【正文】 三、孜孜不倦，積極進取。在五位老師的報告中，一個字被反復提到，這個字就是“愛”。是的，選擇了特崗就意味著全身心的奉獻，我因此熱快樂而自豪。第四篇：畢節(jié)市師德師風先進事跡巡回報告會心得體會 畢節(jié)市師德師風先進事跡巡回報告會心得體會２０１３年3月畢節(jié)地區(qū)五名優(yōu)秀教師在赫章縣政務(wù)大廳做了畢節(jié)市師德師風先進事跡報告會，報告會上，陳飛、石明軍、楊梅、蔡倫勇、劉習聰五位優(yōu)秀教師的事跡，深深地感動了我們。蔡倫永老師還重視校本課程的開發(fā)。愛，包容了教師工作的所有內(nèi)涵。這些優(yōu)秀的教師都忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，把畢生的精力都投入到教書育人當中，十年如一日，無怨無悔的奉獻自己的一切。再微小的細節(jié)不能忽略，因為它是關(guān)乎學生的。潘彩霞老師的報告《扎根農(nóng)村鑄師魂，教書育人獻愛心》，用樸實的語言講述了自己扎根農(nóng)村、獻身教育的故事，堅持“以德立教、以身立教”，以一顆質(zhì)樸的心，溫暖著年幼的孩子們，把真誠的愛獻給了鄉(xiāng)村兒女，譜寫了一篇篇愛的教育詩篇。此次師德師風先進事跡報告會分別有遼河路小學的陶光華老師，商橋高中的陳海生老師，城關(guān)鎮(zhèn)中的王亞娟老師，商橋中心小學的潘彩霞老師師作了詳細的報告。王亞娟老師的《三尺講臺勤耕耘，無悔人生寫樂章》，使我知道了在三尺講臺上，一名名教育工作者正是懷著這種追求，無悔地奉獻著自己的青春、才智，用生命喚醒一個個鮮活稚嫩的生命。此次師德師風先進事跡報告會分別有遼河路小學的陶光華老師，商橋高中的陳海生老師，城關(guān)鎮(zhèn)中的王亞娟老師，商橋中心小學的潘彩霞老師師作了詳細的報告。潘彩霞老師的報告《扎根農(nóng)村鑄師魂，教書育人獻愛心》，用樸實的語言講述了自己扎根農(nóng)村、獻身教育的故事，堅持“以德立教、以身立教”，以一顆質(zhì)樸的心，溫暖著年幼的孩子們，把真誠的愛獻給了鄉(xiāng)村兒女，譜寫了一篇篇愛的教育詩篇?！保罢l最愛孩子，孩子就最愛誰。楊梅老師是一名優(yōu)秀的教師，參加工作時間長，經(jīng)驗豐富，取得了驕人的成績，連續(xù)在國家級刊物上發(fā)表論文，這與她平時的學習是離不開的。五位教師雖然事跡不盡相同，但“教書育人、為人師表、愛生如子、勇于奉獻”的教育信念卻非常一致，他們在工作中奉獻了一片愛，捧出了一顆心。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。踏踏實實做事，總會有人記著你。對于我們小學教師來說，具備愛心，這是最基本，也是最重要的。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。同時，用滿腔熱情對待教育事業(yè)，用誠懇的態(tài)度面對學生的質(zhì)疑，用勤奮的學習彌補自身的不足??這些理念也反復出現(xiàn)，這讓我們明白，教師只有熱愛教育事業(yè)，尊重和關(guān)愛學生，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育，才能更主動、更自覺、更勤奮地對自己進行鞭策。二、學習石明軍老師的“心為課程，教育為課本”用心去對待學生，尊敬學生尊敬家長，學會家訪，更加關(guān)注后進生三、要積極為自己充電，提高業(yè)務(wù)能力，做科研型教師?！斑x擇教師職業(yè)，就選擇了奉獻，學會用欣賞的眼光去看待學生只要我們?nèi)リP(guān)愛學生，去感化學生，讓他們重拾自信，我相信春天都會發(fā)芽，秋天都能結(jié)出碩碩果實。我不會忘記他的“偉大始于平凡，成就貴在堅持。為他們提供更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風帆。我很是敬佩。老師要獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的潛力和閃光點，鼓勵孩子不斷地、自主地探索，使他們的才華得以淋漓盡致的發(fā)揮。這些優(yōu)秀的教師都忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，把畢生的精力都投入到教書育人當中，十年如一日，無怨無悔的奉獻自己的一切。再微小的細節(jié)不能忽略，因為它是關(guān)乎學生的。輝煌成績的背后凝聚著他難以言喻的汗水和心血，以及他所付出的愛與責任。此次報告會令我深受鼓舞，在他們身上，我看到了人民教師的偉大和崇高，也看到了自己的差距和不足。王亞娟