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帶教發(fā)言(專業(yè)版)

2024-11-04 22:47上一頁面

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【正文】 七、重視信息反饋,總結經(jīng)驗,提高帶教質(zhì)量護理部采取不定期下科室查看實習生實習動向,通過與部分實習生個別交談,了解實習生的想法、對帶教老師的評價,帶教老師對每位實習生進行??萍盎A護理操作考試、專科理論考核,做出的實習鑒定,護士長把考核分數(shù)詳細記錄在護士長手冊中,每月上交到護理部查閱登記。對學生應放手不放眼,要親自指導,規(guī)范操作,嚴格要求,有錯誤及時給予糾正,多給學生動手操作的機會,加深理解,眼睛隨時要緊跟學生,保證醫(yī)療安全,避免護理差錯的發(fā)生。護生要在實習的過程中將所學理論知識與臨床實踐相結合,逐步培養(yǎng)獨立工作能力,以便順利走向工作崗位。在其不斷的領悟、實踐中,培養(yǎng)有效的教育能力,提高其教育教學能力。9專科操作如霧化吸入,胸腔閉式引流護理的講解及示范。胸外科常見病的術前術后護理常規(guī)及要點。二、帶教要求 1﹑帶教老師:按要求嚴格選拔帶教老師負責帶教,在實習過程中由護士長總帶教做好監(jiān)理,各班次帶教老師在實際工作中負責監(jiān)督指正。蔣老師和我雖有著年齡上的差異,但年齡不是問題,我們都有著同樣的夢想——熱衷于教育事業(yè)。有教無類,因材施教。通過前2周的帶教,護生對科室工作已經(jīng)相當熟悉,第三周則偏重??茙Ы蹋釂?、操作、講課內(nèi)容均體現(xiàn)出??评碚摷皩I(yè)技能,安排一次??萍膊∽o理的講課,教每位同學手寫一份護理病歷,從中讓同學們熟悉病情觀察、病史采集、護理評估的方法及要點,提問相關知識,在書寫護理病歷的基礎上,布置一次??谱o理查房,給同學們充分的準備時間,及時進行督促檢查和指導,通過護理查房,同學可以熟悉護理評估的方法、掌握疾病護理常規(guī)、患者的護理問題、相關因素及護理措施等,查房時間安排在第4周進行。第一篇:帶教發(fā)言尊敬的院領導、尊敬各位科主任、護士長、護理同仁們: 大家下午好!非常榮幸我被選為優(yōu)秀教員教員的發(fā)言熱言人,首先請允許我代表心胸外科的醫(yī)務人員向大家表示誠摯的感謝。到了第四周,同學們的工作成績已經(jīng)得到老師和患者的認可,在前三周帶教的基礎上,進入基本操作和??撇僮鞯臋z驗階段,分別進行一次??撇僮骺荚嚕静僮骺荚?,和理論試卷考試。雖然我們制定了統(tǒng)一的帶教方案,但是不一定適合于每一位同學,對于學歷不同、接受能力、理解能力不同的護生,要給予因人施教。所以,“帶教工作”并非純粹的對青年教師進行指導和傳授,倒不如把她視為我和她相互交流,相互促進、互相學習的一個好機會。2﹑一對一帶教,由帶教老師在工作過程中“放手不放眼”,結合臨床病例鞏固胸外科專科常見病的臨床癥狀,專科檢查,治療用藥,病情觀察,術前術后護理常規(guī),各儀器的使用方法等,使學生的理論知識應用于臨床,進一步熟練掌握各項護理技能操作,時刻提醒學生嚴格執(zhí)行查對和消毒隔離制度,防止差錯事故的發(fā)生。各種標本的采集方法。第四篇:帶教工作計劃帶教工作計劃指導老師: 陳碧珠一、指導思想以教育科學理論為指導,以新課改精神為指針,結合我校教育改革發(fā)展的需求,全心全意為年輕教師服務,把自己多年結累的教育教學經(jīng)驗和科研方法無私地奉獻給被帶教教師,使被帶教教師在帶教實施中不斷修正自己,完善自己,不斷提高教師綜合素質(zhì),特制訂本骨干教師帶教工作計劃。主動傳授科研經(jīng)驗。因此做好護生帶教工作已經(jīng)是臨床護理教學的重要課題,現(xiàn)就如下幾個方面談談體會。在帶教過程中,結合遇到的病情變化,主動向護生傳授知識和經(jīng)驗。這樣,護理部就能對整個實習階段有一個動態(tài)的了解,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,作出原因分析,總結經(jīng)驗,提出防范措施,以提高帶教質(zhì)量。通過臨床實習,護生可以將專業(yè)理論知識應用于解決患者的臨床實際問題,為護生以后的職業(yè)生涯打下良好的基礎。在臨床帶教中注意帶教方法,為學生做出榜樣。所謂“三分治療,七分護理”,患者對護理的要求不斷提高,護理工作的重要性越來越得到人們的重視。通過結對,使其具有較高的教學業(yè)務水平和說課、評課能力以及課堂教學設計能力,逐步形成個性特征,在教學改革中發(fā)揮帶頭作用。`臨床意義。:護理學基礎,臨床護理方面的基本理論,基本知識和基本技能。一、目的通過專科實習,專人帶教,培養(yǎng)實習生主動觀察,判斷,操作等綜合能力,充分使理論與實踐相結合,帶教老師“放手不放眼”,鼓勵學員多動手,多思考,掌握本??评碚撝R及操作技能,樹立良好的職業(yè)道德,培養(yǎng)高度的責任心,提高獨自分析與解決問題的能力。作為一名新時期的教師——我們需
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