【正文】 ②。6不要在下大雨時(shí)騎自行車。如果在戶外看到高壓線遭雷擊斷裂，此時(shí)應(yīng)提高警惕，因?yàn)楦邏壕€斷點(diǎn)附近存在跨步電壓，身處附近的人此時(shí)千萬不要跑動(dòng)，而應(yīng)雙腳并攏，跳離現(xiàn)場。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。因此，我們必須注意交通安全。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。（三）觀看視頻，知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。2．十字路口視頻，小司機(jī)的音樂。明明：小珠子，真有趣。三、雷電發(fā)生前后的注意事項(xiàng) 1．雷電發(fā)生前當(dāng)校園上空暴雨、閃電、雷鳴即將發(fā)生時(shí)：（1）切斷校園內(nèi)包括微機(jī)房、遠(yuǎn)程教育室、教室、辦公室等場所的一切電源?！虿灰诼短煊斡境亍㈤_闊的水域或小船上，不要停留在樹林的邊緣。（4）用噴頭洗澡。問：同學(xué)們，你們的家庭電路中有沒有違反安全用電的地方？你有沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)校的電路中有違反安全用電的地方？讓學(xué)生討論回答，對提出問題的同學(xué)給以表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。(5)家用電器的安全用電請一位同學(xué)讀課本第六個(gè)問，請另一位同學(xué)讀第六(6)高壓觸電的兩種形式用幻燈打出課本上的圖10—13，問學(xué)生有沒有見過這個(gè)標(biāo)志？讓學(xué)生記住這個(gè)標(biāo)志，然后講述第八個(gè)問和答，使學(xué)生知道高壓危險(xiǎn)。2．進(jìn)行新課(1)問：你們知道觸電是怎么回事嗎？引導(dǎo)學(xué)生看課本上的第一個(gè)問和答。（三）教學(xué)過程1．引入新課教師通過實(shí)例，講述隨著科學(xué)的發(fā)展，隨著家用電器的普及，現(xiàn)代生活中已離不開電。老師點(diǎn)評(píng)：煤氣中毒的原理：煤氣中毒即一氧化碳中毒。每組派一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)演示：假設(shè)某同學(xué)在洗澡時(shí)，發(fā)家用電器功率要求配置電源線和配電盤。接下來我們來看看這幾組圖片中人物的做法。今天讓我們來學(xué)習(xí)《火災(zāi)中逃生》這一課，正確的認(rèn)識(shí)火災(zāi)，預(yù)防火災(zāi)。2．結(jié)合實(shí)際說一說上網(wǎng)成癮的危害。（）（7）登山、郊游要走安全容易行走的道路。（課件展示）A、不攀爬樓道護(hù)欄、樓梯扶手、籃球架等比較高的物安全記心上，時(shí)時(shí)不能忘。）課堂小結(jié)： 【師】：合理營養(yǎng)與膳食，是獲得健康的基礎(chǔ)。難點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)（活動(dòng)）損傷發(fā)生的原因。由于男性的性成熟比女性晚一年左右，所以可以把男性的青春期年齡范圍確定為1418歲。主持人甲：最后，讓我們齊聲高喊：珍愛生命，預(yù)防溺水?。ê希┛偨Y(jié)：：游泳問題是時(shí)刻都圍繞在我們身邊的，而很強(qiáng)了自我保護(hù)的能力。主持人乙：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠(yuǎn)無法愈合的傷口啊！主持人甲：每一個(gè)健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。（二）小組交流（1）課間休息時(shí)，同學(xué)們都在做些什么活動(dòng)？（2）觀察他們的表情怎么樣？你知道為什么他們這么高興嗎？教師總結(jié)：在校內(nèi)，同學(xué)們都很守秩序，守規(guī)則，所以以免給同學(xué)和自己帶來不良后果。主持人甲：溺水的發(fā)生對于每個(gè)人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。講述一所小學(xué)發(fā)生的樓梯內(nèi)擁擠踩踏，八人死亡，45人受傷的重大安全事故。學(xué)生介紹重大交通事故的案例。學(xué)生介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。1986年，全國公路通車?yán)锍虨?8萬公里；到2002年。知道從事交通運(yùn)輸業(yè)人們的辛勤勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動(dòng)，愛護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)。（2）討論：請同學(xué)們結(jié)合圖片與實(shí)際討論：霧霾天氣產(chǎn)生的原因。（2）毒品令人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。