)人接入通信系統(tǒng)……等。如：我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中，云深不知處。⑷冒號(hào)的提示作用要發(fā)揮到句子的末尾，不能管到句中。如：，如《英雄》《無間道》《美麗人生》等。如：多美啊，柳江河！逗號(hào)——表示一句話中間的停頓。注意：語氣舒緩的祈使句或感嘆句末尾也可用句號(hào)。避諱之風(fēng)可謂源遠(yuǎn)流長，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年”（陳垣《史諱舉例?序》）。如：這位老“巴爾干”同意本報(bào)記者的看法：即協(xié)議雖簽，維和部隊(duì)開始“維和”，但科索沃的危機(jī)并沒有消除。如：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。分號(hào)一般是用在復(fù)句內(nèi)部的并列分句之間；但如果分句之間沒有逗號(hào)，不可以直接使用分號(hào)。并列詞語中已使用連詞“和、或、及、與”等，不能再用頓號(hào)。結(jié)合這次活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列問題。[題4](河北省)觀察下面這幅漫畫，回答問題。現(xiàn)在，街頭用語、標(biāo)語廣告、電影電視等在使用語言方面有很多錯(cuò)別字的現(xiàn)象，你知道哪些？請(qǐng)舉出兩個(gè)具體例子。(“降低兩倍”不通)②材料廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長10%?！币部梢岳斫鉃椤败嚊]鎖起來。（主體“我”，客體“數(shù)學(xué)”，改為“我對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣?？偫ㄕZ的前面，表示總括上文。不同層次的用逗號(hào) 示例：董文卿、王鵬、小李是一班的學(xué)生，尚金波、郭松、花金陽是二班的學(xué)生，小王、李六、王二是三班的學(xué)生。有些句子，形似疑問句，但整個(gè)句子不是疑問語氣，句末不能用問號(hào)?！敬鸢浮緾14.（2010貴州省遵義市，4，3分）語言運(yùn)用——下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．他抱著七、八本書急匆匆地走了進(jìn)來。云南省曲靖市，4，2分）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．所謂“以人為本，”在很大程度上就是順應(yīng)民心，而不是修正民心。（不增減詞語，可適當(dāng)改動(dòng)標(biāo)點(diǎn)）示例原句：這種力量是他給我的。于是，歐美發(fā)達(dá)國家對(duì)產(chǎn)業(yè)、能源、技術(shù)、貿(mào)易??等政策進(jìn)行重大調(diào)整，以搶占先機(jī)和產(chǎn)業(yè)制高點(diǎn)。只有少數(shù)需仔細(xì)咀嚼，慢慢品味。語氣很弱的祈使句中，語氣詞后用句號(hào)。2．句中無逗號(hào)直接用分號(hào)【例句】成才的關(guān)鍵有三條：一是身體健康；二是作風(fēng)塌實(shí)；三是耐得住寂寞。2“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，這就是說，做學(xué)問必須要勤奮。D我想知道他為什么沒有來？第二篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法及習(xí)題標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法一、人物對(duì)話的幾種方式 說在前用：語文老師說：“王鵬鵬是個(gè)好孩子。會(huì)議剛開始，王校長大聲宣布：今天有兩個(gè)好消息告訴大家：一是我校德育工作受到剩里表揚(yáng)，二是??（冒號(hào)一管到底，一句話只能有一個(gè)。例子：A 做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明?！保òＮ摹闭f在結(jié)尾用。四、頓號(hào)與逗號(hào)的區(qū)別1頓號(hào)用在句子中，表示并列詞語間的短暫停頓，逗號(hào)使句子內(nèi)部的停頓。分號(hào)是在僅用逗號(hào)已無法區(qū)分層次的情況下使用，因此，本句中的分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。語氣很弱的祈使句中，語氣詞后用句號(hào)。二、問號(hào)及其用法A、選擇疑問句：選擇問中間用逗號(hào)，只在句末用問號(hào) 示例：你喜歡吃蘋果，還是香蕉呢？ B連續(xù)問，各句后均用問號(hào)你叫什么名字？你從哪里來？又到哪里去？C 注意有疑而無問的的句子的句末標(biāo)點(diǎn)不用問。）2同一層次的簡單的名詞性詞語的并列，應(yīng)用頓號(hào)。（六）冒號(hào)用法：提示語的后面，表示提示下文，冒號(hào)起提示作用，一管到底。云南省紅河哈尼族、彝族自治州，5，2分）下列句子中依次應(yīng)填入方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）①“聽著，朋友，”他說□“你丑得可愛，連我都禁不住喜歡你了。埃薩爾）”的后邊。（不增減詞語，可適當(dāng)改動(dòng)標(biāo)點(diǎn)）示例原句：這種力量是他給我的。湖北省黃岡市，9, 2分）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）A、20集電視劇《黃梅戲宗師傳奇》正在黃梅邢繡娘影視基地拍攝。9.（2010湖北省隨州市，9，3分）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）A、20集電視劇《黃梅戲宗師傳奇》正在黃梅邢繡娘影視基地拍攝?！敬鸢浮緼 15.（2010示例：陸游詩云：“汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外。五）分號(hào)的基本用法分號(hào)主要表示復(fù)句中并列成分之間的停頓，其中一個(gè)已經(jīng)用到逗號(hào)，并列分局之間一般用分號(hào)。判斷對(duì)錯(cuò)：畫面上的幾個(gè)人：華盛頓、杰斐遜、富蘭克林，都是美國的開國元?jiǎng)?。（學(xué)習(xí)態(tài)度不能用提高，可改成“端正”或“改進(jìn)”。（“不要超過”和“左右”前后矛盾。（多了一個(gè)“不”，意思弄反了）習(xí)慣錯(cuò)用的詞: “目的是為了”“大多以??為主”語意重復(fù)①美國對(duì)伊進(jìn)行軍事打擊的目的的為了摧毀其大規(guī)模殺傷性武器。示例：如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護(hù)環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚！保護(hù)水資源，生命真永遠(yuǎn)。(1)示例：這是一幅題為“爺爺，生日快樂，許個(gè)愿吧!”的漫畫：畫面中間是插著蠟燭、寫有“2008”字樣的蛋糕；左面是三位胸前寫有“中國隊(duì)”字樣的運(yùn)動(dòng)員：右面是一位頭發(fā)稀疏、戴著眼鏡的老爺爺；畫面上方是老爺爺所想的一位手舉鮮花站在奧運(yùn)會(huì)最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的運(yùn)動(dòng)員，他身后是懸掛著的五星紅旗。“鞏固國家衛(wèi)生城市”活動(dòng)做一次調(diào)查。如：國內(nèi)的大學(xué)要求學(xué)生在一、二年級(jí)時(shí)都必須選修一門外語。二、問號(hào)的使用有的句子雖然有疑問詞，但只充當(dāng)整個(gè)句子的一個(gè)部分（通常是主語或賓語），句末不用問號(hào)。用在總括性的句子前，表示總結(jié)上文。引文之內(nèi)又有引文時(shí)，外面的一層用雙引號(hào)，里面的一層用單引號(hào)；如果單引號(hào)之內(nèi)又有引文，則又用雙引號(hào)，以此類推。如：以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺(tái)2004年“3? 15”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。如：你是坐飛機(jī)來呢，還是坐汽車來呢，還是坐輪船來呢？請(qǐng)盡快給我一個(gè)答復(fù)。如：她十四五（2）并列短語不同層次的詞語間不用頓號(hào)。如：做，靠想來指導(dǎo)；想，靠做來證明。如：考文科各系的人數(shù)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中文系已達(dá)1230人，歷史系已達(dá)986人。例如,她跑過來告訴我說，會(huì)議改在了下午四點(diǎn)鐘召開。如：以《健康生活》為主題的 “”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。如：就是我被人隨意辱罵、踢打……的時(shí)候，我總是昂著頭。⑻冒號(hào)不能和表示提示性的詞（就是、即等）同時(shí)使用。如：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。