【正文】 ）E、你們知道我們北京為什么要申辦奧運(yùn)會(huì)呢？（奧運(yùn)會(huì)是世界范圍內(nèi)的體育盛會(huì),在維護(hù)和平、增進(jìn)友誼、促進(jìn)文明方面具有獨(dú)特的作用。教學(xué)反思：本節(jié)課充分展示出學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，能利用一些廢棄物制作成既有實(shí)用性又美觀富有創(chuàng)意的物品。用連環(huán)畫或插圖方式表現(xiàn)自編的小故事或童話故事。繪畫自編故事的創(chuàng)作特點(diǎn)及步驟。在服裝上加自己喜歡得圖案。所以，在中國(guó)傳統(tǒng)上，服裝是政治的一部份，其重要性，遠(yuǎn)超出服裝在現(xiàn)代社會(huì)的地位。評(píng)出得到代幣券最多的作品。（4）運(yùn)用水墨形式創(chuàng)作扇面畫，不要將畫面安排得太滿，有時(shí)適度的空白也會(huì)產(chǎn)生豐富的效果。教師鼓勵(lì)學(xué)生，并與學(xué)生交流自己對(duì)作品的理解。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聽故事，了解扇面畫的裝飾作用。扇面的構(gòu)圖與布局。浮雕具有繪畫與雕塑相結(jié)合的特點(diǎn)。制作肌理圖片中的第二幅是用揉皺的紙張沾墨，然后打開后的效果。（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)近的不同可以表現(xiàn)出不同的美）教師再分別請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)三張照片的體會(huì)師小結(jié)：近處的長(zhǎng)城威嚴(yán)壯觀，遠(yuǎn)處的長(zhǎng)城宛如一條長(zhǎng)龍盤旋在山間。）作業(yè)設(shè)計(jì)：學(xué)生選擇立方體或圓柱體畫出明暗素描，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)注意把握以下問題：A、灰調(diào)過(guò)少或高光位置不對(duì)； B、明暗交界線不準(zhǔn)； C、投影不準(zhǔn)； D、排線問題； E、反光太亮。（出示課題）（二）新授：（設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生的好奇心、有助于學(xué)生理解物體明暗的產(chǎn)生?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。（2）著色采用多種方法表現(xiàn)：水粉、水彩、鉛筆……可以多種方法綜合表現(xiàn)五、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)可以小組合作六、作業(yè)評(píng)價(jià)課題：作文插圖教學(xué)目的：培養(yǎng)審美情趣學(xué)習(xí)作文插圖知識(shí)學(xué)會(huì)作單幅插圖及連續(xù)的幾幅畫教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：畫出了作文的主要內(nèi)容畫面和作文相符電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：范圖數(shù)幅教學(xué)過(guò)程：中小學(xué)教育資源站 費(fèi)教育資源網(wǎng)！中小學(xué)教育資源站（)，百萬(wàn)資源免費(fèi)下載，無(wú)須注冊(cè)！一、揭示課題：作文插圖二、講授新課插圖的作用形象思維是兒童階段的主要思維模式，即使是成年人，在接受新知識(shí)時(shí)，仍需要通過(guò)大量形象、直觀的演式作為傳輸?shù)拿浇楹褪侄巍Ｐ蕾p招貼畫（投影）（1）世界環(huán)境日招貼畫（2）鞋類廣告的招貼畫采用討論、辯論等方法對(duì)例圖進(jìn)行有益的研究，在活動(dòng)中要各抒已見，暢所欲言。（2）制作在構(gòu)圖上應(yīng)該根據(jù)內(nèi)容選擇適當(dāng)形式，在形式上使人感到協(xié)調(diào)、舒適。