準(zhǔn)備：演練前，老師對學(xué)生進(jìn)行緊急逃生的方法、順序等的教育。D、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方。初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生（包括公民）都要提高安全意識(shí)。（1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是（）A、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。（三）和交通標(biāo)志交朋友請大家拿出自己準(zhǔn)備的各種交通標(biāo)志（照片或圖片），讓其他小隊(duì)的隊(duì)員說說這是什么交通標(biāo)志、有什么作用，并向大家簡單介紹。（五）飲食衛(wèi)生安全常識(shí)學(xué)生不要購買、食用三無食品飲品，不食用過期變質(zhì)食品。原來霧霾的危害這么大，而且它就在我們身邊發(fā)生。時(shí)光進(jìn)入新的世紀(jì)新的千年，時(shí)代翻開了嶄新的一頁。10萬個(gè)鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個(gè)撕心裂肺的人間慘劇。9月15日，國務(wù)院四部委道路交通檢查組赴山東小組6人聚集泉城。在由北向南通過望海公園十字路口時(shí)，遇澄江縣?？阪?zhèn)新村辦事處大陷村王家明駕駛的F—27926號(hào)金杯小客車（核載10人，實(shí)載21人）由西向東行駛，由于路口無信號(hào)控制且不分主干道，雙方車輛速度過快，導(dǎo)致兩車相撞，造成16人死亡，只有5人幸免于難。（3）整隊(duì)下樓時(shí)與同學(xué)保持一定的距離。（5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，應(yīng)當(dāng)穿球鞋或一般膠底布鞋。（2）不在危險(xiǎn)的地方玩?；蚨毫簟：希骸罢鋹凵A(yù)防溺水”主題班會(huì)現(xiàn)在開始?。ㄉ恼疲┲鞒秩思祝鹤屛覀円黄鹣葋砜匆欢武浵瘢篬看錄像]（有關(guān)溺水錄像）主持人甲：這種情形，如果你不懂得正確處理，只會(huì)讓你的生命之花過早凋謝。主持人甲：發(fā)生意外，沉著應(yīng)對，尋求幫助。在這個(gè)時(shí)時(shí)間?！編煛浚和瑢W(xué)們對于吃零食有何看法？能力目標(biāo)：讓學(xué)生明白運(yùn)動(dòng)（活動(dòng)）即有益于身體健康的一面，也有使身體受到損傷的一面，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)?！編煛浚鹤鳛橐粋€(gè)初中生，每日的早餐應(yīng)該如何設(shè)計(jì)才有利于健康呢？ 【生】：生活中要精選食物，合理搭配營養(yǎng)。略D、不正確的運(yùn)動(dòng)方法造成。（）（4）夏天運(yùn)動(dòng)時(shí)吃冰棒很舒服。沒想到他把上網(wǎng)的地點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了網(wǎng)吧，沒有錢，就不吃早餐，餓著肚子省錢上網(wǎng)。難點(diǎn)：如何正確預(yù)防火災(zāi)。樓梯已經(jīng)燒斷且火勢相當(dāng)猛烈時(shí)，可利用繩子或把床單撕成條狀連接起來，一端拴在牢固的門窗或其它重物上，然后順繩子或布條滑下（三樓以上住戶慎用）e、各種逃生之路均被切斷時(shí)，應(yīng)退回居室內(nèi)，采取防煙堵火措施，關(guān)閉門窗，并向門窗上澆水，還要用濕毛巾捂住口鼻，做好個(gè)人防護(hù)，同時(shí)，向室外揮動(dòng)鮮艷的東西（在夜晚則可向外打手電），發(fā)出求救信號(hào)；f、逃生時(shí)一旦衣服被燒著，著火人可就地倒下打滾，把身上的火焰壓滅，或由其他人幫忙撲滅火焰，切記不能奔跑。B:有自主呼吸，充分給以氧氣吸入。教學(xué)過程：（一）切入正題，明白道理：提問學(xué)生：舉手回答。2．知道觸電的原因和觸電的幾種形式。但是觸電事故是可以避免的。②保持絕緣部分干燥，不用濕手扳開關(guān)，不在電線上晾衣服?！坝^察2．雷雨天易引發(fā)雷擊的行為（1）大開門窗，赤腳站在泥地或水泥地上?！虿灰诶纂娊患訒r(shí)用噴頭洗澡。學(xué)校要堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，通過以上措施，增強(qiáng)師生防雷擊的意識(shí)和預(yù)防雷擊的能力，最大限（4）及時(shí)做好其他學(xué)生的心理撫慰工作。活動(dòng)過程談話導(dǎo)入活動(dòng)。2．知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮?！?．幼兒學(xué)念交通信號(hào)燈的兒歌 教師：我們也來學(xué)一學(xué)，說一說。兔媽媽（老師扮）：今天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩。那天早上，就在那個(gè)寒冷的早上，她倒在了無情的車輪下，她才7歲啊！