（5）帶語氣詞的并列詞語之間不用頓號(hào)，只用逗號(hào)。如：a.“這究竟是怎么一回事呢，同志們？”廠長問。如：第二代無繩電話采用了數(shù)字技術(shù)，主要有泛歐數(shù)字無繩電話、個(gè)人便攜式電話、個(gè)人接入通信系統(tǒng)??等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。（破折號(hào)與“即是”重復(fù)，只能留其一）冒號(hào)的提示作用必須發(fā)揮到句末，而破折號(hào)則可以只管到句中的一部分。如：考文科各系的人數(shù)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中文系已達(dá)1230人，歷史系已達(dá)986人。如果連續(xù)幾個(gè)問句不是表示選擇關(guān)系，而是各自發(fā)問，那么有多少問，就要用多少個(gè)問號(hào)。并列詞語注意分類，小的用頓號(hào)，大的用逗號(hào)；分句間小的用逗號(hào)，大的用分號(hào)，甚至句號(hào)。如：這個(gè)省今年的水利建設(shè)，任務(wù)重，工程難，規(guī)模大。1在2010年的春晚上，“給力”這個(gè)詞頻頻出現(xiàn)，你知道它的意思嗎？在你的生活中還有哪些流行語，寫兩條吧？（略）1閱讀報(bào)刊雜志是我們獲得知識(shí)的一個(gè)重要途徑。）綜合性學(xué)習(xí)專題復(fù)習(xí)《漫游語文世界》下面是“漫游語文世界”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)主持人的開場白，請(qǐng)你把它補(bǔ)充完整。①秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。（“忌”就是“不能”，后三句中的“不”應(yīng)該去掉，否則意思完全相反。如果括號(hào)里的內(nèi)容是對(duì)全句的注釋，叫句外括號(hào)，要放在句末初中常見的病句類型舉例（一）、成分殘缺：例1：通過醫(yī)生的精心治療，使他很快恢復(fù)了健康。分號(hào)是在僅用逗號(hào)已無法區(qū)分層次的情況下使用，因此，本句中的分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。四、頓號(hào)與逗號(hào)的區(qū)別1頓號(hào)用在句子中，表示并列詞語間的短暫停頓，逗號(hào)使句子內(nèi)部的停頓?！闭f在中間用，“語文作業(yè)要按時(shí)完成，”語文老師說，“否則，后果不堪設(shè)想。山東省威海市，5，2分）下列語句中標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）。B．2009年6月6日的《新聞晚報(bào)》上，有一篇介紹“國嘴”羅京的文章。河北，5，3分）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。于是，歐美發(fā)達(dá)國家對(duì)產(chǎn)業(yè)、能源、技術(shù)、貿(mào)易??等政策進(jìn)行重大調(diào)整，以搶占先機(jī)和產(chǎn)業(yè)制高點(diǎn)。愚昧的人，一輩子像游走在黑暗之中，隨波逐流，渾渾噩噩，最后一事無成□智慧的人，一輩子像行進(jìn)在光明之中，時(shí)時(shí)清醒，步步睿智，最終怎么會(huì)不譜寫出人生的美樂章？①“□”內(nèi)應(yīng)加的標(biāo)點(diǎn)是 ②將劃線句改成陳述句。B、小河對(duì)岸三四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。會(huì)議剛開始，王校長大聲宣布：今天有兩個(gè)好消息告訴大家：一是我校德育工作受到剩里表揚(yáng)，二是??（冒號(hào)一管到底，一句話只能有一個(gè)。五）分號(hào)的基本用法分號(hào)主要表示復(fù)句中并列成分之間的停頓，其中一個(gè)已經(jīng)用到逗號(hào)，并列分局之間一般用分號(hào)。示例：陸游詩云：“汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外。C．電影都快開映了，你是去呢？還是不去？D．《美猴王》選自《西游記》(人民文學(xué)出版社1980年版)?？偫ㄕZ的前面，表示總括上文。改正：上海的越劇、滬劇、淮劇、湖北的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會(huì)演中，都帶來了新劇目。D、成分倒裝的疑問句，語氣詞之后不用問號(hào)。示例：我不知道她到底姓什么。不同層次的用逗號(hào)示例：董文卿 王鵬小李是一班的學(xué)生，尚金波郭松花金陽是二班的學(xué)生，小