【正文】 第五篇：新聞稿 寫作培訓(xùn)寫作培訓(xùn)10月21號晚，我們自管會各個部門的部分成員在16棟會議室參加了由自管會通訊調(diào)研社主辦的寫作培訓(xùn)。這在新聞稿中是絕對不允許的。當(dāng)然，如果參賽初賽選手或者作品不多的話不不用了。描寫活動現(xiàn)場，一般采用總分式的段落寫法，重點(diǎn)突出活動的特色只提活動程序的話，并不能算是新聞稿，因為活動的程序從策劃中就可以體現(xiàn)出來，我們的重點(diǎn)是要描寫實際活動的現(xiàn)場情況。結(jié)構(gòu)一般是：第一段寫導(dǎo)語、主承辦單位、參與人員；第二段主要寫活動的過程，活動現(xiàn)場以及現(xiàn)場觀眾、青年學(xué)生的反應(yīng)。但我們又不能將領(lǐng)導(dǎo)講話的所有內(nèi)容抄進(jìn)新聞稿中，所以，我們要對這些講話內(nèi)容進(jìn)行提煉。后來，改成“校學(xué)生會舉行‘EOC世紀(jì)精英學(xué)校學(xué)習(xí)校第六次黨代會精神座談會’”，還是未能體現(xiàn)校團(tuán)委的作用。事實是它的本源，也是能夠讓人信服的基礎(chǔ)。二、注意事項不要出現(xiàn)錯別字。挑選最規(guī)范最符合要求的幾篇作為范文并在Q群共享，進(jìn)行表彰鼓勵。若面面俱到，文章不但冗長讓讀者厭煩，而且主題不清，失去效果?，F(xiàn)在每篇稿子最后一段第一句都會寫“活動在掌聲中圓滿結(jié)束。他們充分結(jié)合自身的工作實際，暢談了學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀過程中的深刻體會；提出了如何將科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實到具體工作中的做法；表達(dá)了要堅持科學(xué)發(fā)展，突出服務(wù)海西，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，為建設(shè)綜合性、有特色、高水平的教學(xué)研究型大學(xué)而努力奮斗的決心。介紹評委要有所選擇競賽類新聞稿的第一段與活動類新聞稿的第一段的寫法相似，只不過競賽類的新聞稿中，有時有必要提下嘉賓評委，像教授之類的權(quán)威人士，我們就有必要介紹下，可以體現(xiàn)競賽的層次與水平，重量級的教授來擔(dān)任評委便可將一場平常的比賽變得很體面。（意義）全校400多名同學(xué)踴躍報名參加，經(jīng)過預(yù)賽、復(fù)賽，最終有11名同學(xué)進(jìn)入決賽。有時候，最后一段也可以不寫意義，而是例舉與會人員對該會議的反映，從他們的口中更能真切地體現(xiàn)會議的意義。2).如果有多個領(lǐng)導(dǎo)出席的話，新聞中還存在介紹領(lǐng)導(dǎo)的先后問題，奉行的原則就是“來賓位于最前，綜合級別、資歷來排序”，像高校的會議，往往會邀請一些校外的領(lǐng)導(dǎo)出席，只要這些領(lǐng)導(dǎo)是各機(jī)關(guān)的主要負(fù)責(zé)人，那么，校外領(lǐng)導(dǎo)就必須放在最前面，體現(xiàn)基本的禮儀。這種新聞稿要求作者要將會議精神融入到稿件中。寫清出席的領(lǐng)導(dǎo)姓名、職稱，注意領(lǐng)導(dǎo)的排序問題 1).會議一般都有領(lǐng)導(dǎo)參加，而且領(lǐng)導(dǎo)是會議的重點(diǎn)內(nèi)容，因此在新聞稿中對出席的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行簡要的介紹是必不可少的。