【正文】 每一本書都在不斷給我?guī)碇碌捏w驗和感受，書不只是人類進步的階梯，更是心靈上的橋梁，讓我從彷徨無知一步步能走向成熟。大學的生活不僅僅是在學習的改變上出乎我的意料之外，無論是生活還是課余的活動上都早已超出了我原本的想像。大學，立足于教育，立足于教學，更著眼于學生的刻苦努力，堅持不懈的學習。而今，我已成為一名北京理工大學的大一學生，心懷著對這個廣大校園中我仍未知的事物的好奇，至今仍然在這片花開草長的美麗的天地內增長著我的人生閱歷。第四篇：德育開題報告回顧與展望——德育開題報告轉眼間大學生活已經(jīng)過去了一學期，回顧上高中時對大學生活的向往，初入校園時的新鮮與疑惑，和一學期下來的收獲與思考，大學生活的點點滴滴不僅讓我感到充實，更激勵著我珍惜這美好的青春時光，為步入社會儲蓄學識和能力。第二階段：實施階段（2013年3月——2014年3月）全面展開學校德育活動形式的多樣化研究，并查找相關理論，指導課題研究。建立以“六個一”工程（編好一本德育校本教材、建好一支德育管理隊伍、制定好一套學生評價機制、編印好一份校園德育報紙、建好一個校園德育網(wǎng)站、選定好一批德育實習實訓基地）為中心的教育體系，形成德育創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新三位一體的教育模式。學生不聽教導，不服從管理，出現(xiàn)經(jīng)常性違紀違規(guī)。我的人生道路還有很長。想要成功，就要付出巨大的努力。我開始不斷地努力去彌補曾經(jīng)的差距。通過我們的反思，找到我們未來的康莊大道?，F(xiàn)在的我們可以說是什么都不會的時候，正是我們要學習技能的時候，所以我們這個階段的主要任務還是學習。在生活中，同學之間有時難免有些小矛盾，如何看待這些小矛盾，如何解決這些小矛盾便是人與人相處的學問，也是成長中的必修課，它讓我學到了眼睛中不能只看到自己，也讓我知道了要適當?shù)恼驹趯Ψ降慕嵌然虻谌齻€角度去看待問題。但我們走過這短暫的一年之后，一切會變得可愛起來，正是曾經(jīng)的這些酸甜苦辣才讓我們成了同學、室友、朋友。它可以使我無拘無束地同陌生人溝通，讓我反思了我的不善交際的性格死角。充足閑暇的時間讓我們有了更多空閑的機會。現(xiàn)在，我參加了基礎教育學院分團委組織部，感覺到了身上的那份責任。從當初酸甜苦辣的軍事訓練，到現(xiàn)在有板有眼的生活旋律，點點滴滴見證了我的成長。因此，為了讓我心底能夠自覺有意義，我便意向選擇后者，即吸引更多的人來思考這個問題?！比绻揖瓦@樣把這番話搬來用來回答“我的人生將怎樣度過”這個問題，可以嗎？顯然是不行的。和舍友們在冬夜暖意融融的宿舍里無所顧忌地談笑的日子。過去的回憶。就這樣，過去的學期里，自己在假期里定下的紛繁目標，完成的，只是寥寥幾個。萬物更迭，無論人的生前有多少榮耀，最后的終點，卻都是一樣的。駿馬應知前程遠，不待揚鞭自奮蹄。因為只有想的廣，才能站得高，最終看得遠。心想，一定不能荒廢大學四年時光，要度過一個有意義的大學生活。由于大一上學期英語四級已經(jīng)考過，所以這一學期的一個首要任務就是把英語六級過掉，正所謂多本證書就多個就業(yè)機會。人際關系處理的問題讓我清楚大學是學習做人的課堂。直到我們進行數(shù)學期中考試，在運氣的眷顧下我及格了，但是我知道自己到底有多少水平，我開始自責，父母辛勤勞動送我來北京上大學，我就應該這樣回報他們嗎？在進行深刻地反思之后，我對待學習的態(tài)度端正了，上課時認真聽講，下課按時完成作業(yè)。在大學不僅要學會知識，更要學會許多人生哲理，這些哲理和知識不斷完善著我的人生觀和價值觀，來指導我以后的人生道路。轉眼，我的人生已經(jīng)走過了二十個春秋。所以，從那時起我不在狂傲，也不再自甘墮落。那時，我開始領悟曾經(jīng)一位長輩對我說的話，“謀事在人，成事在天，每件事情我們只需要努力做好自己的那部分，而結果，我們多數(shù)的時候是不能夠掌握的，自己不后悔，我們就成功了”，這就是高考帶給我的最大收獲。寒假的時候，我認真的審視了一下自己的學習，我僅僅的停留在了不掛科的基礎上，這對于以出國留學為目標的我來說是遠遠不夠的。中職學生是我國未來勞動力重要的主體部分，中職學校作為加強和改進我國未來勞動力思想道德建設的主戰(zhàn)場，我們要義不容辭地承擔起這個歷史重擔。成就學生，負教師，具體表現(xiàn)在：注意德育活動的實踐性和實效性，學生能通過自我教育與自主管理活動的參與和體驗，形成感悟與信念，進而把正確的觀點內化為思想觀念和行動方式，最終樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。