【正文】 聽他的講座讓我受益匪淺，他用他平實的語言，親身的經(jīng)歷來為我們講解做人與做教師的區(qū)別，他說，首先要學(xué)會怎樣做人，其次才是怎樣做教師，最后是讓我們怎樣讓我們的教育充滿人味。做好培優(yōu)補差工作。教材通研重、難、疑點解析。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自我的潛能，并經(jīng)過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的本事。通過學(xué)習(xí)老教師的工作經(jīng)驗和敬業(yè)精神，來豐富自己的認(rèn)識、知識及才能。在我們的同行中，不少人熱愛教育事業(yè)，為教育事業(yè)辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的精神是值得學(xué)習(xí)的。這就需要我們教師在平時的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點，夸獎學(xué)生，激勵每一個學(xué)生上進，賞識每一個學(xué)生的才華，讓每一個學(xué)生積極參與，期待每一個學(xué)生獲得成功。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學(xué)會用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多表揚、少批評。三天的培訓(xùn)日程，緊張而豐富。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。隨著時代的提高，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，所以，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只經(jīng)過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能。這個暑假生活，我學(xué)到了許多在課本上沒有的知識，也讓我感悟到生活中的許多的小道理，讓我終生受益。也就把這大好的學(xué)習(xí)機會錯過了。畢竟中國的教育體制與德國教育體制有很大差異，因此中國應(yīng)該根據(jù)國外的經(jīng)驗創(chuàng)造出自己的一套科學(xué)的職業(yè)教育方法。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生良師益友。通過這次教育教學(xué)的培訓(xùn)，我受益匪淺。8月28日教師對照本次培訓(xùn)，對自己的工作進行反思和總結(jié)，認(rèn)真撰寫了培訓(xùn)工作小結(jié)。隨著時代的進步，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能。8月28日，我們請來了陜西省教學(xué)能手羅芙娜老師和商州區(qū)教學(xué)能手白鋒軍老師，上了《What time is it?》(這是什么時間)和《彈簧與橡皮筋》兩節(jié)公開課，并作了《談英語教學(xué)中的幾個問題》和《如何上好科學(xué)課》的報告。第一篇：暑期教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)黑山鎮(zhèn)中心校2013年暑期教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)黑山鎮(zhèn)中心校按照區(qū)教體局安排，根據(jù)商州區(qū)教育體育局《關(guān)于開展2013年暑期教師培訓(xùn)工作的通知》（商政教體發(fā)〔2013〕302號）、《關(guān)于做好暑期農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的通知》（商政教體發(fā)〔2013〕336號）、《關(guān)于開展暑期教育系統(tǒng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動的通知》（商政教體發(fā)〔2013〕338號）等文件精神，為進一步加強黑山鎮(zhèn)教育系統(tǒng)全體教職工師德師風(fēng)和職業(yè)道德建設(shè)，提高廣大教職工的思想政治素質(zhì)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提升廣大營養(yǎng)改善計劃相關(guān)人員的食品衛(wèi)生法律法規(guī)、膳食營養(yǎng)知識水平，開展了為期五天的教師暑期培訓(xùn)工作，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)匯報如下：一、有組織、有計劃地開展活動。幾位專家的公開課和報告內(nèi)容精彩紛呈，使我們長了見識，開了眼界，豐富了我們的教育智慧，黑山鎮(zhèn)教師的教育思想、教學(xué)方法、業(yè)務(wù)水平都得到了提升。只有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。三、嚴(yán)格按上級部門要求，注重評價與培訓(xùn)實效相結(jié)合。由于我是專業(yè)教師，我面對的職業(yè)教育，自身也沒有接受過正規(guī)的教育培訓(xùn)，雖然獨立考取了教師資格證，但我內(nèi)心里覺得距離真正的老師還有一定的差距，通過這次培訓(xùn)教育，加深了我對教師這個職業(yè)的深層次的了解，加強了我對教師這個職業(yè)的信心，懂得了教師這個職業(yè)的重要性。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。二、樹立新型人才觀，鼓勵廣闊創(chuàng)造性隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。就像中國特色的社會主義道路一樣，中國并沒有完全照搬照抄蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)，而是根據(jù)蘇聯(lián)的經(jīng)驗創(chuàng)造了自己獨特的建設(shè)路徑，這樣使得中國發(fā)展的更快、更好。俗話說：“學(xué)無先后，達(dá)者為師。