【正文】 第五篇：新聞稿 寫作培訓(xùn)寫作培訓(xùn)10月21號(hào)晚，我們自管會(huì)各個(gè)部門的部分成員在16棟會(huì)議室參加了由自管會(huì)通訊調(diào)研社主辦的寫作培訓(xùn)。這在新聞稿中是絕對(duì)不允許的。當(dāng)然，如果參賽初賽選手或者作品不多的話不不用了。描寫活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，一般采用總分式的段落寫法，重點(diǎn)突出活動(dòng)的特色只提活動(dòng)程序的話，并不能算是新聞稿，因?yàn)榛顒?dòng)的程序從策劃中就可以體現(xiàn)出來，我們的重點(diǎn)是要描寫實(shí)際活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)情況。結(jié)構(gòu)一般是：第一段寫導(dǎo)語、主承辦單位、參與人員；第二段主要寫活動(dòng)的過程，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾、青年學(xué)生的反應(yīng)。但我們又不能將領(lǐng)導(dǎo)講話的所有內(nèi)容抄進(jìn)新聞稿中，所以，我們要對(duì)這些講話內(nèi)容進(jìn)行提煉。后來，改成“校學(xué)生會(huì)舉行‘EOC世紀(jì)精英學(xué)校學(xué)習(xí)校第六次黨代會(huì)精神座談會(huì)’”，還是未能體現(xiàn)校團(tuán)委的作用。事實(shí)是它的本源，也是能夠讓人信服的基礎(chǔ)。二、注意事項(xiàng)不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。挑選最規(guī)范最符合要求的幾篇作為范文并在Q群共享，進(jìn)行表彰鼓勵(lì)。若面面俱到，文章不但冗長(zhǎng)讓讀者厭煩，而且主題不清，失去效果?，F(xiàn)在每篇稿子最后一段第一句都會(huì)寫“活動(dòng)在掌聲中圓滿結(jié)束。他們充分結(jié)合自身的工作實(shí)際，暢談了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀過程中的深刻體會(huì)；提出了如何將科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到具體工作中的做法；表達(dá)了要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，突出服務(wù)海西，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，為建設(shè)綜合性、有特色、高水平的教學(xué)研究型大學(xué)而努力奮斗的決心。介紹評(píng)委要有所選擇競(jìng)賽類新聞稿的第一段與活動(dòng)類新聞稿的第一段的寫法相似，只不過競(jìng)賽類的新聞稿中，有時(shí)有必要提下嘉賓評(píng)委，像教授之類的權(quán)威人士，我們就有必要介紹下，可以體現(xiàn)競(jìng)賽的層次與水平，重量級(jí)的教授來擔(dān)任評(píng)委便可將一場(chǎng)平常的比賽變得很體面。（意義）全校400多名同學(xué)踴躍報(bào)名參加，經(jīng)過預(yù)賽、復(fù)賽，最終有11名同學(xué)進(jìn)入決賽。有時(shí)候，最后一段也可以不寫意義，而是例舉與會(huì)人員對(duì)該會(huì)議的反映，從他們的口中更能真切地體現(xiàn)會(huì)議的意義。2).如果有多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)出席的話，新聞中還存在介紹領(lǐng)導(dǎo)的先后問題，奉行的原則就是“來賓位于最前，綜合級(jí)別、資歷來排序”，像高校的會(huì)議，往往會(huì)邀請(qǐng)一些校外的領(lǐng)導(dǎo)出席，只要這些領(lǐng)導(dǎo)是各機(jī)關(guān)的主要負(fù)責(zé)人，那么，校外領(lǐng)導(dǎo)就必須放在最前面，體現(xiàn)基本的禮儀。這種新聞稿要求作者要將會(huì)議精神融入到稿件中。寫清出席的領(lǐng)導(dǎo)姓名、職稱，注意領(lǐng)導(dǎo)的排序問題 1).會(huì)議一般都有領(lǐng)導(dǎo)參加，而且領(lǐng)導(dǎo)是會(huì)議的重點(diǎn)內(nèi)容，因此在新聞稿中對(duì)出席的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹是必不可少的。