【正文】 作為一名新時(shí)代的小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該更新教育觀念，創(chuàng)造性地使用教材，用自己的創(chuàng)造力去教育和感染學(xué)生，打破那些條條框框，著眼于學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的提高，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn)練，以培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。兩種做法，兩種效果，前者索然無味，后者其樂融融。因此我們一定不要急于求成，要秩序漸近。把握中小學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，在教學(xué)中要善于運(yùn)用我們單調(diào)地教室設(shè)置情景。這次期中考試，她考到了114/135分，她進(jìn)步了近三十分。在校區(qū)也一樣，我非常注重與學(xué)生的交往，我利用一切機(jī)會(huì)、方式、時(shí)間、場合與學(xué)生進(jìn)行共同協(xié)商溝通，和每個(gè)學(xué)生打成一片。通過這點(diǎn)談話我就知道他并不是一個(gè)完全不能上進(jìn)的學(xué)生，他不是一個(gè)紈绔子弟，他也是一個(gè)有理想有抱負(fù)的學(xué)生。現(xiàn)在全國各地都全部使用國家頒布的新《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》了，新英語《課標(biāo)》把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣??”放在首位，再一次說明了：學(xué)習(xí)需要興趣，學(xué)英語更需要興趣，興趣是最好的老師。（2）教師根據(jù)問卷情況，寫出反思體會(huì)。讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅，從而使學(xué)生更加發(fā)憤的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自信心，進(jìn)一步對(duì)這一學(xué)科產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。因此我們結(jié)合我校的實(shí)際情況積極開展有關(guān)“手抄報(bào)，英語脫口秀和作文”比賽，在活動(dòng)中滲透英語文化，培養(yǎng)口語交際能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，從而提高學(xué)生們的英語水平。因?yàn)檗r(nóng)村中學(xué)的教育條件和設(shè)施是有限的：教室里沒有電腦、幻燈機(jī)等教學(xué)設(shè)備，更談不上語音室、語言實(shí)驗(yàn)室等，學(xué)生大都居住在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，交通閉塞，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為緩慢，缺乏與外國人直接接觸交流的機(jī)會(huì)，沒有較好的學(xué)習(xí)外語的語言環(huán)境。開創(chuàng)多種活動(dòng)形式，就成了第一課堂的必要補(bǔ)充。興趣是人們力求認(rèn)識(shí)某種事物或愛好某種活動(dòng)并伴有積極情緒色彩的心理傾向，是推動(dòng)人們進(jìn)行活動(dòng)的最現(xiàn)實(shí)，最活躍的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。因此，加強(qiáng)英語的口語教學(xué)尤為重要。所以在教學(xué)中，我是這風(fēng)趣的開場白，生動(dòng)的故事等，都會(huì)不由自主地引起學(xué)生的無意注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5)在初中三年的學(xué)習(xí)過程中，英語學(xué)習(xí)成績就已經(jīng)有了分層的現(xiàn)象。所謂教學(xué)有法，但無定法。要真正調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的積極性確實(shí)存在一定的難度，因?yàn)楦咧姓n堂不可能像小學(xué)、初中那樣運(yùn)用游戲教學(xué)、唱英文歌曲等教學(xué)手段來達(dá)到活躍課堂氣氛的目的。全世界70%以上的郵件是用英語書寫的或用英語書寫地址的。濃厚的興趣可以培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促使他們頑強(qiáng)拼搏，努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)英語一定要循序漸進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)、逐步提高。任何樂趣都來自內(nèi)心的體驗(yàn),學(xué)習(xí)英語也不例外。作為教師，我們有責(zé)任激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。他們學(xué)英語圖新鮮，一遇到困難、挫折就喪失興趣和信心。結(jié)果可以預(yù)料,那就是:教得越多,學(xué)得的越少。一個(gè)人只有對(duì)一件事感性趣時(shí)才會(huì)對(duì)它產(chǎn)生特別的注意力，對(duì)它感知敏銳、記憶牢固、思想活躍、意志堅(jiān)定，才會(huì)盡力去了解它、觀察它研究它。英語更是因特網(wǎng)所使用的國際性語言，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球80%以上的網(wǎng)頁為英語網(wǎng)頁。