【正文】 在推銷產(chǎn)品時要有禮貌，要正確使用禮貌用語。，師全面觀察，了解游戲情況引導角色之間的交往。：按幼兒意愿，教師根據(jù)幼兒意愿加以調(diào)整?！保靶」と恕眰児ぷ餍量嗔?，“廠長”請大家吃糖，活動自然結(jié)束。，用語言、動作進行交流，讓幼兒學會反映現(xiàn)實生活和自己對所扮演的角色認識。三是做教學骨干。同時，我還建議離開坐位到空地上練習本領(lǐng)，如繞障礙、轉(zhuǎn)彎、倒車等。老師必須對每個孩子的個性特點和對游戲的不同態(tài)度進行了解和觀察記錄，然后對不同情況進行個別教育。如對于膽小、內(nèi)向的孩子則注重培養(yǎng)他們對游戲的積極態(tài)度和情緒，委以角色，交給任務，想方設(shè)法把他們吸引到游戲中來；對于興趣易變的孩子則注重發(fā)展其注意力及持久性，培養(yǎng)其想象力和創(chuàng)造性。因此，我們將“娃娃家”作為小班最初開展的游戲主題。首先應通過開發(fā)多項主題活動，幫助幼兒初步形成角色意識。當?shù)弥I(lǐng)導改變 了自己的錯誤決定,采納了你的建議后,秘書人員切忌不可洋 洋自得,最好不要再提此事,以后,領(lǐng)導便會更加重視你的意 見。第四,要 善于進言,更要善于深謀。建設(shè)國家創(chuàng)新體系,提高全民創(chuàng)新意識和國家創(chuàng)新能力,無疑是我國邁向知識經(jīng)濟和網(wǎng)絡時代的正確道路。參謀工作的這種規(guī)律性要求秘書人員提供參謀意見時,要把握好時機,做到言當其時,不失良機。領(lǐng)導在發(fā)表意見、看法時,對工作做出正式部署前,秘書應當憑工作直覺事先領(lǐng)會其內(nèi)涵,判斷出領(lǐng)導的意圖,這是超前工作的前提。[關(guān)鍵詞]秘書。這就牽涉一個如何根據(jù)孩子的意愿分配角色的問題。因此，“公共汽車”游戲深受孩子們歡迎。二、選擇合適的主題，誘發(fā)興趣角色游戲是幼兒生活經(jīng)驗的再現(xiàn)，游戲中，幼兒進行社會性的學習，所以游戲的主題內(nèi)容必須是幼兒熟悉的生活內(nèi)容?！t(yī)院’就是打針和聽診，每個游戲情節(jié)動作也比較簡單。然后組織幼兒討論談話，加深對角色行為的理解和認識。幼兒園是孩子們生活、學習的主題場所。實踐證明讓幼兒扮演不同的角色，能增強幼兒角色的應變能力，有利于幼兒角色意識的發(fā)展。我主動接近她和她交談，消除她的恐懼心理，使她感到老師可親，接著把她引到“娃娃家”來扮演較為容易的角色“孩子”，開始她很緊張，缺乏角色意識，不能勝任。如果淡化和削弱了這種心理活動,秘書人員就無法發(fā)揮秘書作為具有強烈社會責任感的人的主觀能動作用,就會成為一個機械履行秘書職能的“機器”,而不可能成為一個優(yōu)秀乃至卓越的秘書。秘書要在堅定執(zhí)行領(lǐng)導決策、決定的前提下,把強烈的社會責任感和事業(yè)心轉(zhuǎn)化成為積極的參謀意識,為領(lǐng)導出主意,想辦法,當好幕僚和參謀,為領(lǐng)導活動提供最佳的服務。創(chuàng)新涉及人類的各項活動,一個現(xiàn)代化的社會是祟尚創(chuàng)新的社會。它使工作程序簡化,使工作高效,處理事物方便快捷,管理趨于科學實用。要尊重領(lǐng)導,諫言時要有理有據(jù),并且要強調(diào)是你“個人的”意見,尤其值得注意的是, 諫后要能及時收場。第三篇：淺談小班幼兒角色游戲中角色意識的培養(yǎng)淺談小班幼兒角色游戲中角色意識的培養(yǎng)胥口實驗小學附屬幼兒園 金璧《幼兒園教育指導綱要（試行）》中明確指出：“幼兒園教育應以游戲為基本活動“教育活動注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。二、選擇合適的主題，誘發(fā)興趣 角色游戲是幼兒生活經(jīng)驗的再現(xiàn)，游戲中，幼兒進行社會性的學習，所以游戲的主題內(nèi)容必須是幼兒熟悉的生活內(nèi)容。因此，“公共汽車”游戲深受孩子們歡迎。這就牽涉一個如何根據(jù)孩子的意愿分配角色的問題。于是我就扮成了公共汽車上的售票員，和洋洋進行合作游戲，無人乘坐時，我就瞧瞧車子驚訝地說：“司機，你看許多座位都被乘客碰歪了，我們來把位置擺整齊吧。