【正文】 ，采用精讀與泛讀相結合，多種學習方式相結合，培養(yǎng)學生的英語閱讀能力和技巧。我在教學工作中還有很多不足之處，希望在下個學期多總結經驗，多向其他老師前輩學習，不斷提高教學水平。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。對不同基礎的學生，我給他們的底線也不一樣。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，從而提高班級的整體成績。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結：一、思想認識：在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。作為一直從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結。愛學生就是要嚴格要求學生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。上課前都提前到班級做好基本的準備工作，調整好狀態(tài)。在過去的一學期，為了總結過去，好給以后的工作積累一些經驗，根據(jù)學校的要求并結合本人實際，特制定本工作總結。充分利用時間讓學生多進行背誦，培養(yǎng)學習英語的語感。寒假期間認真學習河北省繼續(xù)教育遠程培訓課程。我認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學生。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。比如說，班級學生還存在著嚴重的兩級分化，成績不是很理想。繼續(xù)把音標教學作為起始階段英語教學的重要內容之一。根據(jù)學生性格特點和學業(yè)水平表現(xiàn)，劃分4人合作學習小組。班級部分學生比較活潑，尖子生也比較穩(wěn)定，但差生較多。同時，要進行分層次教學因材施教，使學生在原有的基礎上有所提高。多為學生營造一些學習氛圍，如：課堂上創(chuàng)設情景，要求學生對話。，提高學生興趣。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，開展豐富多彩的課外活動，課堂上為學生創(chuàng)設情境進行英語對話表演，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語，才能提高英語水平。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。每周對學生的學習情況做一次檢測，及時了解學生的學習情況，不斷調整教學思路，完善教學設計，改進教學方法，使課堂教學更有針對性和實效性。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上說練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。新舊知識就會顧此失彼。課后備課，總結教學經驗?？傊?，本人在過去的一學期中教學取得了一定的成績，、但在學生管理方面還是有不足之處，應多向其他老師求教，虛心學習。教師與學生雖然處在教育教學過程中不同的地位，但在人格上應該是平等的；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。二、教學方面開學后，我先了解各方面的情況，從教材，學情等方面入手。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。尊重學生要尊重學生的人格。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。充分調動了學生們的`情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。如果只是為了應付考試，臨時抱佛腳地補習，即使可以應付一時，但掌握的知識都是不牢固的。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。注重組織教學，嚴格要求學生。堅持單元檢測等形成性評價制度。初中八年級英語教學工作總結5本學期我擔任初二四班的英語教學工作。否則