如：在Nature的會(huì)話中（一 些年青人為野生動(dòng)物保護(hù)工程籌款）學(xué)到了collect money for…的短語。我覺得這是一個(gè)非常好的討論話題，于是我就即興設(shè)計(jì)了以下的活動(dòng)：In your opinion, which do you think is more important, protecting the cultural relics or developing our science technology? Let’s have a discussion ，忘記了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的緊張感，而實(shí)際上已經(jīng)走進(jìn)了“圈套”、進(jìn)入狀態(tài)。要高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，開發(fā)學(xué)生智力，有效提高高中生英語能力，使其成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的有用之才，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是前提也是關(guān)鍵所在。一周，可以進(jìn)行各種單詞，短語，背誦的小游戲。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生穩(wěn)定、自發(fā)、持久的興趣,是一項(xiàng)有意義的工作,有待于在今后的學(xué)習(xí)工作中進(jìn)一步完善、改進(jìn)和提高。在新課程標(biāo)準(zhǔn)下的中學(xué)英語教學(xué)中，教師要培養(yǎng)和保持學(xué)生較濃的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)該把握良機(jī)，渲染英語課堂氣氛，引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲；充分研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性；注重“以人為本”，發(fā)揮學(xué)生主體作用；建立新型師生關(guān)系，重視師生情感交流，培養(yǎng)興趣；開展內(nèi)容廣泛、形式多樣的英語課外活動(dòng)等。綜合語言運(yùn)用能力的形成是建立在學(xué)生語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素質(zhì)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。”實(shí)踐證明：以一種或兩種形式為主，輔之以其它形式教學(xué)，效果較好，而長時(shí)間地采用一種形式教學(xué)，會(huì)給學(xué)生造成生理上的疲勞和心理上的抑制。上課是英語教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，教學(xué)任務(wù)基本上靠上課完成。學(xué)生在師生關(guān)系融洽的氛圍中，心情舒暢，才能使已有的學(xué)習(xí)興趣得以保持。第四篇：激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣，向校區(qū)兩小時(shí)要質(zhì)量12月11日校區(qū)聯(lián)合教研發(fā)言稿各位同事，大家下午好：請(qǐng)?jiān)试S我在這里向大家做個(gè)自我紹：我叫張紅喜，是校區(qū)9月份新入職的英語教師?！叭绾渭ぐl(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使之成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力”是探討英語興趣教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。二、建立情感溝通的正常渠道，融洽師生關(guān)系教學(xué)在任何時(shí)候都是雙邊的。因而我認(rèn)為我們還要在批評(píng)學(xué)生的，但要注意方法。三、營造輕松愉悅的課堂學(xué)習(xí)氣氛，滿足學(xué)生的“成功欲”課堂學(xué)習(xí)氣氛是否輕松愉悅，對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有著極大的影響，我們教師有責(zé)任為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造愉悅的學(xué)習(xí)氣氛。要想方設(shè)法實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，讓學(xué)生有大量的時(shí)間參與。雖然月考一直沒有及格過，我心理也是很生氣和著急，但他卻總是告訴我：“老師，我不是每次都進(jìn)步了嗎？，很進(jìn)已經(jīng)是很大的啦，你應(yīng)該和我一樣開心才是啊，期末我一定會(huì)考到60分的”?？傊覀冇⒄Z教師不能“照教案宣科”地教英語，要深入學(xué)生生活，了解學(xué)生興趣、愛好和他們所關(guān)注的問題，充分考慮到每一位學(xué)生現(xiàn)有的基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)潛能、興趣愛好、學(xué)習(xí)風(fēng)格等個(gè)性化進(jìn)行備課和上課，想方設(shè)法讓學(xué)生提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分利用好2小學(xué)的教學(xué)時(shí)間，通過科學(xué)合理的方法向兩小時(shí)要質(zhì)量，讓校區(qū)的兩小時(shí)大于120分鐘，把校區(qū)的英語教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的水平。