五、作業(yè)評(píng)價(jià)作業(yè)展示學(xué)生個(gè)別講解自已的作品課題：我的成長(zhǎng)變化（二）教學(xué)目的：培養(yǎng)創(chuàng)造力學(xué)會(huì)陶藝的基本方法教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：學(xué)習(xí)陶藝基本方法掌握人物的動(dòng)態(tài)、表情電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：陶藝范作教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課欣賞一組陶藝師：調(diào)皮的小丫頭，勤奮的好學(xué)生，新家的好媽媽，慈祥的老奶奶……不同年齡和相貌，原來(lái)都是同一個(gè)人。提出要求：你能不能也像這些小朋友一樣畫一幅想像畫？欣賞其他小朋友的畫，總結(jié)畫法。素描訓(xùn)練的作用素描的表現(xiàn)力很強(qiáng)，常用來(lái)作為基礎(chǔ)訓(xùn)練的手段。A畫了什么內(nèi)容B用了什么特別的方法？你想畫什么內(nèi)容？四、學(xué)生作畫教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生要充分表達(dá)自已的內(nèi)心感受。（1）體味詩(shī)意（2）構(gòu)思構(gòu)圖（3）墨線勾勒（4）上色、落款欣賞范畫師：蘇東坡曾經(jīng)稱贊王維，詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)。提問：如何改變這種情況呢？你希望人類和自然和諧相處嗎？二、欣賞范畫看看其他小朋友是如何表現(xiàn)人與自然和諧相處這一主題的。版畫作品精煉、獨(dú)物，易于保存和收藏、傳播，深受人們喜愛。還有身邊可愛的小動(dòng)物也可以入畫。（3）畫面精彩。注：形象盡可能符合故事情節(jié)需要，并獨(dú)具個(gè)性。這是根據(jù)需要來(lái)決定的。二、觀察比較出示三幅范畫：靜物素描、色彩風(fēng)景、標(biāo)志，比較三幅圖后，小結(jié)：標(biāo)志和圖案一樣是平面的，它不但有優(yōu)美的藝術(shù)形象，完整的構(gòu)圖，還能起到傳遞信息和識(shí)別形象的作用。學(xué)生繪制，教師巡回指導(dǎo)（1）用鋼筆、鉛筆或色彩畫一幅風(fēng)景寫生（2）可以外出寫生，也可以臨?。?）可用多種方法作業(yè)評(píng)價(jià)（1）作業(yè)展評(píng)（2）學(xué)生互評(píng)課題：風(fēng)景寫生（二）教學(xué)目的：培養(yǎng)觀察能力進(jìn)一步學(xué)習(xí)風(fēng)景的有關(guān)知識(shí)掌握色彩畫知識(shí)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：構(gòu)圖取景電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：范畫數(shù)幅教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題：風(fēng)景寫生（二）二、講授新課取景風(fēng)景寫生，首先要取景，取景就要解決構(gòu)圖的問題。（3）畫草稿根據(jù)情節(jié)和小草圖，將不同的幾個(gè)畫面完成，注意每幅畫面要有一定聯(lián)系，前后呼應(yīng)。討論一下，近來(lái)的重大新聞。城市和鄉(xiāng)村都有美麗的景色。課題：木版畫教學(xué)目的：培養(yǎng)熱愛版畫藝術(shù)的情感了解版畫知識(shí)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：木版畫基本知識(shí)電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：投影片、投影教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題：木版畫二、講授新課版畫是繪畫的重要品類之一。（2）說(shuō)一說(shuō)自已的構(gòu)圖（3）做一件與眾不同的作品可以小組合作，教師巡回指導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：掌握水墨畫的表現(xiàn)方法電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：詩(shī)配畫范畫、墨、水、毛筆、宣紙教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課回憶學(xué)習(xí)過(guò)的古詩(shī)請(qǐng)學(xué)生用自已的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)自己熟悉的古詩(shī)的含義揭示課題：詩(shī)配畫二、講授新課什么是詩(shī)配畫？