出示主題：珍愛生命、健康成長（二）、明理導(dǎo)行這位可愛的小姑娘，才7歲，就這樣離開了我們。知識(shí)目標(biāo)——初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生（包括公民）都要提高安全意識(shí)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。當(dāng)在戶外看見閃電幾秒鐘內(nèi)就聽見雷聲時(shí)，說明正處于近雷暴的危險(xiǎn)環(huán)境，此時(shí)應(yīng)停止行走，兩腳并攏并立即下蹲，不要與人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。5暫停田間勞動(dòng)，戶外人員應(yīng)立即到地勢高的地方或山洞暫避。夏天雨季，或暴雨后切勿涉足溪澗。教學(xué)器材：： ㈠談話導(dǎo)入：。發(fā)生了洪水，如何自救呢？l．受到洪水威脅，如果時(shí)間充裕，應(yīng)按照預(yù)定路線，有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移；在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉(zhuǎn)移。盡量離開山丘、海濱、河邊、池塘邊，盡量離開孤立的樹木和沒有防雷裝置的孤立建筑物，鐵圍欄、鐵絲網(wǎng)、金屬曬衣繩邊也很危險(xiǎn)。學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)： 溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。我們在學(xué)校里或外出活動(dòng)、乘車回家時(shí)也要注意安全。幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。教師：過馬路別慌張，注意行人和車輛，紅燈亮了等一等，綠燈亮了向前行?；顒?dòng)過程（一）體驗(yàn)游戲，導(dǎo)入活動(dòng) 1．觀看圖片，體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。（1）教師：我們來看看后來怎么樣了。2．雷電發(fā)生時(shí)（1）應(yīng)當(dāng)關(guān)好門窗，防止球形雷（滾雷）竄入室內(nèi)造成危害?！虿灰拷铝⒌拇髽浠驘焽瑁ㄉ巾敼铝⒌拇髽溥呌绕湮ｋU(xiǎn)）。二、如何預(yù)防雷擊災(zāi)害（1）主動(dòng)與地質(zhì)、氣象部門溝通，遠(yuǎn)離風(fēng)險(xiǎn)源選擇校址；給校舍安裝防雷裝置，并進(jìn)行定期檢測，及時(shí)維護(hù)；清除或移栽距校舍較近的高大樹木。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道雷電發(fā)生前后的注意事項(xiàng) 教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道如何預(yù)防雷擊災(zāi)害 教學(xué)方法：講授法、分析法、討論法 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、哪些場所和行為容易發(fā)生雷擊災(zāi)害 雷電全年都會(huì)發(fā)生，全國各地都有，而強(qiáng)雷電多發(fā)生于春夏之交和夏季。這時(shí)有電流通過人體，造成高壓電弧觸電。電流對人體的危險(xiǎn)性跟電流的大小，通電時(shí)間的長短等因素有關(guān)。(3)問：家庭電路中的觸電事故是怎樣發(fā)生的？（低壓觸電的兩種形式）引導(dǎo)學(xué)生看課本的第三個(gè)問和答。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了與血紅蛋白結(jié)合的機(jī)會(huì)，使組織細(xì)胞無法從血液中獲得足夠的氧氣，致使呼吸困難。同時(shí)應(yīng)立即到相對安全的地點(diǎn)報(bào)警或與供氣部門聯(lián)系，請專業(yè)人員來處理。b家里使用明火或電熨斗、電吹風(fēng)等家用電熱器具時(shí)人不要離開。教師歸納總結(jié)：在社會(huì)生活中，火災(zāi)是威脅公共安全，危害人們生命財(cái)產(chǎn)的 災(zāi)害之一。4．趣味答題當(dāng)你遇到以下情況，也許會(huì)陷你于困境或?qū)⑹艿絺Γ銜?huì)如何自救？（1）當(dāng)你收到一位素未謀面的網(wǎng)友邀請到某地見面，你將怎辦？（2）當(dāng)你考慮再三后，覺得還是要見他（她）一面，你會(huì)預(yù)先采取什么措施？（3）當(dāng)你們見面后，他（她）以各種理由再次邀請你一塊到外地游玩時(shí)，你該怎么做？（4）很遺憾，你還是去了，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)上當(dāng)并且人身自由受到限制時(shí)，你可以想到有哪些自救辦法？四、交流討論怎樣預(yù)防上網(wǎng)成癮呢？（1）不把上網(wǎng)作為逃避現(xiàn)實(shí)生活問題或消極情緒的工具。運(yùn)動(dòng)要適量，上課精力旺。