一般情況下，會(huì)場(chǎng)氣氛往往是熱烈的，主要從與會(huì)人員的反應(yīng)中獲得信息，如“xxx的講話引起了與會(huì)人員的激烈討論“、“全場(chǎng)掌聲不斷”等。（時(shí)間，地點(diǎn)，事件）校團(tuán)委副書記李超，國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院黨委書記李志強(qiáng)、副院長(zhǎng)張明義和刑孝兵觀看了決賽并為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。有些活動(dòng)的意義過于平常、普通也就沒有必要體現(xiàn)，免得給讀者審美疲勞。這并不是說無憑無據(jù)的猜測(cè)，而是每場(chǎng)比賽的共性。凡是你想表達(dá)的屬于你個(gè)人的東西，你要通過別人來表達(dá)，就這個(gè)意思。主次也要分清，比如“化工學(xué)院在五四青年表彰大會(huì)上獲佳績(jī)”要把第二段重點(diǎn)寫化工學(xué)院獲佳績(jī)，而不是會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)講話。暑期新聞稿常見問題標(biāo)題應(yīng)緊文章扣內(nèi)容，要與內(nèi)容一致，另外不要千篇一律出現(xiàn)“**暑期實(shí)踐之**”，最好能夠有效抓住讀者眼球，可以略有文采，但是切忌晦澀。四、培訓(xùn)方案通過課堂講授寫作類型及其特點(diǎn)（會(huì)議類、活動(dòng)類、體 育賽事類和“五早一晚 ”簡(jiǎn)報(bào)）、寫作內(nèi)容（各個(gè)段落內(nèi)容分布、寫作要素）、注意事項(xiàng)等，現(xiàn)場(chǎng)演示往期發(fā)布的稿件，培訓(xùn)成員從而對(duì)我們學(xué)院的新聞稿件有基本認(rèn)識(shí)感知。需積累應(yīng)用運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的專有名詞、常用詞語。當(dāng)然有的新聞稿并沒有特意結(jié)尾，因?yàn)榻Y(jié)尾就在事實(shí)之中。不同的會(huì)議，寫的通訊稿不同，首先就體現(xiàn)在標(biāo)題上，會(huì)議的標(biāo)題要盡量符合會(huì)議的規(guī)格。領(lǐng)導(dǎo)的職稱、名字、順序要在寫之前搞清楚?；顒?dòng)類的新聞稿寫作活動(dòng)類的新聞稿在校園中是最常見的一類新聞稿。校園內(nèi)的通訊稿在報(bào)道校園活動(dòng)的時(shí)候，就應(yīng)該以校內(nèi)的單位、個(gè)人為主角。比如，《我校第二屆書信文化節(jié)落下帷幕》這篇新聞稿中，本來沒有體現(xiàn)收到參賽作品的數(shù)量。公布比賽結(jié)果競(jìng)賽類新聞稿與一般的活動(dòng)類新聞稿的不同很明顯地體現(xiàn)在，競(jìng)賽類新聞稿最后要體現(xiàn)比賽的結(jié)果，這是這一類新聞稿中很重要的一個(gè)部分，競(jìng)賽類活動(dòng)不可能沒有最終的獲獎(jiǎng)結(jié)果，如果我們的稿件中缺少了獲獎(jiǎng)結(jié)果，那就信息不全了，怎么算是新聞稿呢？在寫獲獎(jiǎng)情況的時(shí)候，要注意將獲獎(jiǎng)人的具體姓名、所在單位或?qū)W院、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)寫清楚。要看是否和你后面的句子恰當(dāng)?shù)剡B接起來。其中李艷學(xué)姐主要給我們講解了人物通訊和事件通訊的寫法及要點(diǎn)?？梢哉f，大家，同學(xué)們，干事們切忌四：新聞稿中不能出現(xiàn)預(yù)祝性的語句。例：“紀(jì)念改革開放三十周年系列活動(dòng)之演講比賽”，參賽者的比賽情況可以這樣概括“比賽中，參賽者圍繞‘光榮與夢(mèng)想’這一主題進(jìn)行演講?；顒?dòng)意義要圍繞校園文化建設(shè)這一方向舉辦活動(dòng)一般就為了活躍校園的文化，所以，在談及活動(dòng)意義的時(shí)候，要以校園文化建設(shè)為主線，有層次地概括活動(dòng)的意義。活動(dòng)的參與人員往往包括學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)，嘉賓、新聞媒體朋友，青年學(xué)生，這么多不同身份的人員同時(shí)參加了活動(dòng)，如果僅僅寫一句“校領(lǐng)導(dǎo)xxx、《福建日?qǐng)?bào)》、我校青年學(xué)生代表1000余人參加了活動(dòng)”則顯得太隨便，給人的感覺是人員很雜，反而看不到活動(dòng)的覆蓋面之廣。