暑期教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)個人總結(jié)2xx鎮(zhèn)學(xué)區(qū)組織進行了開學(xué)前的暑期學(xué)習(xí)會，經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。僅有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的本事，才會使自我重視終身受益。經(jīng)過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。下頭就談?wù)勎覍κ钇趯W(xué)習(xí)的點滴體會：發(fā)展的教師教學(xué)觀處于這種職業(yè)境界的教師認(rèn)為，教師是一種發(fā)展學(xué)生、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會為自我的職業(yè)夢想，并從服務(wù)社會的高度賦予自我發(fā)展、完善的實踐意義，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動關(guān)系，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自我，在發(fā)展自我中服務(wù)社會。對我來說，來得及時，來得實在，我覺得受益匪淺，深受啟迪。古語道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯誤，我們也要從本質(zhì)出發(fā)，相信他們是善良的，對他們進行教育和引導(dǎo)。教師對學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。平和心態(tài)，顧全大局。同時我常靜坐獨思己過，剖析自己的不足，以加以改進。三、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人進取地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。其中印象最深的就是高效課堂匯報、有效課堂探究。培優(yōu)補差工作不是課后的工作，而是課堂教學(xué)的重要內(nèi)容。聽他的講座讓迷惘的我慢慢找到方向。開班儀式結(jié)束后是沈維安老師給我們進行了“做人與做教師的區(qū)別”的專題講座。只有通過學(xué)生的親身實踐和領(lǐng)悟去獲得知識，才是最佳學(xué)習(xí)途徑。展評集體備課修訂稿；5。二、相信每一個學(xué)生學(xué)生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。記得剛畢業(yè)工作時，對教育不熟悉，教學(xué)經(jīng)驗近乎于零，我把虛心向別人學(xué)習(xí)、向前人學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)習(xí)作為自己奮飛的起點。人們把我們教師比作園丁，比作春蠶，比作紅燭，比作人梯這些比喻，無疑是人民教師光輝形象的寫照，是高尚師德的集中表現(xiàn)。其實，每一個學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗。19日下午至21日下午，小學(xué)教研室各科教研員又分學(xué)科進行了培訓(xùn)，同時進行了電子白板及網(wǎng)絡(luò)教研及課件制作的培訓(xùn)?！弊屛易鲆粋€教育的智者，去除那些浮躁與不安，趕走那些虛華與不平，在鄭教師的感染下，愛教育，愛工作，愛家庭，愛生活，愛學(xué)生，淡定地享受育人的歡樂！今日的學(xué)習(xí)讓我充實，明天的學(xué)習(xí)值得期待！仰望星空，名師們身上那種從不停止追求教育夢想的精神正在閃爍！俯瞰大地，我們正把初長的根須努力植進貧瘠的土地！在和名師共舞的時刻，讓我們一路歡歌！暑期教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)個人總結(jié)4短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感觸頗多。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎樣能夠，怎樣能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自我不被社會所淘汰，僅有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)抓緊一切時間增加知識儲備，僅有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點。并使我們堅定了信念，鍛煉了意志和不斷學(xué)習(xí)攀登的精神?？墒窃S多同學(xué)怕熱怕累在家避暑乘涼。這次培訓(xùn)過程中，很多老師都提到了德國的“雙元制”教學(xué)法和行動導(dǎo)向教育，我在去年的四川省中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)中，也曾詳細(xì)的學(xué)習(xí)了這些職業(yè)教育的方法及應(yīng)用，我覺得這些方法還不是十分完美。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。第三篇：暑期教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)暑期教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)2012年暑假里，針對我校被評為“德陽技師學(xué)院”和第二批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)單位，我校利用暑假期間組織的教師教育教學(xué)培訓(xùn)，對所有專兼職教師做了全面詳細(xì)的教育培訓(xùn)，并對我們下一部的任務(wù)做了部署。8月27日上午組織教師學(xué)習(xí)了左其安局長在濱?？h暑期中小學(xué)校長培訓(xùn)班上的講話，圍繞如何提高執(zhí)行力這個主題，教師們進行認(rèn)真的自省、自查，人人撰寫了觸及靈魂，解剖思想的心得體會。要想成為研究型