【正文】 該村有一所小學(xué)，小學(xué)的設(shè)施不錯(cuò)，各種體育設(shè)施也較完備，甚至還配備了不少電腦，但在整體上與相對發(fā)達(dá)地區(qū)還有不小的差距。但一些客觀現(xiàn)實(shí)又使我們的教育觀念發(fā)生變化，造成了人才的流失。其中有兩戶是我印象非常深刻的。僅從一個(gè)教室上課的學(xué)生來說，這的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)好字來形容。希望今后有更多、有知識的人到貧困地區(qū)去，幫助那里的一切，再小的力量也是一種支持，我會更加努力，將堅(jiān)持自己現(xiàn)在的思想理念，著眼未來，堅(jiān)持不懈的奮斗，成就自己的人生。許多東西不是不能知道，只是還有到那個(gè)該知道的年齡段。人才依舊缺乏，生活依舊貧困。聽到這里時(shí)，我產(chǎn)生了許多想法，假如在此投資，建設(shè)一個(gè)農(nóng)產(chǎn)品加工廠，經(jīng)濟(jì)效益應(yīng)該是不錯(cuò)的。融入堅(jiān)實(shí)的土地，貼近農(nóng)民心才真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把我們成長的根深深植入祖國的沃土。由于經(jīng)濟(jì)的問題，孩子上學(xué)比較困難。暑假期間，經(jīng)學(xué)校推薦到本地鄉(xiāng)政府參加暑期“三下鄉(xiāng)”活動，在那里跟隨基層干部調(diào)查農(nóng)民的生活情況，主要有以下幾點(diǎn)：（1）計(jì)劃生育問題。推進(jìn)軟件產(chǎn)業(yè)基地國際通信基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。積極建設(shè)網(wǎng)絡(luò)農(nóng)村。推動信息化與工業(yè)化融合，大力發(fā)展移動電子商務(wù)，加快推進(jìn)“三網(wǎng)融合”步伐，加快信息技術(shù)在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各個(gè)領(lǐng)域的推廣應(yīng)用，積極推進(jìn)黨務(wù)、政務(wù)、商務(wù)、生產(chǎn)、生活、社會管理以及農(nóng)村信息化，提高全社會信息化水平。通過村委書記得知，大部分村民都不愿意來村委學(xué)習(xí)，村民們都缺乏上進(jìn)心，自顧自己的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，不知道去提升自己的生產(chǎn)技能。建設(shè)信息網(wǎng)站，整合資源，可將農(nóng)村遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)與農(nóng)家書屋接軌，從市場經(jīng)濟(jì)的供求關(guān)系把好銷售關(guān)；為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)出輝煌的業(yè)績。加快推進(jìn)“呼叫中心”、“數(shù)據(jù)中心”和“災(zāi)備中心”等信息服務(wù)中心建設(shè)，完善服務(wù)平臺。（2）普法宣傳問題。農(nóng)民有他的特殊性，解決問題要講究方法。短短的6天時(shí)間，感受了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息，也產(chǎn)生了很多感想。僅從一個(gè)教室上課的學(xué)生來說，這的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)好字來形容。我的任務(wù)是對建穎鄉(xiāng)政治文明建設(shè)的調(diào)查，我獨(dú)自一人沿著一條向東的鄉(xiāng)村街道，沿途調(diào)查。誰不想讓自己的孩子過點(diǎn)好日子！根據(jù)自己從村民口中得知的東西，建穎鄉(xiāng)的生活水平，并沒有像有些人說的那樣好，村子應(yīng)屬貧困的行列。之后我隨團(tuán)隊(duì)到了一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，我們下車后，看到一些小朋友，我的第一反應(yīng)是，他們應(yīng)該是我們此次下鄉(xiāng)支教的一小部分對象。沒有一個(gè)孩子表示自己將回到自己的家鄉(xiāng)。帶著憂恨，我離開了這戶農(nóng)家，繼續(xù)著我的調(diào)查。我們作為新時(shí)代的大學(xué)生，有責(zé)任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)！下鄉(xiāng)過程中所見所聞很多，但我認(rèn)為最重要的還是教育問題。他們表示，只要孩子有能力，他們將全力供給，這也讓我們大感欣慰。為更好地了解農(nóng)村教育現(xiàn)狀，我有幸參加了外語系和資環(huán)學(xué)院攜手舉辦的暑期三下鄉(xiāng)活動三天里我們先后開展了一系列的活動，在努力用科技文化知識服務(wù)于民的同時(shí)，我們也得到了極大的鍛煉，加強(qiáng)了實(shí)踐能力，激發(fā)了創(chuàng)新的思維，重新認(rèn)識了自己，發(fā)展了自身的素質(zhì)。