【正文】 因此，回到最初，我作為一名正在努力拼搏的學(xué)習(xí)中的大學(xué)生秉有一個正確的思想道德價值觀是多么的重要，在生活中，馬克思主義可能是一面鏡子，面對生活中出現(xiàn)的各種問題，站在這面鏡子前可以幫助我看清實際情況，理性辯證的對問題進行分析與解決。然而，通過馬克思主義基本原理的學(xué)習(xí)讓我從更豐富的角度看待問題，也獲得了更為辯證的理解。恩格斯曾這樣描述過，consciousness is the beautiful flowers on earth，花是美麗的，讓人陶醉的，花是情感的調(diào)節(jié)者，人們用花去祝福、去懷念、用花聯(lián)系情感表達喜悅、悲傷與愛。對自己的學(xué)習(xí)和生活實行目標(biāo)管理，進行系統(tǒng)規(guī)劃，把總的目標(biāo)分解，進行每一步具體化。其次，可以促進我們大學(xué)生良好個性品質(zhì)的形成。三是社會活動方面的管理。溝通能力就是與人打交道的能力，良好的溝通能力能夠在較短的時間內(nèi)，得到理解和支持，有效地整合各種資源快速的達到目的，完成任務(wù)。土木工程專業(yè)本科生從第三學(xué)期開始，就設(shè)置了專業(yè)綜合實驗和開放性設(shè)計實驗。但是對于市場定位要明確自己的方向。（3）尋求最佳的人職匹配。公文寫作是文件的擬稿工作,是機關(guān)制發(fā)文件的第一個工作環(huán)節(jié)。同時，作為鎮(zhèn)人口普查辦的成員兼指導(dǎo)員，積極走訪全鎮(zhèn)38個村（社區(qū)）進行人口普查指導(dǎo)工作，認真收集和統(tǒng)計各村人口普查資料并按時上報，如期完成第六次全國人口普查任務(wù)。只有這樣，才能得到全面、客觀、有效的解決問題的方案。與人交流不僅僅是指自己說，還包括聽別人講。書本是人類知識的載體，蘊藏著無窮無盡的智慧。學(xué)校還應(yīng)通過開辦專題講座、組織論壇討論、開展主題活動、加大網(wǎng)絡(luò)宣傳等方式進一步提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德與法律素質(zhì)。因此，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)有待于提高，這是擺在高校學(xué)生管理部門面前的重要課題，也是時代賦予教育的歷史重任。同時，結(jié)合一些典型案例，讓他們具體講解哪些網(wǎng)絡(luò)行為是違反國家法律規(guī)定的，實施網(wǎng)絡(luò)不法行為對國家、社會和他人造成的嚴(yán)重危害，以及給大學(xué)生自身帶來的嚴(yán)重后果。網(wǎng)絡(luò)確實需要文明，但是抓文明應(yīng)該從文明的根源抓取。三是善于向黨員干部、群眾學(xué)習(xí)。具備這種能力，理論上要提高素養(yǎng)，以海納百川的胸懷接受各方面的信息，占有大量的信息資源；實踐上要勇于深入，廣泛參加新農(nóng)村建設(shè)活動，積累感性認識；方法上要通過歸納推理等科學(xué)的分析判斷，能夠去粗取精、去偽存真，培養(yǎng)透過現(xiàn)象看本質(zhì)的穿透力、明辨是非的鑒別力，練就一雙“火眼金睛”，提高政治敏銳性和洞察力。自擔(dān)任村主任助理以來，我深入基層、走訪群眾，積極排查調(diào)解村民之間矛盾，確保陂頭村社會穩(wěn)定和諧。先后協(xié)助民政辦錄入及整理退伍軍人、低保、五保等資料；協(xié)助合作醫(yī)療辦從事鎮(zhèn)農(nóng)村合作醫(yī)療資料錄入工作；協(xié)助黨政辦，從事縣創(chuàng)辦教育強縣的材料收集及黨政 5辦、紀(jì)監(jiān)室相關(guān)材料的編寫工作。為此，我只有不斷加強自身各方面的素質(zhì)，加深對農(nóng)村政策的理解和運用，利用自己的各方面積極因素為老百姓謀實事，才能夠成為兩委干部和村民眼中一名合格的村主任助理，才能夠不辜負各級的囑托和信任。