【正文】 家長(zhǎng)為幼兒的有這樣的表現(xiàn)也感到欣慰和高興。還讓幼兒學(xué)會(huì)自己解紐扣、穿脫鞋子、穿脫褲子、自覺(jué)躺下來(lái)睡。吃中飯，鬧情緒的，玩飯的，跑動(dòng)的，飯菜撒一地的都有，忙的我們喂完了這個(gè)就要喂那個(gè)，等都把孩子們喂完，可以松口氣時(shí)才想起自己中飯還沒(méi)吃，但一看時(shí)間已經(jīng)不允許自己吃飯了。說(shuō)老實(shí)話在別人眼里，對(duì)于小小班的工作的評(píng)價(jià)壞的勝過(guò)好的話多的多：什么要比別人多花時(shí)間，多花精力，還要多花體力勞動(dòng)等等。家庭配備必要的自救、滅火、逃生裝備，并教會(huì)學(xué)生正確使用非常必要。在目前安全教育日趨重視的形勢(shì)下，學(xué)校開(kāi)展如何做好學(xué)校安全教育工作,既有實(shí)際需要又有現(xiàn)實(shí)的可能。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子百依百順，當(dāng)做小皇帝。教師要由“演講者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬巹　焙汀皩?dǎo)演”，要像導(dǎo)演給演員說(shuō)戲那樣，促其自覺(jué)、積極地學(xué)習(xí)知識(shí)和思考問(wèn)題。，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。由于家教的缺乏，留守兒童大多學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)不認(rèn)真甚至不完成。多動(dòng)腦筋，多想辦法，下大氣力把教學(xué)工作做得更扎實(shí)更有效。課下，則對(duì)他們布置額外的任務(wù)，使他們?cè)谡莆栈镜膶W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，盡可能培養(yǎng)其更強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。二、主要措施：1．結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“以生為本、先學(xué)后教”小組合作學(xué)習(xí)的模式，充分發(fā)揮組長(zhǎng)帶動(dòng)學(xué)困生、幫助學(xué)困生、監(jiān)督學(xué)困生學(xué)習(xí)的方式，幫扶同步進(jìn)行。特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。通過(guò)設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。聯(lián)系家庭，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)心子女的心理健康，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育的重要方式由于學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。我卻沒(méi)能很好的處理這兩方存在的問(wèn)題。四、突出章節(jié)過(guò)關(guān)，拓展知識(shí)視野本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個(gè)單元。本學(xué)期為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí)，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。我堅(jiān)持每天早到校，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。二、以身作則本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。簡(jiǎn)單自救方法認(rèn)識(shí)特殊號(hào)碼的用途（如111120），同時(shí)教育孩子不可隨撥打這些號(hào)碼。四、今后努力方向通過(guò)系列教育活動(dòng)培養(yǎng)關(guān)愛(ài)集體，互相幫助，互相關(guān)心，誠(chéng)實(shí)守信的良好班風(fēng)。在推進(jìn)“花園式”學(xué)校建設(shè)中，繼續(xù)要以美化、香化后期管理為重點(diǎn)，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，為師生營(yíng)造溫馨愉快的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)具有科學(xué)素養(yǎng)并立身于科學(xué)事業(yè)的人，首先，應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志和不屈不撓的追求，一個(gè)學(xué)生也是一樣，要想好的成績(jī)必須去刻苦的鉆研學(xué)習(xí)，學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高最終是由他們行為方式的改變和科學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成表現(xiàn)出來(lái)的，以后的教學(xué)中將繼續(xù)鞏固培養(yǎng)良好的班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，重點(diǎn)抓好本班學(xué)習(xí)建設(shè)。我所教的一年級(jí)班，學(xué)生差異性比較，上課的時(shí)候不太認(rèn)真，少數(shù)都不能集中注意力，課后也不能認(rèn)真完成作業(yè)。我給自己規(guī)定，無(wú)論學(xué)生的進(jìn)步與否，都要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)孩子和對(duì)家長(zhǎng)才是一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。是呀！我為什么要讓我的孩子們來(lái)幫我承受我的不愉快呢？我沒(méi)有資格。所以，我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣，我都是以比賽、接力賽等方式來(lái)培養(yǎng)和鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。是多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn)，如民主、公正、理智、冷靜，以身作則，批評(píng)與自我批評(píng)，培養(yǎng)班干部獨(dú)方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互協(xié)調(diào)，做到各司其責(zé)，相互合作，反射總結(jié)交流，培養(yǎng)班干部的分析，調(diào)整、表達(dá)、組織等能力。