【正文】 五、學(xué)生語言文字行為規(guī)范（一）熱愛和宣傳祖國語言文字。（三）各處室主要負(fù)責(zé)人、各年級(jí)組長、各學(xué)科組長和各班主任對(duì)其所負(fù)責(zé)處室、年級(jí)、教研組和班級(jí)用語用字情況負(fù)有監(jiān)督檢查責(zé)任。1．教學(xué)中必須堅(jiān)持使用普通話，使普通話成為教學(xué)用語。各班級(jí)教師要抓好幼兒的語言文字規(guī)范工作，定期開展豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生規(guī)范使用語言文字的能力。做好學(xué)校語言文字工作綜合評(píng)估。教師要實(shí)行持普通話等級(jí)證書上崗制度。組織“語言文字?jǐn)?shù)字用法的規(guī)范化”講座（初步定為2008年2月22日），使教師進(jìn)一步掌握語言文字知識(shí)中的數(shù)字用法。國務(wù)院確定每年9月份第三周為“全國推廣普通話宣傳周”。本次活動(dòng)獲得了一定的成功，這和全校師生的積極配合、認(rèn)真參與是分不開的。二）作業(yè)中錯(cuò)別字較多。首先學(xué)校在行政會(huì)議上討論并通過了關(guān)于本次活動(dòng)的方案，除成立領(lǐng)導(dǎo)組織外學(xué)校還派校團(tuán)委專門負(fù)責(zé)此事，顯示出校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)語言文字高度的重視。學(xué)校安排專人推廣普通話和使用規(guī)范漢字工作，將普通話作為考核教師能力水平的內(nèi)容之一，激勵(lì)教師積極參加普通話培訓(xùn)，發(fā)揮教師推廣普通話的表率作用。普及普通話和用字規(guī)范化改進(jìn)措施一、存在的問題為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，促進(jìn)我園普及普通話和使用規(guī)范字工作向縱深發(fā)展，“普及普通話督查小組和和使用規(guī)范化督查小組對(duì)全園普通話及規(guī)范字的使用情況進(jìn)行了不定期的檢查，幼兒園存在的問題有：（一）班級(jí)教師能堅(jiān)持在教學(xué)中運(yùn)用普通話，但是在與家長交流時(shí)有時(shí)沒有堅(jiān)持說普通話。全辦各科（室）中心必須高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全激勵(lì)約束機(jī)制，積極組織本部門公務(wù)員按照規(guī)定參加普通話培訓(xùn)和測(cè)試，測(cè)試結(jié)果記入個(gè)人檔案，作為年度考核、職務(wù)晉升的重要依據(jù)之一。因此，我們?nèi)k工作人員在日常的機(jī)關(guān)建設(shè)和公務(wù)活動(dòng)中，都應(yīng)該率先垂范，帶頭說普 通話，寫規(guī)范字。在我辦公務(wù)員普通話培訓(xùn)已經(jīng)全面展開的基礎(chǔ)上，語言文字培訓(xùn)測(cè)試應(yīng)該向縱深推進(jìn)，形成全辦皆學(xué)普通話,全辦皆用普通話的良好局面。加大對(duì)全辦工作人員 普通話的培訓(xùn)和測(cè)試力度，不斷提高普通話水平。三、組織多種推普活動(dòng)推廣普通話是一項(xiàng)長期而又實(shí)踐性極強(qiáng)的任務(wù)，教師僅靠糾正是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，為了更有效地推廣普通話，我校還組織了大量的豐富多彩的推普活動(dòng)。各班級(jí)教師要抓好幼兒的語言文字規(guī)范工作，定期開展豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中提高幼兒規(guī)范使用語言文字的能力。為期一周的“推普周”雖然暫告一段落，但推普活動(dòng)是一項(xiàng)持續(xù)、長期的工作，我們將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的努力下，繼續(xù)做好校內(nèi)外規(guī)范用字整治工作，組織教師參加語言文字知識(shí)競賽，組織教師參加讀書活動(dòng)。（六）充分利用學(xué)校廣播站進(jìn)行播講，宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》。