每次走進(jìn)網(wǎng)吧，看到電腦前一張張和自己兒子相似的稚嫩面孔，焦急的同時(shí)，他們不禁發(fā)出疑問——究竟是什么東西的吸引，讓孩子們陷得這么深！1．說一說讀后的感受 2．討論：什么是上網(wǎng)成癮體，根據(jù)自己的能力選擇安全的活動(dòng)內(nèi)容?？梢赃@樣說，通過本課學(xué)習(xí)來引起學(xué)生對健康問題的關(guān)注，是這節(jié)課最大的收獲。課前準(zhǔn)備: 教師——準(zhǔn)備人體中各種營養(yǎng)物含量圖表。在青春期不僅身體上有了明顯的變化，而且在心理上也常會(huì)發(fā)生很大的變化。五、青春期健康教育教案 教學(xué)目標(biāo)：明確什么是青春期了解青春期特點(diǎn)為順利度過青春期打好基礎(chǔ) 教學(xué)過程：學(xué)生交流，自己現(xiàn)在和小時(shí)侯的身體特征發(fā)生了怎樣的變化，從而了解什么是青春期。此次班隊(duì)會(huì)讓孩子了解到很多常識(shí)，收獲很多。（四）教師總結(jié) 校內(nèi)安全不容忽視，希望同學(xué)們自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，確保自身和他人的安全。（7）對于那些感冒、發(fā)燒或身體感到不適的學(xué)生應(yīng)讓他去醫(yī)務(wù)室或在場邊休息。（2）活動(dòng)要適當(dāng)，不要做劇烈的運(yùn)動(dòng)。學(xué)生介紹在街頭實(shí)地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。學(xué)生介紹文明乘車方面的資料。事物的另一面向世人昭示：我國已經(jīng)進(jìn)入道路交通事故的高發(fā)期。我們應(yīng)該發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。（2）討論：請同學(xué)們結(jié)合圖片與實(shí)際分組討論，霧霾天氣到底給我們帶來了哪些傷害。（2）金蟬脫殼法根據(jù)不同情況找借口委婉拒絕。（二）講述有關(guān)防火的知識(shí)引起火災(zāi)的原因有哪些？如何防止火災(zāi)的發(fā)生？火災(zāi)發(fā)生了，如何逃生？（三）講述有關(guān)消防演練的注意事項(xiàng)學(xué)生疏散下樓時(shí)要安靜、有序、快速，絕對不要打鬧、推搡（走樓梯，其他地點(diǎn)小跑步撤離，不要著急跑的過快，鞋子脫落等不能彎腰撿取，以防跌倒、踩踏事故發(fā)生）。用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。準(zhǔn)備：課件授課人數(shù)：51人 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入二、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊 等場所?；顒?dòng)準(zhǔn)備：安全知識(shí)，關(guān)于安全方面的事例 授課人數(shù)：51 活動(dòng)過程：一、關(guān)于校園安全（例舉一些文明和不文明的現(xiàn)象）?；顒?dòng)用具：道路交通標(biāo)志（紅綠燈）。（三）消防安全不隨身攜帶煙花、爆竹、火柴、打火機(jī)等易燃易爆物品，不吸煙、不玩火。以上圖片是街頭的實(shí)景圖。組討論過程中，學(xué)生積極參與，氣氛熱烈，學(xué)生們不僅獲得了環(huán)保知識(shí)，也提高二、交通安全教案 活動(dòng)目的：上升到2002年77萬起，%。2003年全國發(fā)生一次死亡10人以上的特大道路交通事故共41起，造成643人死亡，576人受傷。10大交通事故，多少人生悲劇，撼人心魄的生命哀歌??7月32分，林正旭在與愛妻的纏綿中駕駛著客車向前沖去，當(dāng)他清醒過來時(shí)，一切都為時(shí)已晚。談起交通事故，大家無不感到形勢嚴(yán)峻，談起事故造成的人員傷亡，雙無不感嘆唏噓。教學(xué)重難點(diǎn)：。（2）不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。（5）參加籃球、足球等項(xiàng)目的訓(xùn)練時(shí)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也不要在爭搶中蠻干而傷及他人。主持人乙：是的，游泳不但能鍛煉我們的身體，還能磨練我們的意志，深受我們同學(xué)的喜愛。[活動(dòng)體驗(yàn)大家談] 主持人甲：同學(xué)們，通過這次班會(huì)，你有哪些收獲？請談一談你的體會(huì)吧！主持人甲：我們下河游泳一定有大人陪伴！主持人乙：我們游泳前要做準(zhǔn)備活動(dòng)。這一期間，不論男孩或是女孩，在身體內(nèi)外都發(fā)生許多巨大而奇妙的變化。六、合理膳食 保障營養(yǎng) 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會(huì)各種營養(yǎng)與膳食的搭配，了解六大營養(yǎng)素在人體中的重要作用。探究過程： 【師】：民以食為天，食以養(yǎng)為先，經(jīng)