【正文】 (2)帶教老師必須以醫(yī)務(wù)人員醫(yī)療道德規(guī)范去教育輪轉(zhuǎn)生。非危重的新入院的病人可由輪轉(zhuǎn)生先接診,經(jīng)系統(tǒng)檢查后開出初步醫(yī)囑,然后由老師檢查病人,修改輪轉(zhuǎn)生醫(yī)囑。解決措施：為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我們有如下的體會:(1)領(lǐng)導(dǎo)重視。，共同管理?？傊R床教師老師在帶教過程中帶領(lǐng)學(xué)生努力將實(shí)踐與理論結(jié)合起來，用嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神、高風(fēng)亮節(jié)的醫(yī)德風(fēng)尚、精益求精的護(hù)理技能，使學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束時在綜合能力與思想品質(zhì)等方面有了一個升 華。運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，使所有新護(hù)士都能出色的完成實(shí)習(xí)任務(wù)。通過不斷的探索，作為一所實(shí)習(xí)醫(yī)院，應(yīng)該充分認(rèn)識到臨床實(shí)習(xí)階段對實(shí)習(xí)生至關(guān)重要，臨床護(hù)理教學(xué)不僅要為實(shí)習(xí)生理論聯(lián)系實(shí)際提供機(jī)會，還要為實(shí)習(xí)生提供對臨床的認(rèn)識，更要使其在畢業(yè)后能更快、更好地勝任工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使她們順利走向臨床第一線，成為一名合格的高素質(zhì)護(hù)理人才。強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性、規(guī)范性。由各科室護(hù)士長、護(hù)理部帶教組長、科室?guī)Ы探M長、科室?guī)Ы汤蠋熦?fù)責(zé)臨床帶教工作的管理和實(shí)施，確保落實(shí)入、出科考核。隨著社會經(jīng)濟(jì)逐步發(fā)展，人們物質(zhì)生活水平越來越高，很多實(shí)習(xí)生在家都是嬌嬌女，很少自己動手做事情，導(dǎo)致有些養(yǎng)成丟三納四的壞習(xí)慣，且做事粗心，動手能力和條理性差。在臨床帶教過程中，我科能注重培養(yǎng)護(hù)生的動手能力，鼓勵發(fā)揮護(hù)生工作積極主動性，有的放矢開展帶教培訓(xùn)計(jì)劃，培養(yǎng)護(hù)生敏銳的觀察力與創(chuàng)新思維，保證護(hù)生們順利安全的進(jìn)行實(shí)習(xí)，使護(hù)生在我科高質(zhì)量完成實(shí)習(xí)，并且在全體帶教老師與其他護(hù)士的努力下，帶教工作取得了一定的成績與進(jìn)步。（3）重視護(hù)理教學(xué)查房，鼓勵護(hù)生積極參與。因此做好護(hù)生帶教工作已經(jīng)是臨床護(hù)理教學(xué)的重要課題，現(xiàn)就如下幾個方面談?wù)勼w會。在帶教過程中，結(jié)合遇到的病情變化，主動向護(hù)生傳授知識和經(jīng)驗(yàn)。這樣，護(hù)理部就能對整個實(shí)習(xí)階段有一個動態(tài)的了解，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，作出原因分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出防范措施，以提高帶教質(zhì)量。在工作中是師生關(guān)系、在生活中是朋友關(guān)系更能促進(jìn)師生感情，有利于溝通及提高新護(hù)士的水平和成績。二、實(shí)習(xí)生方面：實(shí)習(xí)生都能遵守科室規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)操作規(guī)程，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對病人態(tài)度和藹可親。遲到、早退。調(diào)動帶教教師的積極性。要求輪轉(zhuǎn)生每天早上提前半小時到病房,先查房,先檢查并熟悉病人的情況。,提高思想素質(zhì)與專業(yè)水平。三、我科將在教學(xué)上繼續(xù)提高。盡量創(chuàng)造讓輪轉(zhuǎn)生多動口,多動手,多動腦的機(jī)會。(2)明確輪轉(zhuǎn)重要性。要全員參與?，F(xiàn)對本科室輪轉(zhuǎn)生帶教情況進(jìn)行總結(jié)。主要總結(jié)以下幾方面：(1)總結(jié)新護(hù)士存在的問題；(2)總結(jié)自身存在的問題；(3)總結(jié)更好的教育方式；(4)就存在的問題進(jìn)行改進(jìn)。參考文獻(xiàn)[1]李瑩，熊詩華，護(hù)理學(xué)雜志，2009，29(9A)：61.[2]馬培娥，2007，1：634.第三篇：護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教總結(jié)護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教總結(jié)范文隨著現(xiàn)代護(hù)理模式的改變，對新護(hù)士的臨床帶教工作賦予了新的內(nèi)容，臨床新護(hù)士帶教中仍然存在著很多缺陷，帶教老師一定要“放手不放眼”。④ 操作授課及訓(xùn)練 由操作總帶教老師對在各科重點(diǎn)完成的操作逐一示范、講解，然后由實(shí)習(xí)生訓(xùn)練，采取示范一項(xiàng)、訓(xùn)練一項(xiàng)、考核一項(xiàng)、合格一項(xiàng)的方式人人過關(guān)。（2）儀表：不化妝或淡妝，端莊大方，配戴實(shí)習(xí)生胸牌，著裝整潔，燕帽端正，前發(fā)不過眉，后發(fā)不過肩，穿軟底平跟鞋，穿涼鞋要穿肉色襪子，不佩戴手飾，不留長指甲，染指甲。我們還要注重培養(yǎng)實(shí)習(xí)生管理意識，讓其了解我科特殊的病房管理制度，并參與其中，且重點(diǎn)掌握麻醉藥品的管理方法，加強(qiáng)法制教育，讓其認(rèn)識毒品的危害，防止不良事件的發(fā)生。由于我科環(huán)境特殊，實(shí)習(xí)生下科當(dāng)天，由帶教組長向?qū)嵙?xí)生介紹科室環(huán)境及注意事項(xiàng)，再由帶教老師與同學(xué)溝通，了解基本資料及心理素質(zhì)情況，針對性制定完整的教學(xué)計(jì)劃，有助于同學(xué)明確實(shí)習(xí)目的，掌握各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守三查七對、無菌操作原則，防止差錯事故發(fā)生，強(qiáng)化法律、法規(guī)，提高自我保護(hù)意識。并調(diào)動實(shí)習(xí)生主觀能動性，鼓勵經(jīng)常向老師提問，在解答問題的過程中，互相學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步?！娟P(guān)鍵詞】實(shí)習(xí)護(hù)士帶教方法實(shí)習(xí)階段