一般情況下，會場氣氛往往是熱烈的，主要從與會人員的反應(yīng)中獲得信息，如“xxx的講話引起了與會人員的激烈討論“、“全場掌聲不斷”等。（時間，地點(diǎn)，事件）校團(tuán)委副書記李超，國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院黨委書記李志強(qiáng)、副院長張明義和刑孝兵觀看了決賽并為獲獎選手頒獎。有些活動的意義過于平常、普通也就沒有必要體現(xiàn)，免得給讀者審美疲勞。這并不是說無憑無據(jù)的猜測，而是每場比賽的共性。凡是你想表達(dá)的屬于你個人的東西，你要通過別人來表達(dá)，就這個意思。主次也要分清，比如“化工學(xué)院在五四青年表彰大會上獲佳績”要把第二段重點(diǎn)寫化工學(xué)院獲佳績，而不是會上領(lǐng)導(dǎo)講話。暑期新聞稿常見問題標(biāo)題應(yīng)緊文章扣內(nèi)容，要與內(nèi)容一致，另外不要千篇一律出現(xiàn)“**暑期實踐之**”，最好能夠有效抓住讀者眼球，可以略有文采，但是切忌晦澀。四、培訓(xùn)方案通過課堂講授寫作類型及其特點(diǎn)（會議類、活動類、體 育賽事類和“五早一晚 ”簡報）、寫作內(nèi)容（各個段落內(nèi)容分布、寫作要素）、注意事項等，現(xiàn)場演示往期發(fā)布的稿件，培訓(xùn)成員從而對我們學(xué)院的新聞稿件有基本認(rèn)識感知。需積累應(yīng)用運(yùn)動項目的專有名詞、常用詞語。當(dāng)然有的新聞稿并沒有特意結(jié)尾，因為結(jié)尾就在事實之中。不同的會議，寫的通訊稿不同，首先就體現(xiàn)在標(biāo)題上，會議的標(biāo)題要盡量符合會議的規(guī)格。領(lǐng)導(dǎo)的職稱、名字、順序要在寫之前搞清楚?；顒宇惖男侣劯鍖懽骰顒宇惖男侣劯逶谛@中是最常見的一類新聞稿。校園內(nèi)的通訊稿在報道校園活動的時候，就應(yīng)該以校內(nèi)的單位、個人為主角。比如，《我校第二屆書信文化節(jié)落下帷幕》這篇新聞稿中，本來沒有體現(xiàn)收到參賽作品的數(shù)量。公布比賽結(jié)果競賽類新聞稿與一般的活動類新聞稿的不同很明顯地體現(xiàn)在，競賽類新聞稿最后要體現(xiàn)比賽的結(jié)果，這是這一類新聞稿中很重要的一個部分，競賽類活動不可能沒有最終的獲獎結(jié)果，如果我們的稿件中缺少了獲獎結(jié)果，那就信息不全了，怎么算是新聞稿呢？在寫獲獎情況的時候，要注意將獲獎人的具體姓名、所在單位或?qū)W院、所獲獎項寫清楚。要看是否和你后面的句子恰當(dāng)?shù)剡B接起來。其中李艷學(xué)姐主要給我們講解了人物通訊和事件通訊的寫法及要點(diǎn)?？梢哉f，大家，同學(xué)們，干事們切忌四：新聞稿中不能出現(xiàn)預(yù)祝性的語句。例：“紀(jì)念改革開放三十周年系列活動之演講比賽”，參賽者的比賽情況可以這樣概括“比賽中，參賽者圍繞‘光榮與夢想’這一主題進(jìn)行演講。活動意義要圍繞校園文化建設(shè)這一方向舉辦活動一般就為了活躍校園的文化，所以，在談及活動意義的時候，要以校園文化建設(shè)為主線，有層次地概括活動的意義?；顒拥膮⑴c人員往往包括學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)，嘉賓、新聞媒體朋友，青年學(xué)生，這么多不同身份的人員同時參加了活動，如果僅僅寫一句“校領(lǐng)導(dǎo)xxx、《福建日報》、我校青年學(xué)生代表1000余人參加了活動”則顯得太隨便，給人的感覺是人員很雜，反而看不到活動的覆蓋面之廣。1)領(lǐng)導(dǎo)的致辭，一般分為三大部分的內(nèi)容，首先是領(lǐng)導(dǎo)對出席會議的嘉賓、師生代表的歡迎；其次是簡要介紹會議的背景；最后是對與會的人員，一般是青年學(xué)生提出一些希望。