【正文】 （3）加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作活動(dòng)安排：第一周交流各學(xué)科的小專題。在課題研究前，每位教師的小專題的確定本著“小而精、有實(shí)效、可操作性強(qiáng)”的原則?，F(xiàn)根據(jù)我校的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期重點(diǎn)做好以下幾方面工作。加強(qiáng)集體備課、教材教法研究活動(dòng)，用好教材，創(chuàng)造性地使用教材，有效促進(jìn)學(xué)生個(gè)體發(fā)展、全面提高學(xué)生的素質(zhì)。本學(xué)期，要求組內(nèi)教師，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)。集體備課必須體現(xiàn)集體的智慧，不能流于形式。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力。抓教學(xué)行為的優(yōu)化，上好開學(xué)第一課，重視學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成，從起始年級抓好學(xué)生預(yù)習(xí)、聽講、筆記、作業(yè)等各方面良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，多途徑培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方式與持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。幫助督促吳青準(zhǔn)備教學(xué)新秀的評比。注重反思教學(xué)行為，寫好教學(xué)后記。二、具體的計(jì)劃。為了擴(kuò)大課堂的容量，精選習(xí)題，講好題，講思路，講方法，避免反復(fù)無用的操練。著力做好九年級教學(xué)研究工作。4．凡是上級主管部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)都積極組織師生參加，必須“有賽必參”，力爭“有參必獎(jiǎng)”，全面育人。雙周工作安排第一、二周：各備課組制定教學(xué)計(jì)劃、做好開學(xué)工作檢查準(zhǔn)備（全組成員）第四周：初一歷史教研課第六周：初一地理教研課第八周：初二政治教研課 期中考試有關(guān)事宜第十周：初二地理會(huì)考復(fù)習(xí)課研討第十二周：初三政治復(fù)習(xí)教研課第十四周：初三歷史二輪復(fù)習(xí)教研課第十六周：形成初三政治、歷史考前講話稿第十八周：各備課組期末復(fù)習(xí)研討第三篇：政史地教研組計(jì)劃2011—2012迎春鎮(zhèn)中學(xué)政史地教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：緊緊圍繞市教研室和教務(wù)處的工作要點(diǎn)，動(dòng)員全組教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合我校教學(xué)工作目標(biāo)，更新教育教學(xué)理念，改革教學(xué)方法，全面提高全組教師的理論水平、科研能力和教學(xué)能力，進(jìn)而切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、主要內(nèi)容認(rèn)真而及時(shí)地組織教研活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。每大周一測，每月一測，教學(xué)新課同時(shí)也要抓好已學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)。三、主要工作要點(diǎn)積極開展對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)與討論，加強(qiáng)對課堂教學(xué)過程的研究，努力推進(jìn)新課程改革。2011年9月第五篇：政史地教研組計(jì)劃政史地教研組工作計(jì)劃（2013—2014）年政史地教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期政、史、地教研組認(rèn)真貫徹黨的教育方針、積極響應(yīng)課程改革要求。它是教師專業(yè)發(fā)展成長的有效途徑,是提高課堂教學(xué)的有效措施。以下是各學(xué)科設(shè)想的活動(dòng)安排：七、八年級地理學(xué)科開展讀圖拼圖游戲。查找本學(xué)期政史地教研組工作不足，制定相應(yīng)的整改措施。本學(xué)期我組教師根據(jù)自己的小專題內(nèi)容，精心備課、認(rèn)真上課，承擔(dān)公開課。積極推進(jìn)小專題研究工作，全組教師深刻領(lǐng)會(huì)小專題研究的實(shí)質(zhì)，強(qiáng)化課題研究及小專題研究，構(gòu)建研究型教師隊(duì)伍。加強(qiáng)教師的理論積累，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng)，建設(shè)和諧的師生關(guān)系。組內(nèi)教師不定期互相聽課、評課，本學(xué)期每人至少開1次公開課。真正確立以人為本的教育思想，提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。堅(jiān)持教學(xué)六認(rèn)真，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。一份耕耘，一份收獲。注重對學(xué)生基本素養(yǎng)的培養(yǎng)。并能在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心家鄉(xiāng)、國家、國際大事，豐富教學(xué)資源。積極參加教研室和學(xué)校的各類活動(dòng)，努力研究教學(xué)方法，通過編寫課程綱要，試卷等資料，來提高自己的能力。通過抓課前預(yù)習(xí)、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個(gè)階段，充分