1)領(lǐng)導(dǎo)的致辭，一般分為三大部分的內(nèi)容，首先是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)出席會(huì)議的嘉賓、師生代表的歡迎；其次是簡(jiǎn)要介紹會(huì)議的背景；最后是對(duì)與會(huì)的人員，一般是青年學(xué)生提出一些希望。所以，寫導(dǎo)語的時(shí)候不能過于省略，而必須正式一點(diǎn)，要把會(huì)議全稱、舉辦地點(diǎn)等要素寫清楚。當(dāng)然不能光圖新，還要有意義，給人以啟迪，只有這樣才能體現(xiàn)新聞的價(jià)值。第四篇：新聞稿寫作培訓(xùn)(打印)社聯(lián)新聞中心培訓(xùn)一、標(biāo)題 導(dǎo)語 主體 結(jié)尾 報(bào)道稿常出席的人物 準(zhǔn)確地點(diǎn)字體 字號(hào) 間距等標(biāo)題：黑體 小二 eg：xx活動(dòng)成功舉辦、圓滿告罄； xx會(huì)議順利召開副標(biāo)題暨xx 字體：正文：仿宋 4號(hào)頁面：上下15cm 左右：25cm 行間距 固定值23磅常出席的人物注意活動(dòng)或會(huì)議出席的人物 同等或并列職務(wù)的用頓號(hào) 其余用逗號(hào)主持人寫出來（有職位的老師 或?qū)W生干部）名字后不能出現(xiàn)老師二字導(dǎo)員：學(xué)生工作辦公室*** 大四輔導(dǎo)員梁佳煦 大三輔導(dǎo)員劉祥朝大二輔導(dǎo)員王朝 大一輔導(dǎo)員王軍政 助理李志雨黨總支書記 ：任來成 黨總支副書記：王軍政院長(zhǎng)：董良杰 副院長(zhǎng)：朱鳳武 王景力分團(tuán)委書記：劉祥朝 分團(tuán)委副書記：?jiǎn)螒c偉學(xué)生會(huì)主席：張程 大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)：主席 姜立民準(zhǔn)確地點(diǎn)導(dǎo)辦：學(xué)生工作辦公室 工院二階 工院三階 22教 大會(huì)議室 小會(huì)議室 綜合樓：中心教學(xué)樓團(tuán)委：學(xué)工樓主樓：一號(hào)樓一樓國(guó)報(bào)：學(xué)術(shù)報(bào)告廳二樓國(guó)報(bào)：國(guó)際報(bào)告廳學(xué)院 12個(gè)全稱 動(dòng)物科學(xué)技術(shù)學(xué)院 食品科學(xué)與工程學(xué)院落款：社聯(lián)新聞中心 ***（人名）第一段：時(shí)間、地點(diǎn)（專業(yè)術(shù)語，要全稱）、人物（注意主次）、事件、目的（可省略）第二段：活動(dòng)內(nèi)容（適當(dāng)形容詞描述，可借鑒優(yōu)秀的新聞稿）第三段：意義（看下文，不同新聞稿有不同的要求，注意高度）活動(dòng)新聞稿怎么寫活動(dòng)新聞稿，顧名思義，講述活動(dòng)的新聞稿，既然是新聞稿，那么就需要符合新聞的特征，在符合新聞的特點(diǎn)的情況下進(jìn)行活動(dòng)的描述，這才是真正的活動(dòng)新聞稿，那么活動(dòng)新聞稿應(yīng)該怎么寫呢？活動(dòng)新聞稿寫作步驟標(biāo)題：首先自然是標(biāo)題了，標(biāo)題又分為了幾種類型：眉題（又稱引題、肩題）、正題（又稱主題、母題）和副題（又稱輔題、子題）。七、附錄《新聞稿寫作技巧總結(jié)》 《范文列舉》附錄一：新聞稿寫作技巧總結(jié)一、新聞稿類型及其寫作特點(diǎn)（一）會(huì)議新聞稿：會(huì)議類新聞稿是各種稿件中結(jié)構(gòu)最嚴(yán)謹(jǐn)，語言邏輯要求最高的一類。傳過來的很多圖片都只拍到背影或者傻站著或者表情生硬，毫無信息性可言，這是不行的。要看是否和你后面的句子恰當(dāng)?shù)剡B接起來。公布比賽結(jié)果競(jìng)賽類新聞稿與一般的活動(dòng)類新聞稿的不同很明顯地體現(xiàn)在，競(jìng)賽類新聞稿最后要體現(xiàn)比賽的結(jié)果，這是這一類新聞稿中很重要的一個(gè)部分，競(jìng)賽類活動(dòng)不可能沒有最終的獲獎(jiǎng)結(jié)果，如果我們的稿件中缺少了獲獎(jiǎng)結(jié)果，那就信息不全了，怎么算是新聞稿呢？在寫獲獎(jiǎng)情況的時(shí)候，要注意將獲獎(jiǎng)人的具體姓名、所在單位或?qū)W院、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)寫清楚。比如，《我校第二屆書信文化節(jié)落下帷幕》這篇新聞稿中，本來沒有體現(xiàn)收到參賽作品的數(shù)量。校園內(nèi)的通