所以，寫導(dǎo)語的時候不能過于省略，而必須正式一點(diǎn)，要把會議全稱、舉辦地點(diǎn)等要素寫清楚。當(dāng)然不能光圖新，還要有意義，給人以啟迪，只有這樣才能體現(xiàn)新聞的價值。第四篇：新聞稿寫作培訓(xùn)(打印)社聯(lián)新聞中心培訓(xùn)一、標(biāo)題 導(dǎo)語 主體 結(jié)尾 報道稿常出席的人物 準(zhǔn)確地點(diǎn)字體 字號 間距等標(biāo)題：黑體 小二 eg：xx活動成功舉辦、圓滿告罄； xx會議順利召開副標(biāo)題暨xx 字體：正文：仿宋 4號頁面：上下15cm 左右：25cm 行間距 固定值23磅常出席的人物注意活動或會議出席的人物 同等或并列職務(wù)的用頓號 其余用逗號主持人寫出來（有職位的老師 或?qū)W生干部）名字后不能出現(xiàn)老師二字導(dǎo)員：學(xué)生工作辦公室*** 大四輔導(dǎo)員梁佳煦 大三輔導(dǎo)員劉祥朝大二輔導(dǎo)員王朝 大一輔導(dǎo)員王軍政 助理李志雨黨總支書記 ：任來成 黨總支副書記：王軍政院長：董良杰 副院長：朱鳳武 王景力分團(tuán)委書記：劉祥朝 分團(tuán)委副書記：單慶偉學(xué)生會主席：張程 大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會：主席 姜立民準(zhǔn)確地點(diǎn)導(dǎo)辦：學(xué)生工作辦公室 工院二階 工院三階 22教 大會議室 小會議室 綜合樓：中心教學(xué)樓團(tuán)委：學(xué)工樓主樓：一號樓一樓國報：學(xué)術(shù)報告廳二樓國報：國際報告廳學(xué)院 12個全稱 動物科學(xué)技術(shù)學(xué)院 食品科學(xué)與工程學(xué)院落款：社聯(lián)新聞中心 ***（人名）第一段：時間、地點(diǎn)（專業(yè)術(shù)語，要全稱）、人物（注意主次）、事件、目的（可省略）第二段：活動內(nèi)容（適當(dāng)形容詞描述，可借鑒優(yōu)秀的新聞稿）第三段：意義（看下文，不同新聞稿有不同的要求，注意高度）活動新聞稿怎么寫活動新聞稿，顧名思義，講述活動的新聞稿，既然是新聞稿，那么就需要符合新聞的特征，在符合新聞的特點(diǎn)的情況下進(jìn)行活動的描述，這才是真正的活動新聞稿，那么活動新聞稿應(yīng)該怎么寫呢？活動新聞稿寫作步驟標(biāo)題：首先自然是標(biāo)題了，標(biāo)題又分為了幾種類型：眉題（又稱引題、肩題）、正題（又稱主題、母題）和副題（又稱輔題、子題）。七、附錄《新聞稿寫作技巧總結(jié)》 《范文列舉》附錄一：新聞稿寫作技巧總結(jié)一、新聞稿類型及其寫作特點(diǎn)（一）會議新聞稿：會議類新聞稿是各種稿件中結(jié)構(gòu)最嚴(yán)謹(jǐn)，語言邏輯要求最高的一類。傳過來的很多圖片都只拍到背影或者傻站著或者表情生硬，毫無信息性可言，這是不行的。要看是否和你后面的句子恰當(dāng)?shù)剡B接起來。公布比賽結(jié)果競賽類新聞稿與一般的活動類新聞稿的不同很明顯地體現(xiàn)在，競賽類新聞稿最后要體現(xiàn)比賽的結(jié)果，這是這一類新聞稿中很重要的一個部分，競賽類活動不可能沒有最終的獲獎結(jié)果，如果我們的稿件中缺少了獲獎結(jié)果，那就信息不全了，怎么算是新聞稿呢？在寫獲獎情況的時候，要注意將獲獎人的具體姓名、所在單位或?qū)W院、所獲獎項寫清楚。比如，《我校第二屆書信文化節(jié)落下帷幕》這篇新聞稿中，本來沒有體現(xiàn)收到參賽作品的數(shù)量。校園內(nèi)的通