要能為校長分憂解難，要能做校長的左臂右膀。如何在管人治事方面不亂方寸、不起矛盾，達到游刃有余？這就要學校中層領(lǐng)導必須牢固樹立終身學習意識，主動學習、善于思考、勤于實踐、樂于反思，“每日三省吾身”。小泡沫塊，有粘條的包裝糖袋，工作紙帽，幾何圖形粘條的紙盤，范例若干等?！疤枪麖S廠長”的角色，向幼兒介紹嘟嘟糖果超市各種各樣的糖果制作方法?；顒訙蕚洌海恒y行標志、自動取款機、“鈔票”：電腦、收銀臺、電子秤、小筐、糖果筐、各種空糖果盒、糖紙、小泡沫塊各若干、自制糖果若干。，教育幼兒要輕拿輕放。，教育幼兒要輕拿輕放。（3）小朋友能有禮貌的與同伴交往。反思與推進：活動內(nèi)容：角色游戲――糖果加工廠（三）、糖果屋 活動目標：，對游戲活動感興趣。師：上次小朋友當“小工人”來幫助“糖果寶寶”穿衣服，誰來說說你是怎么做的？復習包、卷、擰、撕的技能。活動準備：“糖果”主題系列活動，豐富了幼兒對糖果種類、生產(chǎn)、科學的吃法等經(jīng)驗與體會。作為學校的中層領(lǐng)導，管理素質(zhì)尤為重要。學校中層領(lǐng)導向上受學校校長的領(lǐng)導，向下領(lǐng)導和管理教師，是學校管理工作中的中堅力量。又如，在玩“汽車”游戲時，扮演司機的洋洋總不專心，角色意識膚淺，對角色行為不明確。談話激起了幼兒對已有生活經(jīng)歷的回憶，將原有的感性認識上升到理性思維，既鞏固了角色意識，又為下一步付諸游戲打下了良好的基礎(chǔ)。在和孩子們接觸中，我發(fā)現(xiàn)“警察”和“司機”一直是他們所崇敬的人物，孩子們跟著父母外出，車子“嘀嘀”一開就把他們帶到很遠的地方，真是棒極了。這樣，隨著幼兒觀察的不斷深入，經(jīng)驗的不斷豐富，孩子們玩起角色游戲就不會出現(xiàn)搶占材料、自顧自玩或無所適從的現(xiàn)象。面對考驗,秘書人員一定要保持一種超然的心境,加強 政治思想學習,加強自身修養(yǎng),淡泊名利,把自己的心態(tài)調(diào)整 到最佳狀態(tài),不要為暫時的眼前利益所動。這不僅危害黨和國家的事業(yè),也是對自己 的極端不負責任。如果制度不合理或組織治理結(jié)構(gòu)不明確,就會造成管理混亂,則一切創(chuàng)新活動的成果就會付之東流,為了使圖書館主動地、擇優(yōu)地、有遠見地創(chuàng)新、就必須進行制度創(chuàng)新。0 0 4年9月佳木斯大學社會科學學報Sep., 2004第22卷第5期JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE OF JIAMUSI ①論高校圖書館的創(chuàng)新工作齊玉梅(哈爾濱工程大學圖書館,黑龍江哈爾濱150001)[摘 要]創(chuàng)新是人類社會進步和經(jīng)濟發(fā)展的動力和源泉。然而,秘書工作的被動性,并不意味著秘書工作是消極的無所作為的,關(guān)鍵是秘書人員要努力在被動中爭取主動,充分發(fā)揮主動精神,在工作中要敢于提出工作建議,敢于發(fā)表自己的意見,而不是電話鈴響接一下,文件到了轉(zhuǎn)一下,上級來催動一下,被動地等待領(lǐng)導布置工作,要經(jīng)常對下一步工作進行一些預測,并及早的分析和提出工作中可能出現(xiàn)的問題,即自覺地在宏觀預測和超前一步上下功夫。老師必須對每個孩子的個性特點和對游戲的不同態(tài)度進行了解和觀察記錄，然后對不同情況進行個別教育。如對于膽小、內(nèi)向的孩子則注重培養(yǎng)他們對游戲的積極態(tài)度和情緒，委以角色，交給任務，想方設(shè)法把他們吸引到游戲中來；對于興趣易變的孩子則注重發(fā)展其注意力及持久性，培養(yǎng)其想象力和創(chuàng)造性。因此，我們將“娃娃家”作為小班最初開展的游戲主題。首先應通過開發(fā)多項主題活動，幫助幼兒初步形成角色意識。但在實踐中還發(fā)現(xiàn)缺少游戲材料，也會導致游戲的中斷，此時教師應該思考怎樣去充實操作的材料。因此，我們必須選擇幼兒熟悉的生活主題。商店和人們的生活息息相關(guān)。遇此情形，我總是進行民主選舉，讓大家討論。培養(yǎng)[中圖分類號][文獻標識碼]A[文章編號]1007