五、研究思路與依據(jù)（一）、研究思路堅持“以人為本”，立足學生的全面發(fā)展；貫徹“知行合一”原則，凸顯實踐育人功能；認真實踐科學發(fā)展觀，切實更新教育觀念，教育目標及方法，體現(xiàn)出“與時俱進”思想，強化機制方法創(chuàng)新。（3）時間保障：確保時間落實，每學期進行一次全校性的活動，每個月舉行課題匯報活動，不斷提高研究者的研究能力和研究水平，抓好課題的過程管理。對于我的專業(yè)“高分子材料與工程”，我了解到它面向方興未艾的現(xiàn)代化新材料研發(fā)與生產(chǎn)領域，培養(yǎng)具備高分子科學與工程的基礎知識和專業(yè)知識、具有多學科綜合知識和創(chuàng)新能力的、了解交叉學科的相關知識、具有國際視野、能在高分子材料設計、合成、改性、加工成型及應用等領域從事科學研究、技術開發(fā)、工藝設計的全面發(fā)展型的高級研究和工程人才。通過了第一輪的筆試考核后，我便準備來到北京來進行第二輪的面試考核。也許之前學習的東西有其意義所在？我們從小便學習的生物學為什么到現(xiàn)在卻失去了它自身的身影？為什么那曾經(jīng)堆積如山的題庫如今卻失去了它如此“偉岸”的身影？為什么現(xiàn)在學習的程度與數(shù)量都數(shù)倍于之前數(shù)年學習的內容？并不是我們要學習的東西要變化，也并不是我們要探尋的方向要變化，而是無論知識還是我都在成長，都變得成熟了。在時間上比起高中我的時間變得格外寬裕，然而在適應了這樣的生活后我發(fā)現(xiàn)我自己所作的事情還遠遠稱不上能完全的照顧上我自己。在這個我的人生將要啟程的地方，唯有奮進努力，才能有所成績，才能擁有無悔的大學的四年人生。無論是精密的物理實驗操作還是日常對衣服褲子縫縫補補的作業(yè)，這樣的能力無論基礎與否都是會對今后的生活會產(chǎn)生重要影響的。而真正的區(qū)別，則發(fā)生在我們自身的內心中。那時我還不知道，這將成為我這一生中最重要的選擇之一。大三階段，我們要學習專業(yè)課，我對此充滿信心與期待，有了前兩年的基礎知識做鋪墊，專業(yè)課的學習將帶領我們進入一個新的高度，我希望自己能在有限的時間內更多地了解自己的專業(yè)，不論是相關的知識還是專業(yè)的方向與前景，我希望爭取多的實習機會，使自己的能力得到鍛煉。（2）研究組織保障：由校長擔任課題主持人，學校配備行政領導、骨干教師參與課題研究。各專業(yè)組任課教師組成學科德育滲透隊伍，挖掘各專業(yè)學科教學內容內在的德育因素，實現(xiàn)學科德育滲透，引導學生追求真善美，具備優(yōu)良品質、積極樂觀的人生觀。三、研究目標通過“自我教育、自主管理”課題的研究，提高全體教師德育教育的理論水平和實踐能力。”《報告》給中職德育教育工作者，在加強和改進中職學生思想道德建設的問題上指引了前進的正確方向。來了之后我才知道，這個“過”，僅僅是指不掛科，要是想要學得很好，拿到獎學金，那是要比高中還要用功的。雖然在高考的戰(zhàn)場上，我最擅長的數(shù)學出現(xiàn)了重大的失誤。我開始漸漸的發(fā)現(xiàn)，其實，這個社會并不像我們所想象的那樣友愛。我堅信事在人為，我信奉實力才是王道！機械五班 張國繁 20100242 2011年 04月 01日篇五：德育開題報告德育開題報告——人生舞臺，由我做主有人說時間是很神奇的東西，當我們向前看時，會感覺它緩緩流逝，看不到盡頭。我知道自己未來在我手中，我的專業(yè)課水平將會決定我的研究生階段學習情況。所有的課程都是入門容易，深入之后非常困難。在生活中難免會發(fā)生各種矛盾和沖突。所以我開始自責。來到宿舍，五個陌生又充滿激情的面孔，大家來自全國的各個城市，每個人都帶著各自家鄉(xiāng)口音的普通話七嘴八舌的聊了起來。我們的延安精神薪火相傳，各屆莘莘學子始終以國家富強和民族興亡為己任。而我目前的路，外表看來是與眾人無異的了，如何地過，他人自有詳盡介紹，在此不做贅述。如“人為了什么而存在”這樣的問題，沒有人知道，也沒有人能夠給出令人信服的答案。大學四年的生活已經(jīng)八去其一，高中時，從書堆的縫隙里面夾雜著風聲傳入耳中的那些老師說過的話，自己曾經(jīng)憧憬的生活，如今看來，盡管仍是很精彩，但確實是打了不少折扣的了。在這樣的一個季節(jié)里，我們的臉上也不再是初來學校的那種生澀和新鮮感了，時間，也不應該再浪費了。和朋友們在假日里空蕩蕩的教室中感受著窗間透過的淡色陽光，對著課本冥思苦想的日子。我當時閱讀至此段時，聯(lián)想到當時的情景，振奮之下，熱血激昂過，但，我卻不可能愿意這樣度過我的一生的。第二，成為作家，通過出版自己的文章來讓大家明白。其中，讓我印象最深刻的、給我以最深啟迪的是胡海巖校長在2009級本科新生開學典