與此同時(shí)，通過一題多問的形式發(fā)散學(xué)生的思維，延展了合作問題這一知識(shí)點(diǎn)的輻射面，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。學(xué)生通過認(rèn)識(shí)長方體和正方體的“面”、“棱”、“頂點(diǎn)”，再通過親自的觀察、觸摸、計(jì)數(shù)發(fā)現(xiàn)長方體和正方體都有6個(gè)面、12條棱、8個(gè)頂點(diǎn)，但是面的形狀、大小、棱的長度是有區(qū)別的。為了激發(fā)、保持和鞏固學(xué)生的興趣，教師要認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容在初學(xué)、鞏固和復(fù)習(xí)的不同階段，探索與之相應(yīng)的好的教學(xué)方法。那個(gè)男生特別好動(dòng)，海蘭老師就結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，以現(xiàn)在孩子們喜歡的魔幻童話劇這種形式開課：“今天，我們進(jìn)入一個(gè)魔幻星城，里面鬧轟轟的，就是因?yàn)槟遣啃⌒〉膖elephone，星城里面的精靈們個(gè)個(gè)圍著telephone好奇地盯著呢，哦，對(duì)了，我們今天的話題就是打電話On the telephone?? ”這樣的開課，學(xué)生能不喜歡？聽的站面后面的我都著迷想聽下去。這一點(diǎn)我們番禺校區(qū)的林海蘭教師做的就很到位，很成功。每次上課她每次都是很安靜的坐在那里聽我講課，不太愿意即時(shí)反饋。反之，如果他們不喜歡某位老師，由于逆反心理，他們也就不愿學(xué)或不學(xué)這位老師的課。期中考試英語滿分120分，他只考了10分，到校區(qū)時(shí)連I am 還不能正確的寫出來?？梢哉f，不管是大課堂也好，小課堂也好，它們都是我們教師完成教育教學(xué)任務(wù)的主戰(zhàn)場。：開展豐富多彩的英語活動(dòng)，如英語讀書角、猜謎、小品表演、競賽、辦手抄報(bào)、才藝大比拼、脫口秀、英語作文比賽，讓學(xué)生身臨其境，潛移默化，增強(qiáng)參與意識(shí)。開展多種課外活動(dòng)，課余時(shí)間盡量讓學(xué)生感受到學(xué)英語的氛圍，學(xué)生在交流中，尋找差距，不斷自我鞭策，相互激勵(lì)。如果英語學(xué)習(xí)通過真實(shí)的豐富多彩的課外活動(dòng)，那么學(xué)生就能接觸到更貼近學(xué)習(xí)實(shí)際、貼近生活、貼近時(shí)代的信息資源；學(xué)生的參與意識(shí)隨之不斷增強(qiáng)，交流方式也將由課內(nèi)活動(dòng)的單、雙向交流，轉(zhuǎn)為多向交流的方式。學(xué)習(xí)需要興趣。我們所在的學(xué)校是一處農(nóng)村中學(xué)，絕大部分學(xué)生都是住宿生，因此只依靠學(xué)生們自己平時(shí)搜集，開創(chuàng)一些活動(dòng)形式就是不現(xiàn)實(shí)的了，因此就要求在教師的引導(dǎo)下，和同學(xué)們一起利用絕大部分的在校時(shí)間，通過課上和課下創(chuàng)設(shè)的多種形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生享受參與和成功的快樂?！睈垡蛩固拐f過：“興趣是最好的老師。比如在講fat、thin、tall、short、big、small這幾個(gè)單詞時(shí)，讓學(xué)生站起來，加上動(dòng)作，記憶。以前孩子們只是在幼兒園接觸過簡單的英語字母。對(duì)于那些歌詞較長，內(nèi)容較豐富的歌曲，可以規(guī)定時(shí)間讓學(xué)生做限時(shí)閱讀，配以相應(yīng)的題目檢測學(xué)生的理解情況。為了能讓輸入的內(nèi)容有合理的輸出，我又設(shè)計(jì)了以下的任務(wù)： After the discussion, can you try to make a speech about friendship, using some of the phrases and structures in the passage?通過這樣學(xué)，讓學(xué)生為言為心聲感到情趣然，亦學(xué)亦用，互為強(qiáng)化，相益得彰。課堂教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)教學(xué)過程，師生共同參與。因此，對(duì)在校高中學(xué)生的英語興趣進(jìn)行探討、研究是十分必要的。教師在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)中起著橋梁的作用。經(jīng)常忽略老師布臵的口頭作業(yè)。 interests in English is the key to English passage will discuss how to inspire students39。 interests inEnglish learningAbstract:Englishisaninternational language,which plays an important role in our students learn English for the College Entrance are forced to learned English teachers, we have the responsibility to inspire their interests in are the best way to learn English..Inspiring students39。上課發(fā)言時(shí)碰到很多單詞都不能正確發(fā)音，甚至根本就不會(huì)讀。要培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài),讓學(xué)生感受到學(xué)科的獨(dú)特魅力,都需要老師付出創(chuàng)造性的勞動(dòng)和努力的工作。高中教育擔(dān)負(fù)著夯實(shí)文化基礎(chǔ)的繁重教學(xué)任務(wù)，同樣，