主要任務(wù)是：弄懂、搞清職場游戲規(guī)則，接受他人有關(guān)如何最好完成工作的智慧與指導(dǎo)，承受對新生活想象和實際情況有落差的現(xiàn)實，克服某些方面比別人差的不安，等等。按照新疆大學(xué)2008年的本科生培養(yǎng)方案，土木工程本科生在校四年要學(xué)習(xí)57門課程，并完成20項實踐教學(xué)項目，其中包括公共必修課15門，學(xué)科基礎(chǔ)必修課14門，專業(yè)選修課22門，跨專業(yè)選修課6門。從方案選擇、結(jié)構(gòu)設(shè)計、材料選用到荷載組合及加載方法，都可以根據(jù)自己的理解和設(shè)想進行創(chuàng)新，在和同類設(shè)計或方案的競選中及評委的點評中檢驗自己的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新水平。作為當(dāng)代大學(xué)生，要想取得一個較好的成績，要想為自己的將來打下一個良好的基礎(chǔ)，就需要進行有效地自我管理，努力的提升自我素質(zhì)。與此同時，當(dāng)前高等教育呈現(xiàn)出大眾化、國際化等新特征，高等教育的大眾化使大學(xué)生規(guī)模不斷擴大，學(xué)生的家庭出身、生活習(xí)慣、思想道德等呈現(xiàn)多樣化。最后，可以促進我們大學(xué)生情緒的穩(wěn)定性和行為的可控性。常聽人說，無論你曾經(jīng)是一個怎樣的人，自從你開始了一段大學(xué)生活以后，也許這以后四年的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)與成長將決定一個人的未來三十年的人生。當(dāng)然，在各個領(lǐng)域，人的意識都可以創(chuàng)造出，各種各樣的綺麗之花。意識便也是如此。這樣的矛盾的產(chǎn)生是必然的，但是矛盾反映事物對立與統(tǒng)一的兩種屬性，這樣的矛盾產(chǎn)生有著同一性，這可以是我們吸取有利于自身的因素，從而是問題被發(fā)現(xiàn)而得到解決而前進。其消極的后果在歷史過去后的近百年來仍有著不可磨滅的影響與裂痕。愛迪因為他的眾多發(fā)明對人類的貢獻而偉大，讓無數(shù)的人尊敬與崇拜就來源于他百分之一的天才智慧，而霍金雖然生活基本都要靠第三設(shè)備來解決，那他受人尊敬與崇拜的原因則完全來源于他超常的意識。如同明天一樣在你午夜閉眼之后不知不覺的便回到來。二是要營造大學(xué)生自我管理的文化環(huán)境。大學(xué)生的自我管理使大學(xué)生真正體驗到了自己作為一個管理者的身份，使其提前步入社會，從而能加快社會化的轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要職責(zé)，大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力主要是自主、有效地完成學(xué)習(xí)過程，達到學(xué)習(xí)目標(biāo)。負責(zé)精神考驗的是學(xué)生考慮周全、規(guī)劃合理、用人得當(dāng)、決策果斷、敢作敢當(dāng)?shù)淖鍪聭B(tài)度。樂觀的吃苦精神土木工程項目的可行性研究、規(guī)劃、設(shè)計、招投標(biāo)、施工等過程的限定時間都很短，而且野外工作很多，工作時加班加點，甚至連夜趕工都很經(jīng)常，再加上野外生活的條件簡陋，常常會透支精力和體力，這不但要求土木工程專業(yè)人員具備過硬的身體素質(zhì)，而且必須要肯吃苦、樂觀向上。職業(yè)素養(yǎng)體現(xiàn)到職場上的就是職業(yè)素養(yǎng)；體現(xiàn)在生活中的就是個人素質(zhì)或者道德修養(yǎng)。本案例中的“我”就是其中之一，無論是第一份工作還是四年間的其它選擇與決定，她都沒有圍繞職業(yè)選擇的基本思路進行。剛到村里工作的時候，村里工作環(huán)境較為艱苦，工作設(shè)施較為薄弱，書籍資料較為欠缺，村委日常辦公極為不便。認真落實好陂頭、平安社區(qū)和小洞三村的遠教平臺管理工作，認真做好“三防”安全設(shè)施，并制定教學(xué)計劃，定期組織黨員群眾收看平臺上的節(jié)目。