通過5日的調(diào)查問卷，我回到住處想了許多，一是農(nóng)民的政治思想覺悟太低，二是農(nóng)村的義務(wù)教育需要重大改革。人才依舊缺乏，生活依舊貧困。聽到這里時(shí)，我產(chǎn)生了許多想法，假如在此投資，建設(shè)一個(gè)農(nóng)產(chǎn)品加工廠，經(jīng)濟(jì)效益應(yīng)該是不錯(cuò)的。在建穎鄉(xiāng)采訪的過程中，我們了解到，80%的家庭將孩子的教育費(fèi)用作為自己未來幾年內(nèi)的最重要支出。帶著憂恨，我離開了這戶農(nóng)家，繼續(xù)著我的調(diào)查。一位朋友曾對我講過一個(gè)真實(shí)的故事，某省重點(diǎn)中學(xué)有一位來自窮山村的學(xué)生，學(xué)習(xí)非常用功。果然，早已等待我們的鄉(xiāng)里領(lǐng)導(dǎo)帶我們接觸了這些小朋友，大概有四五十人的樣子。通過社會實(shí)踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗(yàn)，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會責(zé)任感增強(qiáng)。開辦農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班，提高農(nóng)民的生產(chǎn)技術(shù)；進(jìn)行現(xiàn)代化經(jīng)營；引進(jìn)龍頭企業(yè)，定單產(chǎn)業(yè)，做到規(guī)模效應(yīng)；以點(diǎn)帶面，輻射全鄉(xiāng)。首先，必須從教育入手，以民為本，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)知識的認(rèn)知和學(xué)習(xí)；從而推動當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展，一小部分人先富，帶動大部分人全都富裕起來。同時(shí)，以信息技術(shù)和低碳技術(shù)創(chuàng)新為重點(diǎn)的新一輪科技革命加速推進(jìn)。如果是信息誤導(dǎo)，那么損失的那就不只是金錢，更重要是我們那活生生的生命。第一篇：大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”調(diào)查報(bào)告大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動調(diào)查報(bào)告實(shí)踐目的：深入農(nóng)村，調(diào)查信息化普及情況實(shí)踐形式：問卷調(diào)查，走訪民眾，實(shí)地訪談。我們繼續(xù)了解到，黑山羊，煤礦，蛇等基地的發(fā)展，特別是煤礦基地的發(fā)展，信息對他們來說是非常重要的，因?yàn)樵趲装倜滓韵碌牡V井。進(jìn)入后國際金融危機(jī)時(shí)期，世界各國都在尋找下一輪經(jīng)濟(jì)增長的動力，紛紛加大了對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)培育的關(guān)注力度，呈現(xiàn)新興產(chǎn)業(yè)加速成長、綠色經(jīng)濟(jì)方興未艾的發(fā)展態(tài)勢。我認(rèn)為湖南省的信息化發(fā)展需要人們大力的宣傳，不斷的加強(qiáng)人們對電腦的認(rèn)識，推動信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。農(nóng)民想致富，而他們需要指引的人，這便是政府要做的事情了。實(shí)踐以充分證明，社會實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。之后我隨團(tuán)隊(duì)到了一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，我們下車后，看到一些小朋友，我的第一反應(yīng)是，他們應(yīng)該是我們此次下鄉(xiāng)支教的一小部分對象。沒有一個(gè)孩子表示自己將回到自己的家鄉(xiāng)。當(dāng)時(shí)，自己的內(nèi)心深深叮囑：雖然現(xiàn)在我不能幫助你們度過這樣的困境，可是，如果有機(jī)會，自己有一定的權(quán)力時(shí)，我一定會讓這樣的事情減少。改革開放30年來，人們的思想有了極大的進(jìn)步，越來越多的人已經(jīng)意識到了教育的重要性。管谷村的大棚蔬菜、西部的延秋辣椒和班草湖沿岸的編織遠(yuǎn)近聞名。但當(dāng)這些村里的驕傲考出去成為大學(xué)生以后呢？他們中有幾個(gè)回到自己那還不富裕的家鄉(xiāng)，投身其中的建設(shè)呢？人都向往美好的生活，這本無可厚非，但村里留下的是什么？幾個(gè)大學(xué)生的名字，一個(gè)虛幻的榮譽(yù)而已。許多東西不是不能