【正文】 六、教學(xué)模式。數(shù)學(xué)中概念的建立、結(jié)論、公式、定理的總結(jié)過(guò)程，蘊(yùn)藏著深刻的數(shù)學(xué)思維過(guò)程。獲得“四基”，增強(qiáng)能力。落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程，除了需要不斷客觀的看待“過(guò)去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求！《2011年合山市在職教師全員培訓(xùn)》心得體會(huì)北泗鄉(xiāng)中心小學(xué)覃國(guó)濃小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。二、教育無(wú)小事。2016年3月18日第四篇：參加培訓(xùn)心得體會(huì)參加《2011年合山市在職教師全員培訓(xùn)》心得體會(huì)北泗鄉(xiāng)中心小學(xué)譚志增我參加了2011年合山市在職教師全員培訓(xùn)，通過(guò)此次培訓(xùn)讓我受益匪淺。隨著改革的不斷發(fā)展和深入，社區(qū)工作面臨的新情況、新問(wèn)題將會(huì)越來(lái)越多，要以良好的精神狀態(tài)面對(duì)全新的工作。其次，在理論課程結(jié)束之后，還安排了我們?nèi)⒂^了東山街道社區(qū)服務(wù)中心、奇南及幸福社區(qū)。當(dāng)然，有的村民普遍的文化素質(zhì)不高，不明白安全生產(chǎn)的責(zé)任重大，人命關(guān)天，不太會(huì)接受村級(jí)安全監(jiān)管員的監(jiān)督和建議，有時(shí)候村內(nèi)的一些企業(yè)也未必能按照要求去做安全生產(chǎn)的工作，他們寧愿發(fā)更多的資金投入生產(chǎn)，也不愿意多拿小部分的資金來(lái)投入安全生產(chǎn)，他們的意識(shí)并沒(méi)有發(fā)生轉(zhuǎn)變，更不理解安全生產(chǎn)才是至關(guān)重要的投資，而且有這個(gè)投資才能得到更多的回報(bào)。教課老師通過(guò)將理論知識(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合，讓我們更容易接受，使我對(duì)理論知識(shí)有了深刻的理解。其次，提高工作能力，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)群眾的本領(lǐng)。從遠(yuǎn)處凝望光明，朝它奮力奔去，就在那拼命忘我的時(shí)間里，才有人生真正的充實(shí)。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。溫暖的的話語(yǔ)，可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，從而拉近師生的距離。在教學(xué)過(guò)程中，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。迎接知識(shí)挑戰(zhàn)，不懂就學(xué)，沒(méi)有就補(bǔ)，學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì)、補(bǔ)充更新專業(yè)知識(shí)的最好途徑，我將用終身學(xué)習(xí)來(lái)引領(lǐng)自己的專業(yè)成長(zhǎng)，成為一名優(yōu)秀的人民教師。另外，羅增儒老師的解題練習(xí)課也給了很大的啟發(fā)，他提出了“怎樣解題？怎樣學(xué)會(huì)解題？是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的兩個(gè)核心問(wèn)題，是數(shù)學(xué)專業(yè)教師的最高點(diǎn)。五、細(xì)節(jié)的處理。（2）周清——每周出一套20分的基礎(chǔ)題給學(xué)生測(cè)試，要求每位學(xué)生要考18分算過(guò)關(guān)。因此我們應(yīng)當(dāng)改變那種害怕浪費(fèi)課堂時(shí)間，片面追求提高學(xué)生方法運(yùn)用能力的做法，應(yīng)當(dāng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)出利于學(xué)生參與認(rèn)知的教學(xué)環(huán)節(jié)，把概念的形成過(guò)程、方法的探索過(guò)程，結(jié)論的推導(dǎo)過(guò)程、公式定理的歸納過(guò)程等充分暴露在學(xué)生面前，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程成為自己探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，真正成為認(rèn)知的主體，增強(qiáng)求知欲，從而提高學(xué)習(xí)能力。首先是羅曉燕老師為我們展示的《有序數(shù)對(duì)》這一節(jié)課，給我印象最深的是整節(jié)課幾乎沒(méi)有講解的過(guò)程，都是以提問(wèn)的方式進(jìn)行的，且所提的問(wèn)題都能讓學(xué)生想到教學(xué)內(nèi)容上，給學(xué)生足夠的思考空間，真正做到學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，自行探索。三、加強(qiáng)教師自身專業(yè)的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，提升自我發(fā)展的能力。新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念、教學(xué)原則來(lái)支撐，而這些理論的實(shí)踐者，就是教師。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合，不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步。希望將來(lái)能夠有更多機(jī)會(huì)理論的學(xué)習(xí)社區(qū)工作知識(shí)，和同事交流工作心得。參觀奇南社區(qū)我感受到了社區(qū)居委會(huì)時(shí)時(shí)想著居民，處處方便居民。三、積極宣傳有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)章和國(guó)家關(guān)于安全生產(chǎn)的方針、政策，教育所駐村轄區(qū)內(nèi)人民與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)自覺(jué)形成遵章守法的良好風(fēng)尚。以上就是本人參加這次有關(guān)村級(jí)安全生產(chǎn)監(jiān)管員的培訓(xùn)課程之后的幾點(diǎn)總結(jié)和建議，在今后的安全生產(chǎn)工作中，我將努力尋求更好的工作方式和解決問(wèn)題的好方法，在安全生產(chǎn)的工作中不斷完善自己充實(shí)自己，爭(zhēng)取發(fā)揮“為一方服務(wù)，保一方平安，促一方繁榮”的作用。在學(xué)習(xí)中，要有目的，有方向，要進(jìn)