【正文】 細(xì)心的同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?課文用了一個詞，很形象地告訴我們，這時候的北京城天已經(jīng)黑了?句式：每當(dāng)夜幕降臨，北京的()亮起來了。在這一點上，朱老師也許還有一些欠缺，當(dāng)然對課件的操作上也有待加強。新《課標(biāo)》強調(diào)語文學(xué)習(xí)以讀為主，并指出：“閱讀是學(xué)生個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。③ 第五自然段：“古老”和“年輕”矛盾嗎?借助圖畫理解，一束束燈光照著古老的故宮，長長的城墻和美麗的角樓倒映在湖面上，銀光閃閃，十分動人。俗話說：“百聞不如一見”，同學(xué)們，讓我們用眼睛用心靈去感受北京迷人的夜景吧!你們看……(邊聽課文朗讀邊欣賞北京夜景。2，交流：你最喜歡那句話，為什么？句句一：長安街燈籠，車流穩(wěn)定，燈光閃爍，像銀河從天空下來。它是一個世界著名的古都，也是一個現(xiàn)代化的大都市。②方法同上，重點說說，你在街道上看到什么？。聯(lián)系課文，體會“讀讀記記”中的詞語。重點關(guān)注“幕、爍、幢、煥、絢”等字的讀音。本組圍繞“愛祖國，愛家鄉(xiāng)”為專題編寫了四篇課文：《日月潭》、《葡萄溝》、《難忘的潑水節(jié)》、《北京亮起來了》?！窘虒W(xué)過程】一、激情導(dǎo)入北京不但白天很美，到了夜里更美，北京的夜景到底有多美，我們來學(xué)習(xí)一篇描寫北京夜景美的課文《北京亮起來了》。(金碧輝煌說明了什么?‘勾畫’和‘輪廓’是什么意思?)⑷ 教師出示課件相關(guān)圖片，用課文中的詞語描述，或者讓學(xué)生指著課文插圖，用課文中的詞句描述有關(guān)畫面。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字，劃出生字。⑤分男女生比賽朗讀第三自然段。問（）句（）府（）些（）奇（）閃（）勾（）咐（）紫（）奪（）四、作業(yè)。不知道這個詞，你可以問下面的小魚寶寶幫忙。它是一座聞名世界的古都，也是一座現(xiàn)代化的大都市。)用“猶如”說一句話?？赐暾n件讓他們說說自己的感受，自然而然地引出課題“北京亮起來”，在以下的環(huán)節(jié)中，她始終抓住情感這一主線，讓學(xué)生產(chǎn)生對北京夜景的喜愛，讓他們滿懷豪情，發(fā)自內(nèi)心的贊美。師生一塊讀書是一種情感的交流。如果老師把音節(jié)去掉，你們還能準(zhǔn)確地讀出它們來嗎?現(xiàn)在只剩下生字了，我們來玩?zhèn)€點燈游戲吧。帶著新的發(fā)現(xiàn)新的感受再讀第二自然段。正確、流利、有感情地朗讀課文。由扶到放，圖文結(jié)合，自讀自悟，感受北京夜景的美。⑤ 激情朗讀最后一段：今天，我們跟隨著作者欣賞了北京的夜景，受到北京的輝煌、亮麗此時你們的心情怎樣?最后一個自然段應(yīng)當(dāng)怎樣讀呢?(齊讀最后一段)⑥ 有感情地朗讀全文。導(dǎo)學(xué)第二自然段：⑴ 過渡語：我們走進(jìn)了夜晚的北京城，先去哪兒看一看呢?老師有個建議，我們就先去北京的市中心看看吧!(播放第二段課件)⑵ 請同學(xué)們自己再讀一讀課文第二自然段，找一找，這段話告訴我們北京的哪些地方亮起來了?用筆把這些地方圈出來。（免費閱讀）3）指閱讀，指導(dǎo)閱讀：我聽到長安街燈光明亮?。∥液孟窨吹狡嚨牧髡娴亩喟。〉哪泻⒑团⒏偁庨喿x。其實啊，北京的夜晚也很漂亮。③齊讀。引導(dǎo)背誦自己喜歡的部分?！盎汀弊肿筮叺幕鹱峙赞嘧?yōu)辄c?！窘虒W(xué)目標(biāo)】會認(rèn)15個生字，會寫12個字。難點：詞語句子的理解，感受北京發(fā)生的巨大變化，增強對首都北京和家鄉(xiāng)的熱愛之情。⑵ 說說讀懂了什么詞語或句子，并讀出有關(guān)語句。教學(xué)重難點：學(xué)會本課生字，感受北京夜晚的美，朗讀長句子，理解詞義。②說說你看到了什么？你讀懂了什么？有什么不懂的問題。三、復(fù)習(xí)鞏固、詞語。2）指名稱?！窘虒W(xué)難點】重點詞、句的理解。在行動之前先聽清楚要求：選擇一個自然段學(xué)習(xí)，找找什么地方亮起來了，把它圈出來，再美美地讀一讀。讓北京亮麗的夜景深深地印在學(xué)生的心里，并在此基礎(chǔ)上談感受，為學(xué)文作了很好的鋪墊。朗讀時要注重讀的形式，讀的形式多，學(xué)生就樂讀不疲。(板題)二、創(chuàng)設(shè)情景，整體感知師范讀全文，課件同步展示相關(guān)畫面。六、拓展練習(xí)結(jié)合一兩個城市的夜景圖片，用以下詞語說話，看誰說得多：詞語：夜幕降臨、華燈高照、川流不息、從天而降金碧輝煌、光彩