【正文】 在親情與夢想之間我動搖了。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。成長的路上，這樣的夢想一直在繼續(xù)，身邊那些優(yōu)秀的教師一直是我學(xué)習(xí)的榜樣，是她們的言行深深的影響著我、規(guī)范著我。對責(zé)任感的認(rèn)識也更加深刻。江澤民總書記對教育有著這樣精辟的論斷：“教育是一種事業(yè)，事業(yè)需要獻(xiàn)身；教育是一項(xiàng)科學(xué)，科學(xué)需要探索；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)需要創(chuàng)造。請看，清燈伴影，那是我在深夜批改作業(yè)；請聽，苦苦婆心，那是我譜寫給學(xué)生的愛的旋律；兩鬢斑白，光榮退休，那是我永恒的榮譽(yù)。在這個(gè)道德滑坡，誠信危機(jī)的時(shí)代，教師責(zé)無旁貸地站在了風(fēng)口浪尖，滌蕩靈魂，凈化心靈。北島有句名言：“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘?？倳浱岢觥爸袊鴫簟?，在我的理解就是：對于國家而言，就是中華民族的復(fù)興強(qiáng)國之夢，對于軍隊(duì)而言，就是鞏固國防的強(qiáng)軍之夢，而對于我們教育來說，就是百年大計(jì)、鍛造師魂的大教育之夢。最簡單的夢想，如同潺潺流水，滋潤著心田，流淌著動力，每次小小的實(shí)現(xiàn)都是最美的瞬間！第三篇：我的教師夢我的教師夢我的夢源于孩子，教師夢充滿著我的整個(gè)教師生涯，七年前那個(gè)難忘的九月，我回到了離別多年的母校，在那里我成為了一名教師，從踏上三尺講臺的那一刻起，我的人生夢想便開始點(diǎn)燃。它對每位同學(xué)都是如此的認(rèn)真和負(fù)責(zé)。夢想是注定孤獨(dú)的旅途，在夢想的一路上少不了質(zhì)疑與誘惑，而無論遇到多少艱難險(xiǎn)阻我都始終堅(jiān)持著自己的夢想永不退縮！從選擇教師這個(gè)職業(yè)的那一刻起，我的身上就背負(fù)著許多重?fù)?dān)，無論是家長們的殷勤希望，孩子們對知識渴望的眼神還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予的關(guān)心與支持，這些都好似一股清泉流淌到了我的心間，在給我鼓勵的同時(shí)也給了我一定的壓力。時(shí)代在進(jìn)步，教育在進(jìn)步，為了緊跟時(shí)代的步伐，我總是花大量的課余時(shí)間研究最新的教育教學(xué)思想，希望通過思想的提升來彌足自身在教育教學(xué)工作中的缺點(diǎn)與不足。然而這僅僅是夢想之路的一顆微乎其微的絆腳石。當(dāng)我真正走上了講臺，接過老師的教鞭，我才知道教鞭的沉重，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是原來想的從課桌到講臺幾步遠(yuǎn)的距離那么簡單，就像我們七年級語文課本中王幾何老師徒手并且反手在黑板上畫圓和三角形那樣看似簡單其實(shí)其中包含了多少汗水和艱辛啊，教書是要求我們既要教好書又要育好人啊，既要研究教法學(xué)法，又要研究學(xué)生的身心活動，最大限度地使教學(xué)真正的成為一門吸引學(xué)生的藝術(shù)，讓學(xué)生的身心都得到全面的發(fā)展，把校園變成學(xué)生的樂園，讓學(xué)生既學(xué)到知識，又懂得做人，還必須學(xué)會處理自己與學(xué)生、自己與家長，自己與同事，自己與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，踏上講臺才知道一滴水和一桶水的重要，雖然有時(shí)事與愿違，有時(shí)哭笑不得，但是我在不斷的成長，不斷地完善自己。我想我會用心去上好每一堂課，教育好每一個(gè)學(xué)生。一個(gè)人有夢想便會有動力，便會有希望。德國哲學(xué)家卡爾我絕不學(xué)范跑跑臨陣脫逃，而要學(xué)張麗莉奮不顧身。我最喜歡看的頻道就是教育頻道，我最喜歡聽的歌曲就是《長大后我就成了你》?！蔽乙叱鼋疱X名利的沼澤，行走在教育的康莊大道，用愛和良知來為每一位孩子撐一把傘、開一扇窗，讓他們都沐浴著真善美的陽光雨露，健康快樂、無憂無慮地地成長。教師夢