教師夢(mèng)我的夢(mèng)-文庫(kù)吧
2024-11-04 23:04 本頁(yè)面
【正文】 置身教壇，我必將牢記教師職業(yè)道德，爭(zhēng)做“愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”的典范；我會(huì)銘記大教育家陶行知教導(dǎo)的，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑聲里有愛(ài)迪生”，給予每一個(gè)孩子平等尊重、民主自由，爭(zhēng)做優(yōu)師，敢做名師，追逐大師。當(dāng)前，神州大地掀起了學(xué)習(xí)張麗莉的熱潮；學(xué)習(xí)張麗莉，就是要學(xué)習(xí)她危難時(shí)刻挺身而出的本能，學(xué)習(xí)她毫不猶豫當(dāng)機(jī)立斷的果決，學(xué)習(xí)她愛(ài)生如子甘于獻(xiàn)身的精神。都說(shuō)人生沒(méi)有彩排，可即使再面臨那一刻，這必將是張麗莉無(wú)悔的選擇。江澤民總書記對(duì)教育有著這樣精辟的論斷：“教育是一種事業(yè)，事業(yè)需要獻(xiàn)身；教育是一項(xiàng)科學(xué)，科學(xué)需要探索；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)造?！睋P(yáng)帆遠(yuǎn)航在教育之海，我們必須劈波斬浪、一往無(wú)前，我們必須找準(zhǔn)位置、綻放光彩；我們必須高歌猛進(jìn)，勇立潮頭！在大力呼喚素質(zhì)教育的今天，我們必須成為學(xué)生的引導(dǎo)者、促進(jìn)者、合作者、發(fā)展者，我們必須擯棄專制型、放任型的傳統(tǒng)師生關(guān)系，建立起“尊師愛(ài)生、民主平等、教學(xué)相長(zhǎng)、心理相容”的民主和諧的良好師生關(guān)系。我深深知道“一切為了全體學(xué)生的全面?zhèn)€性發(fā)展”是新課程改革的根本理念和靈魂，我一定會(huì)銘記反對(duì)讓差生戴綠領(lǐng)巾的有色教育，反對(duì)狼爸蕭百佑“三天一頓打、孩子進(jìn)北大”的暴力教育，反對(duì)類似“五道杠少先隊(duì)員”黃藝博的標(biāo)簽教育，反對(duì)湖北來(lái)鳳縣為高考狀元建雕塑的造神教育，反對(duì)“只要學(xué)不死、就往死里學(xué)”的透支教育。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。教學(xué)是相長(zhǎng)的，我們給學(xué)生快樂(lè)，學(xué)生也給了我們快樂(lè)；我們給學(xué)生幸福，學(xué)生也給了我們幸福；我們感動(dòng)了學(xué)生，學(xué)生也感動(dòng)著我們；新時(shí)期的教師，就是要像張麗莉老師那樣，爭(zhēng)做五有教師，即“有夢(mèng)想、有追求、有思想、有大愛(ài)、有方法”?？倳浱岢觥爸袊?guó)夢(mèng)”，在我的理解就是：對(duì)于國(guó)家而言，就是中華民族的復(fù)興強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，對(duì)于軍隊(duì)而言，就是鞏固國(guó)防的強(qiáng)軍之夢(mèng)，而對(duì)于我們教育來(lái)說(shuō)，就是百年大計(jì)、鍛造師魂的大教育之夢(mèng)。教育強(qiáng)大則中國(guó)強(qiáng)大，我堅(jiān)信，只要人人有夢(mèng)想，天天在追夢(mèng)，一定會(huì)天道酬勤，夢(mèng)想成真，我們中華民族一定會(huì)聲振寰宇，穩(wěn)健地屹立于世界的東方！都說(shuō)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對(duì)教師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)的寫照。而今天我要說(shuō)，要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福，做一名好教師是我一生無(wú)悔的追求，永遠(yuǎn)的歸宿。我愿意學(xué)普羅米修斯，高舉火把，照亮每一個(gè)孩子愛(ài)的通途。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。教師夢(mèng)，我的夢(mèng)，此生無(wú)怨無(wú)悔！（全文2282字）第二篇：我的教師夢(mèng)我的教師夢(mèng)夢(mèng)想總是美好的，是讓人熱衷于去追求的。一個(gè)人有夢(mèng)想便會(huì)有動(dòng)力，便會(huì)有希望。一個(gè)人如此，一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家更是如此，一個(gè)有夢(mèng)想的國(guó)家，必然充滿生機(jī)與活力，必將在歷史的舞臺(tái)上演繹出動(dòng)人的篇章。小時(shí)候我們都有很多夢(mèng)想，在那愛(ài)做夢(mèng)的年齡，我們憧憬著自己的未來(lái)，雖然有些夢(mèng)想是那么不著邊際，但我們并沒(méi)有因?yàn)閼峙聣?mèng)想太過(guò)遙遠(yuǎn)而停下追夢(mèng)的腳步，隨著我們不斷成長(zhǎng)、不斷努力，夢(mèng)想似乎也隨著我們的成長(zhǎng)的腳步離我們?cè)絹?lái)越近。從師范學(xué)院畢業(yè)，雖然從教時(shí)間只有一年多，我卻有了許多的不同。少了往
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