我們所學(xué)習(xí)的詩(shī)配畫，是根據(jù)詩(shī)的內(nèi)容和意境，用水墨畫表現(xiàn)出來(lái)，抒發(fā)自己的感受。電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：范畫教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題：水墨畫創(chuàng)作（一）二、欣賞范畫，研究畫法幾種筆法勾：用墨勾外形或輪廓中小學(xué)教育資源站 費(fèi)教育資源網(wǎng)！中小學(xué)教育資源站（)，百萬(wàn)資源免費(fèi)下載，無(wú)須注冊(cè)！皴：用墨皴出脈絡(luò)紋理染點(diǎn)：苔點(diǎn)，表示苔草或山峰一般方法：（1）鉛筆打輪廓（2）墨線勾勒（3）著色（4）落款三、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新師：在燦爛的中國(guó)繪畫史上，文人畫家們用水墨畫充分表達(dá)了他們的情感。電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：投影、素描例作。二、啟發(fā)學(xué)生想像教師啟發(fā)談話。二、啟發(fā)學(xué)生思維說(shuō)一說(shuō)兒時(shí)的模樣可參照兒時(shí)的照片，以及家人的描述?？萍紩w現(xiàn)代感，紋樣可適當(dāng)抽象。因?yàn)橐跀?shù)秒鐘的瞬間給觀眾留下印象，設(shè)計(jì)必須具備簡(jiǎn)潔、強(qiáng)烈、明快而有效的視覺效果。用紙或黏土仿制或創(chuàng)作一件現(xiàn)代雕塑，來(lái)美化家鄉(xiāng)、社區(qū)或者學(xué)校。課堂教學(xué)活動(dòng)。學(xué)具準(zhǔn)備：8開素描紙，繪圖鉛筆、畫板、橡皮 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：（一）導(dǎo)入（設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。觀察好了就可以起稿了，用直線畫出圓柱的結(jié)構(gòu)輪廓；接著畫出明暗交界線、投影；然后就可以鋪大色調(diào)了，鋪出暗面、投影的基調(diào)；（注意：用直線排成塊面，順著球的弧面畫；投影注意近實(shí)遠(yuǎn)虛。教師分別請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)三張照片的體會(huì)師：小結(jié)：一朵花明朗清晰、幾朵花重疊綻放，許多花絢麗多彩。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的肌理現(xiàn)象，找尋肌理制作的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜愛的泥浮雕。情感：通過(guò)學(xué)習(xí)、欣賞，了解我國(guó)豐富的扇文化，從而增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。我們常見的扇子有這么三種形狀：（1）折疊扇面形（2）圓扇面形（3）鵝毛扇面形師總結(jié)：中國(guó)扇文化起源于遠(yuǎn)古時(shí)代，我們的祖先在烈日炎炎的夏季，隨手取植物葉或禽羽，進(jìn)行簡(jiǎn)單加工，用以障日引風(fēng)，故扇子有障日之稱，這便是扇子的初源。）不少的藝術(shù)家也在扇面上落下了精彩的一筆，咱們現(xiàn)在就來(lái)欣賞一下大師畫的扇面作品。如果想表現(xiàn)出國(guó)畫中洇開的效果，筆中的水分可適當(dāng)多一點(diǎn)。作為主辦者，我發(fā)給每位同學(xué)三張代幣券，在聽完介紹后，你希望收藏誰(shuí)的作品，就將代幣券放在這件作品前面。）老師在自己的衣服上粘貼剪紙圖案，問：看看老師的衣服獨(dú)特嗎？為什么？這是老師運(yùn)用我國(guó)民間剪紙圖案設(shè)計(jì)的，你們想不想也設(shè)計(jì)自己的服裝？揭示課題：今天我們就來(lái)動(dòng)手試一試：我設(shè)計(jì)的服裝（板書課題）（二）新授： 欣賞、交流、學(xué)習(xí)課前，老師讓大家搜集有關(guān)服裝發(fā)展、設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)與大家一起交流。