【正文】 試題所涉及的都是初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識在新情境中的應(yīng)用 。 2021年蘇州課改中考 ? 例 6： 2021年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予發(fā)現(xiàn)泛素調(diào)節(jié)蛋白質(zhì)降解機(jī)理的三位科學(xué)家 。 ? 解析 審題時(shí)要從能題給科技信息中提煉出最為重要的信息，比鋁輕，即為物理性質(zhì)中的密度比鋁小，比鈉強(qiáng)，說明它的硬度大，耐高溫，抗氧化腐蝕，即它的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，在高溫下不發(fā)生分解，也不與氧氣反應(yīng)。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。 (3)為了處理人體排出的 CO2：，飛船上采用了與氫氧化鈉化學(xué)性質(zhì)相似的氫氧化鋰 (LiOH)作為吸收劑。 運(yùn)用質(zhì)量守恒定律應(yīng)選 A。因此，在平時(shí)的化學(xué)教學(xué)過程中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)的熱點(diǎn)問題，強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的滲透與綜合培養(yǎng)學(xué)生的以多角度，多層面運(yùn)用多種能力與方法，分析和解決有關(guān)的實(shí)際問題。 （二）、化學(xué)與社會(huì)試題內(nèi)容特點(diǎn) 1． 源于教材 又 高于教材 化學(xué)與社會(huì)知識面廣，量大，仔細(xì)分析不難發(fā)現(xiàn)其中 90％的試題知識點(diǎn)都來于教材， 2．與社會(huì)熱點(diǎn)相呼應(yīng) 中考固然是為高中選拔優(yōu)秀學(xué)員，同時(shí)也兼顧到社會(huì)效應(yīng)。 “ 課程性質(zhì) ” 指出“義務(wù)教育階段的化學(xué)課程，可以幫助學(xué)生理解化學(xué)對社會(huì)發(fā)展的作用，能從化學(xué)的視角去認(rèn)識科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)和生活方面的有關(guān)問題，了解化學(xué)制品對人類健康的影響，懂得運(yùn)用化學(xué)知識和方法去治理環(huán)境污染，合理地開發(fā)和利用化學(xué)資源；增強(qiáng)學(xué)生對自然和社會(huì)的責(zé)任感；使學(xué)生在面臨與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題的挑戰(zhàn)時(shí)，能做出更理智、更科學(xué)的決策。 能源、材料、環(huán)境、健康等 化學(xué) 合理開發(fā)利用資源、保護(hù)環(huán)境 與自然和諧相處、保持社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展 生活處處有化學(xué) 一、背景與地位 二、特點(diǎn)與趨勢 三、內(nèi)容與要求 四、理念與目標(biāo) 五、復(fù)習(xí)與策略 六、典題與精析 七、思考與展望 一、背景與地位 西博格說：“ 化學(xué) —— 人類進(jìn)步的關(guān)鍵 ” 中國應(yīng)積極努力建設(shè) 資源節(jié)約型、環(huán)境友和型社會(huì) 。 加熟石灰：氮肥產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣。 五．復(fù)習(xí)與策略 針對這些特點(diǎn)，在初中化學(xué)總復(fù)習(xí)中，要注意從 化學(xué) 的 視角 去 觀察分析生活 ， 生產(chǎn) 和 社會(huì) 中的 各類化學(xué)問題 ，并運(yùn)用化學(xué)基礎(chǔ)理論知識去回答這些化學(xué)問題。由此要求我們教師在平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生心理和考試心理的指導(dǎo)，要注重從多方面促進(jìn)非智力因素的發(fā)展，使其養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)。已知藻類含有化學(xué)式為 C106H2630110N16P的物質(zhì)，請你分析：上述哪個(gè)河段最有可能出現(xiàn)藻類大量繁殖 ? ___________________。西漢時(shí)期，我國首開“濕法煉銅”之先河，西漢劉安所著的 《 淮南萬畢術(shù) 》 中已有“曾青得鐵化為銅”的記載。這里的“蠶絲”是指 (填序號 ) A．人造纖維 B．天然纖維 C．合成纖維 (3)參與建設(shè)生態(tài)南充城 在社區(qū)調(diào)查中，居民提出了以下建議：①采取措施，減少和控制污染氣體的排放；②禁止在嘉陵江敞放鴨子，以免大量鴨糞污染母親河；③植樹造林，增大綠化面積；④就地焚燒垃圾，減少固體污染物。 ? （ 3） 埋藏于海底 ， 目前開采在技術(shù)上還存在很大困難的能源物質(zhì)是 。 現(xiàn)有一座臨近于水田與河流的鹽礦井 ， 為了降低成本 ， 采礦企業(yè)用相鄰河水作為生產(chǎn)用水向地下灌注 ， 卻發(fā)現(xiàn)得到的食鹽水中多了一種對后繼生產(chǎn)有害的雜質(zhì) —— 銨鹽 。體現(xiàn)人文意識的滲透、突出人文環(huán)境型的試題、注重文理結(jié)合，支持學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)和發(fā)展。 （ 2） 甲醛的化學(xué)式為 CH2O， 它屬于 （ 填有機(jī)物或無機(jī)物 ） （ 3） 甲醛的物理性質(zhì)是 點(diǎn)評： 此類題通過對人體有毒害的物質(zhì)的復(fù)習(xí) ， 讓學(xué)生了解毒害品的對人體健康的危害 ， 同時(shí)接受 “ 珍愛生命 ， 拒絕毒品 ” 的教育 。 回答下列問題： ? （ 1） 屬于不可再生的能源是 。其水質(zhì)污染的原因可能是 (任答一個(gè)原因 )。 （ 3）該物質(zhì)中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為 。 (寫出兩種元素符號即可 ) (2)屬于重金屬污染的河段是 ___________。 4．重視學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng) 解答最新高科技成果信息遷移題對學(xué)生來說首先是心理素質(zhì)的較量，試題素材貌似高深，所提問題卻是極其簡單，即所謂的“ 高起點(diǎn)，低落點(diǎn) ”，如果考生應(yīng)試時(shí)怯場，放棄，則白丟了分。 ３、與化學(xué)相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn) 社會(huì)熱點(diǎn) 對應(yīng)知識 結(jié)合點(diǎn) 大氣污染與防治 氧族，氮族 硫氧化合物，氮氧化合物的污染 水污染與防治 氧化還原反應(yīng)，離子反應(yīng) 重金屬離子，有機(jī)物污染， BOD， COD 臭氧的利與弊 多步反應(yīng)綜合分析，催化劑 光化學(xué)污染與氟利昂破壞臭氧層 溫室效應(yīng) 碳族 CO2超量排放與甲烷釋放 人體健康保健 Fe， Ca， Zn， Se， I， Al，