村務(wù)工作無小事，一句話，一個表情，3處理不好就會影響工作的有效開展。在與村民溝通交流時，我主要做到以下幾個方面：一是態(tài)度要誠?！皬V大青年自覺到基層一線去發(fā)揮才干，到艱苦的環(huán)境里去經(jīng)受鍛煉，到祖國和人民最需要的地方去建功立業(yè)，切實走好邁向社會的第一步，開辟事業(yè)發(fā)展的新天地”是黨中央領(lǐng)導(dǎo)對廣大青年提出的殷切希望。如組織、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦紅色網(wǎng)站，舉辦網(wǎng)頁、網(wǎng)絡(luò)動畫、應(yīng)用軟件等設(shè)計大賽。第一篇：如何全面提升大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)如何全面提升大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)二十一世紀(jì)是一個集知識創(chuàng)新和應(yīng)用于一體的經(jīng)濟信息時代，而互聯(lián)網(wǎng)作為一種信息工具具有傳輸信息量特別大,傳播速度特別快,覆蓋范圍特別廣等特點,近年來正以驚人的速度改變著人們的學(xué)習(xí)、生活、工作和思維方式,深刻地影響著人類社會的進程。多舉辦一些生動有趣的活動，豐富大學(xué)生的課余生活，為他們提供更多的表現(xiàn)自我、展示才華的機會，引導(dǎo)他們將自己的聰明才智用在對社會有益的事情上。第二篇：強化“五種能力” 全面提升大學(xué)生村官綜合素質(zhì)強化“五種能力” 全面提升自身素質(zhì)大學(xué)生村官是農(nóng)村基層的工作者，社會主義新農(nóng)村的建設(shè)者，更是國家政策法規(guī)的傳播者，肩負著建設(shè)社會主義新農(nóng)村，推進農(nóng)村各項事業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要使命。大學(xué)生村官只有通過先天的培養(yǎng)、后天的不斷學(xué)習(xí)和實踐鍛煉，不斷豐富自己的語言溝通技巧和藝術(shù)，才能做到“腹有詩書氣自華”，才能更好地掌握好與群眾談話的方法。二是要堅持實事求是。三是利用遠教平臺管理開展培訓(xùn)工作。尤其在面對失敗和挫折時，更是要樹立信心，找出失敗原因，吸取教訓(xùn)，為今后的工作打好堅實的基礎(chǔ)。調(diào)查結(jié)果顯示：%的大學(xué)畢業(yè)生對職業(yè)生涯心理準(zhǔn)備不足，缺乏明確的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，具體反映在他們選擇職業(yè)時的茫然與困惑。因此，筆者建議更多的“我”能不斷調(diào)整自己的求職預(yù)期與職業(yè)定位，提高自己在職業(yè)社會中的生存與發(fā)展能力。高度的負責(zé)精神土木工程項目從前期的可研和規(guī)劃，到中期的設(shè)計、招投標(biāo)和施工，再到后期的運營、使用和管理，是一個系統(tǒng)的完整過程，中有層層把關(guān)、人人負責(zé)，才能確保土木工程項目建設(shè)得合理、設(shè)計得可行、施工得規(guī)范、管理得科學(xué)。用組織專業(yè)活動和班、系、院、校級大型活動來檢驗負責(zé)精神。知識經(jīng)濟時代的到來使學(xué)會學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)成為每個社會成員應(yīng)具備的基本素質(zhì)。自我管理給我們營造了一種寬松的氣氛，鍛煉了我們的創(chuàng)新品質(zhì)，有利于我們思維的活躍和創(chuàng)造，提高其綜合素質(zhì)。學(xué)校應(yīng)轉(zhuǎn)變教育管理理念，明確學(xué)生作為高校管理的主體地位，制度上堅持科學(xué)民