現(xiàn)代社會(huì)服裝的功能、樣式更是多姿多彩，從功能上分有禮服、職業(yè)裝、學(xué)生裝、休閑裝、泳裝等，種類有：男裝、女裝、童裝，在日常生活中，我們一般要根據(jù)不同的場(chǎng)合穿相應(yīng)的服裝，如：開運(yùn)動(dòng)會(huì)或上體育課時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)裝；平日上學(xué)要穿有領(lǐng)或有袖的服裝，以示對(duì)老師、同學(xué)的尊重；在家休息可穿家居服、休閑服；陪爸爸、媽媽參加別人的婚禮，要穿禮服，這時(shí)我們可穿中國(guó)傳統(tǒng)的服裝。技能：學(xué)習(xí)用繪畫表現(xiàn)自編故事的形式特點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng)作畫，使學(xué)生進(jìn)一步掌握人物動(dòng)作的畫法。②選材、構(gòu)思設(shè)計(jì)以后，還要按照整體與文字的安排，進(jìn)行書寫文字制作，注意字跡要工整，文字部分要簡(jiǎn)練，安排在畫面的位置等。問：小組討論一下：你們手中的廢舊物品適合做什么呢？怎么做？你是想一個(gè)人完成還是幾個(gè)人合作呢？四、作業(yè)評(píng)價(jià)：自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合五、小結(jié)：我們展開想象的翅膀，用廢舊物品制作了這么多工藝品，每一件都獨(dú)具特色，使廢舊物品有了生命力，重新煥發(fā)出光彩。（課件展示）1896年希臘雅典第一屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽D、你們知道我國(guó)舉行2008北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽是什么？它有什么涵義？（北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽是“”。）F、北京奧運(yùn)會(huì)主題口號(hào)是什么？ 同一個(gè)世界 同一個(gè)夢(mèng)想（二）新授：奧運(yùn)風(fēng)采（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞奧運(yùn)精彩圖片，弘揚(yáng)奧林匹克精神，激發(fā)學(xué)生情感，訴說(shuō)心中的期盼。情感：引導(dǎo)學(xué)生共享奧運(yùn)精神，弘揚(yáng)人類文明，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。用油畫棒、彩色水筆、國(guó)畫、版畫等也基本用此法定稿。教具準(zhǔn)備：各種材質(zhì)和表現(xiàn)形式的作品，繪畫工具 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、組織教學(xué)：二、講授新課：（一）導(dǎo)入：游戲：“連連看”：（設(shè)計(jì)意圖：以游戲的形式“連一連”，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)內(nèi)容——圖文并茂。俗話說(shuō)：“愛美之心人皆有之”。師小結(jié)：同學(xué)們搜集的資料真是豐富多彩，我們從中增長(zhǎng)了不少的見識(shí)。五、小結(jié)：今天我們用自己的巧手設(shè)計(jì)出了這么多漂亮的扇子，為我國(guó)的“扇子文化”注入了新鮮的設(shè)計(jì)元素。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)欣賞了這么多扇面畫，讓我們也來(lái)當(dāng)一回小畫家，畫一畫扇面好嗎？作業(yè)要求： 在上節(jié)課做好的白胚扇上，嘗試用國(guó)畫中的山水或花鳥形式畫扇面畫。教師指導(dǎo)學(xué)生完成白胚扇的制作。有一個(gè)故事還與扇文化有關(guān)呢，現(xiàn)在老師就給大家講一個(gè)《題扇橋》的故事：傳說(shuō)在王羲之家門前東邊有條小河，河上有座石頭砌的拱形小橋。筆墨紙硯、國(guó)畫顏料、裁紙刀、剪刀等工具。（5）堆出大的形體：注意看老師都用了那些制作方法？生答：用搓、捏、壓、剪、刻、畫等方法制作出泥版浮雕大的形體，并將他們按照剛才畫出的形象，利用水作為粘合劑，將他們粘在底板上。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo) 作業(yè)設(shè)計(jì)：可以用數(shù)碼相機(jī)直接拍攝風(fēng)景或者肌理的照片?！