【正文】 利用班會(huì)、家長會(huì)、告家長書、學(xué)校電子顯示屏等多種方式告知學(xué)生和家長,中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)、電話手表帶入校園,督促家長們積極監(jiān)督。㈣加強(qiáng)四項(xiàng)管理該項(xiàng)課題研究是一項(xiàng)復(fù)雜的、艱巨的創(chuàng)造性的研究工作，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)周期中，我們注意加強(qiáng)管理來提高研究的效率和質(zhì)量。具體模式如下： 音樂特色（因變量）學(xué)生個(gè)體發(fā)展 藝術(shù)活動(dòng) 班級集體（自變量）建 設(shè) 全面發(fā)展（因變量）為了使假設(shè)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，為了實(shí)驗(yàn)的順利實(shí)施，我們制定了科學(xué)的目標(biāo)、計(jì)劃，選擇了科學(xué)的研究方法，注重了實(shí)驗(yàn)過程的控制，實(shí)行了嚴(yán)格的課題運(yùn)行管理，使實(shí)驗(yàn)有條不紊，扎扎實(shí)實(shí)開展下去。評價(jià)內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)生品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況等關(guān)鍵性指標(biāo)，重在綜合考查學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，又關(guān)注品德發(fā)展和身心健康；既關(guān)注共同基礎(chǔ)，又關(guān)注興趣特長；既關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，又關(guān)注學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效益。三、系統(tǒng)工程穩(wěn)步推進(jìn)我校扎實(shí)組織實(shí)施了“2+1+1工程”，學(xué)校制訂了《“2+1+1工程”暨學(xué)生特長星級達(dá)標(biāo)實(shí)施方案》，對該項(xiàng)工程的總體目標(biāo)、實(shí)施原則、項(xiàng)目內(nèi)容、認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)與辦法、組織保障等做出了規(guī)劃與要求。此時(shí)，急需美術(shù)教師加以指導(dǎo)，或?qū)懨佬g(shù)字，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)園地等。美術(shù)小組的教學(xué)活動(dòng)，既是培養(yǎng)美術(shù)人才又是豐富學(xué)校課余文化生活的重要和、教育活動(dòng)。這樣，在田野里放風(fēng)箏的人很多，湛藍(lán)色的天空中，太陽公公在白云的圍繞下，笑彎眉眼，造型各異，色彩斑斕的風(fēng)箏，漂浮在天上，你看那蝴蝶飛舞，雙燕騰飛、鷹擊長空……大地上，百花盛開，一片綠色，前后兩幅畫作一比較，無疑后一幅畫更生動(dòng)，內(nèi)容更充實(shí)了。素質(zhì)教育認(rèn)為：教書是為了育人，學(xué)生獲取美術(shù)知識是為了發(fā)展能力，美術(shù)知識應(yīng)是他們發(fā)展的起點(diǎn)。在課外教學(xué)改革方面要做到的：一、開展課外美術(shù)小學(xué)活動(dòng)。在我國不僅將美術(shù)確定為中、小學(xué)的必修課，而且在大學(xué)也逐漸開設(shè)選修課。首先，讓學(xué)生感受各國童話中的城堡，再現(xiàn)城堡的美麗畫面，再進(jìn)行“五分鐘接力畫”活動(dòng)。哪一組創(chuàng)作與課本內(nèi)容不同的面部表情，同時(shí)還要不斷提問題，看誰真正做到了“小畫家”。美術(shù)小組的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、活動(dòng)方式，皆由學(xué)校與美術(shù)教師自行確定，靈活性很大，可以根據(jù)教師自己善長辦各類美術(shù)小組。例如：運(yùn)動(dòng)會(huì)前，安排學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì)；元旦前，安排剪紙、拉花、設(shè)計(jì)賀卡等；教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)結(jié)合，不僅會(huì)將學(xué)生的情緒、積極性充分調(diào)動(dòng)起來，甚至班主任都可能愿意投入制作之中。教育質(zhì)量評價(jià)具有重要導(dǎo)向作用。加快建立分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取的考試招生制度，更加注重對學(xué)生綜合素質(zhì)和興趣特長的考查。通過實(shí)驗(yàn)的實(shí)施，創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)班的音樂特色，使實(shí)驗(yàn)班整體成為一個(gè)小樂隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)。１、班級音樂特色的基本形成。五、強(qiáng)化體質(zhì)管理。今后我們將不斷充實(shí)理論知識，加強(qiáng)實(shí)踐，努力創(chuàng)新，高舉“科研興校”“科研興教”的大旗，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。第二，強(qiáng)化課外訓(xùn)練活動(dòng)。因此我們開展了“以課外藝術(shù)活動(dòng)為拓展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，創(chuàng)建音樂特色班”的實(shí)驗(yàn)研究，迄今為止，課題研究已進(jìn)入結(jié)題階段，實(shí)驗(yàn)研究使我們摸索出一條以課外藝術(shù)活動(dòng)為拓展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，優(yōu)化素質(zhì)教育的實(shí)踐之路，同時(shí)也總結(jié)出一些研究的過程方法的經(jīng)驗(yàn)和成效，現(xiàn)報(bào)告如下：一、課題研究的依據(jù)我們之所以確信“以課外藝術(shù)活動(dòng)為拓展，創(chuàng)建音樂特色班”能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育，主要有以下幾方面的依據(jù)： ㈠理論依據(jù)馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說是我們課題的研究的理論基礎(chǔ)。體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，就是要全面貫徹黨的教育方針，扭轉(zhuǎn)評學(xué)生看分?jǐn)?shù)，評學(xué)?？瓷龑W(xué)率的傾向，促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展。二、專項(xiàng)活動(dòng)統(tǒng)籌落實(shí) 嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)規(guī)定，制定了《學(xué)生體育鍛煉實(shí)施方案》并嚴(yán)格落實(shí)，讓“讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)”四大活動(dòng)合理的貫穿到一學(xué)年的德育工作中。雖然有的城鎮(zhèn)小學(xué)校園在當(dāng)初建設(shè)總體設(shè)計(jì)時(shí)已定，但如何進(jìn)一步美化，美術(shù)教師還是大有作為的。三、面向全體學(xué)生，培養(yǎng)整體素質(zhì)面向全體學(xué)生，使其德、智、體、美、勞全面發(fā)展，是素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的根本區(qū)別所在，在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中，根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行全面教育，特別是思想品德教育和心理素質(zhì)的培養(yǎng)。教師在選擇教學(xué)方法時(shí)要考慮學(xué)