（五）每月在班級(jí)中舉行一次朗讀比賽等活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全語言文字工作的各項(xiàng)保障措施，納入學(xué)校發(fā)展和精神文明建設(shè)總體規(guī)劃，作為加強(qiáng)學(xué)校管理，樹立學(xué)校形象，提高全校師生素質(zhì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。召開年級(jí)教研組長會(huì)，查看教案日常管理流程制度，逐條對(duì)照，從根本解決問題，讓教案中不再出現(xiàn)書寫的不規(guī)范用字。（一）進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確語言文字工作的目標(biāo)和要求要讓普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言、校園語言，成為學(xué)校工作用語和服務(wù)用語。突出重點(diǎn)，做好學(xué)校的語言文字規(guī)范化工作。要求做到一日活動(dòng)中師生交流都要使用普通話。注重規(guī)范評(píng)估手段和操作程序，重視對(duì)評(píng)估結(jié)果的分析研究，有針對(duì)性地改進(jìn)工作。6．學(xué)生能認(rèn)識(shí)并正確書寫所學(xué)的規(guī)范漢字。（四）班主任或語文教師每學(xué)期至少組織一次以語言文字規(guī)范化為主題的實(shí)踐活動(dòng)或主題班會(huì)，積極組織學(xué)生參加學(xué)校的語言文字宣傳活動(dòng)。（四）作業(yè)書寫規(guī)范，不寫不規(guī)范的漢字。（六）語言文字規(guī)范化工作檢查的結(jié)果與先進(jìn)年級(jí)組、文明處室、文明班級(jí)的評(píng)選掛鉤，與教師評(píng)聘、升級(jí)、評(píng)優(yōu)和業(yè)績考核掛鉤。4．校園內(nèi)的各種交流、交際活動(dòng)必須自覺使用普通話，使普通話成為校園交際用語。學(xué)校安排專人推廣普通話和使用規(guī)范漢字工作，將普通話作為考核教師能力水平的內(nèi)容之一，激勵(lì)教師積極參加普通話培訓(xùn)，發(fā)揮教師推廣普通話的表率作用。第四篇：普及普通話和用字規(guī)范化改進(jìn)措施普及普通話和用字規(guī)范化改進(jìn)措施一、存在的問題為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，促進(jìn)我校普及普通話和使用規(guī)范字工作向縱深發(fā)展，“普及普通話督查小組”和“使用規(guī)范化督查小組”對(duì)全校普通話及規(guī)范字的使用情況進(jìn)行了不定期的檢查，學(xué)校存在的問題有：（一）班級(jí)教師能堅(jiān)持在教學(xué)中運(yùn)用普通話，但是在與家長交流時(shí)有時(shí)沒有堅(jiān)持說普通話。教師板書、備課、寫評(píng)語等要使用規(guī)范字。，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的書寫指導(dǎo)，尤其是筆順問題更要做到個(gè)別生個(gè)別指導(dǎo)，力爭達(dá)到人人筆順過關(guān)，書寫規(guī)范。，做好學(xué)校的語言文字規(guī)范化工作。一、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確語言文字工作的目標(biāo)和要求普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言、校園語言，成為學(xué)校工作用語和服務(wù)用語。（五）部分同學(xué)在社區(qū)不能使用普通話。學(xué)校張貼了“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”、“普通話是我們的校園語言”等宣傳標(biāo)語，增添了活動(dòng)的濃郁氣氛。繼續(xù)做好每年的推普宣傳周活動(dòng)，認(rèn)真制訂宣傳方案，內(nèi)容務(wù)求充實(shí)，形式力求新穎。（四）教職員工還存在寫錯(cuò)別字的現(xiàn)象。在推廣普通話的這些年，我校一直堅(jiān)持將改進(jìn)學(xué)校普通話和用字規(guī)范化作為推普工作一項(xiàng)重要工作，采取了多種有效措施。