币彩莵?lái)形容從不同角度觀察事物的美。五、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了物體明暗變化的基本規(guī)律，知道了怎樣運(yùn)用明暗變化表現(xiàn)石膏幾何體的立體感，希望同學(xué)們能將這些知識(shí)運(yùn)用到繪畫中，觀察生活中各種不同物體的明暗，并用畫筆把他們描繪出來(lái)。師：下面來(lái)看這位同學(xué)把紙折了一下，我們把它放到燈光下，有了什么變化？師總結(jié)：對(duì)，明和暗有了一條明顯的分界線，對(duì)比非常強(qiáng)烈。四、教學(xué)要注意的問題：注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。比如：水彩、蠟筆、水粉、彩色鉛筆……學(xué)生繪制要求：（1）可以在作文中的關(guān)鍵段落畫插圖（2）可以畫單幅插圖，也可畫出邊續(xù)的幾幅插圖（3）可畫出作文所描述的主要形象，也可畫文中的精彩片段學(xué)生作畫，教師巡回指導(dǎo)作業(yè)評(píng)價(jià)中小學(xué)教育資源站 費(fèi)教育資源網(wǎng)！第二篇：六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案新的學(xué)期又開始了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。它們既富于暗示，又有很強(qiáng)的視覺沖擊力，擔(dān)升著審美品位，散發(fā)著藝術(shù)魅力。學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)參考例圖，編繪、設(shè)計(jì)、制作一本書。教師巡回指導(dǎo)四、作品評(píng)價(jià)作品展示學(xué)生講解自已的作品創(chuàng)意注意點(diǎn)：制作時(shí)水分不可太多，以防開裂。運(yùn)用自已熟悉的各種工具表現(xiàn)畫面。即研究三方面關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：掌握簡(jiǎn)單的中國(guó)傳統(tǒng)繪畫方法。選一首你喜歡的詩(shī)來(lái)配上水墨畫，既顯示你對(duì)詩(shī)意的理解，也展示你繪畫的表現(xiàn)力。四、作業(yè)評(píng)價(jià)作業(yè)展示學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，教師綜合評(píng)價(jià)。雕版印刷書籍中的插圖，是版畫家族中最古老，也是最有代表性的一支。欣賞書中的例圖，體會(huì)怎樣從平凡景物中去發(fā)現(xiàn)美。中小學(xué)教育資源站 費(fèi)教育資源網(wǎng)！中小學(xué)教育資源站（)，百萬(wàn)資源免費(fèi)下載，無(wú)須注冊(cè)！利用學(xué)習(xí)過(guò)的繪畫表現(xiàn)形式，去表現(xiàn)有人和動(dòng)物的風(fēng)景。揭示課題：街頭標(biāo)識(shí)物（一）二、討論：中小學(xué)教育資源站 費(fèi)教育資源網(wǎng)！中小學(xué)教育資源站（)，百萬(wàn)資源免費(fèi)下載，無(wú)須注冊(cè)！你覺得商業(yè)服務(wù)性行業(yè)是否需要引人注意的標(biāo)識(shí)物？這對(duì)它們的營(yíng)業(yè)會(huì)產(chǎn)生哪些影響？學(xué)生討論交流發(fā)言三、欣賞圖片，觀察討論出示種類街頭標(biāo)示物，以供欣賞（1）酒吧標(biāo)識(shí)物（2）自行車商店標(biāo)識(shí)物（3）水暖器材商店標(biāo)識(shí)物（4）海鮮餐廳標(biāo)識(shí)物（5）酒店標(biāo)識(shí)物師：例圖中哪些標(biāo)識(shí)物你最喜歡？談?wù)劄槭裁?？?）學(xué)生討論（2）交流發(fā)言四、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自已所知道的街砂標(biāo)識(shí)物（1）談一談創(chuàng)意（2）好在哪，或有何不足。（2）落筆時(shí)，注意留“天”、留“地”，整體飽滿，切忌散亂，不管在哪個(gè)角度，主體物要突出。用途：識(shí)別示意、傳遞信息，用一個(gè)符號(hào)代表一個(gè)事物。欣賞范畫講解繪畫步驟（1）構(gòu)圖（2）畫鉛筆稿，用線要輕掌握好近景、中景、遠(yuǎn)景（3