操行評(píng)分以加分為主。通過(guò)多種形式載體，進(jìn)一步貫徹落實(shí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》 要求學(xué)生嚴(yán)格恪守“ 愛(ài)國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。（4）在參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中進(jìn)行思想教育。沒(méi)有發(fā)生因食品衛(wèi)生所帶來(lái)的安全問(wèn)題。今后應(yīng)多加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)教育和養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為一名合格的小學(xué)生。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺(jué)進(jìn)入早讀。我認(rèn)真上好每一節(jié)課，精講多練，向四十分鐘要質(zhì)量，積極參與教學(xué)改革活動(dòng)，積極探索教學(xué)新法根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)以及新課標(biāo)的要求，充分貫徹素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。方法對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是最重要的。開(kāi)展各種語(yǔ)文游戲。一 堅(jiān)持開(kāi)展心理健康教育的基本原則，有針對(duì)性地實(shí)施教育。實(shí)踐證明，要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展，教師必須掌握好心理知識(shí)，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，探索學(xué)生的心理發(fā)展，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗(yàn)，與家庭、社會(huì)緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)這個(gè)期望，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)的語(yǔ)文課程，培優(yōu)輔困工作就顯得更為重要。9．必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。本學(xué)期，在這個(gè)方面，我更多的是做這部分學(xué)生的思想工作，但效果并不明顯。針對(duì)這類問(wèn)題，我及時(shí)家訪，與監(jiān)護(hù)人共同探討教育“留守兒童”的有效途徑，力爭(zhēng)為“留守兒童”營(yíng)造出一個(gè)良好的家庭教育氛圍，消除對(duì)孩子的負(fù)面影響。愿他們的生命亦能綻放出絢麗的花朵，折射出燦爛的光芒！紅旗小學(xué)：王莉2015年12月小學(xué)語(yǔ)文高效課堂個(gè)人小結(jié)“高效課堂”不應(yīng)該僅僅是指知識(shí)的傳授、技能的增進(jìn)，而且還應(yīng)該包括“情感、態(tài)度、價(jià)值觀及學(xué)生創(chuàng)新思維能力”等方面的要求。教師根據(jù)自己對(duì)教材的鉆研和掌握，結(jié)合學(xué)生實(shí)際認(rèn)知水平有針對(duì)性地提出幾個(gè)“環(huán)環(huán)相扣，步步深入”，帶有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使他們積極地去思考，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。這種豐富多彩的評(píng)價(jià)方式，實(shí)際是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)的一種肯定，更能激起學(xué)生創(chuàng)新的積極性。四、希望每位老師都能采用各種形式和家長(zhǎng)多溝通，以便家長(zhǎng)全面地了解孩子在校情況，配合老師共同解決問(wèn)題。通過(guò)學(xué)生親身體驗(yàn)，才能讓他們把安全知識(shí)，自救、求救、逃生等應(yīng)急技能真正運(yùn)用到實(shí)際生活中，在緊急情況下不緊張、不驚慌。以后的生活還得需要更加勤奮和用心。 時(shí)，悄悄溜走后，孩子們的哭聲就漸漸有少到多了，讓你抱的，賴在地上不起的，扔玩具的。我?guī)⌒“嗍菦](méi)有經(jīng)驗(yàn)的，只能是從每天的帶班過(guò)程中吸取經(jīng)驗(yàn)！才能在保教方面教育好幼兒。教室環(huán)境的從開(kāi)學(xué)初單一的內(nèi)容，逐漸的豐富了。我想，明年的我將握著這一天一天積累的經(jīng)驗(yàn)，去摸索，去努力、再去積累。每天早上是高興來(lái)園，下午盡興的離園。還有的不睡的，就陪他們說(shuō)說(shuō)話，拿一些小玩樣給他們玩，只要他們不哭就好了。我想總會(huì)有那么“苦盡甘來(lái)”的一天。我一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大、收獲，盡管和別的孩子相比我還有很多的缺點(diǎn)，但我相信，在以后的成長(zhǎng)道路上，在老師的精心呵護(hù)下，在爸媽殷切地眼神中，我會(huì)在滿是泥濘的路上走下去的，一步一步地走好！在這一學(xué)期，作為二一班的班長(zhǎng)，我也和我們這一個(gè)班集體一同成長(zhǎng)，一同進(jìn)步??得到了幾張獎(jiǎng)狀，優(yōu)秀班干部、?！坝瓏?guó)慶”書法鉛筆字三等獎(jiǎng)、毛筆字三等獎(jiǎng)、繪畫三等獎(jiǎng)，我卻感覺(jué)到自己要學(xué)到的東西太多了。如教給孩子記住家庭住址、電話號(hào)碼、交通常識(shí)；教孩子了解常用藥品，消除對(duì)藥品的新奇感和神秘感；教孩子掌握常用小工具的使用方法，回避陌生人傷害的簡(jiǎn)便方法等。二、開(kāi)學(xué)初學(xué)校開(kāi)展家長(zhǎng)座談會(huì)活動(dòng)，家長(zhǎng)反映不錯(cuò)，家長(zhǎng)希望學(xué)校能多開(kāi)展類似活動(dòng)，能了解孩子在學(xué)校生活和學(xué)習(xí)情況。應(yīng)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新表現(xiàn)予以及時(shí)的激勵(lì)，讓學(xué)生的創(chuàng)造性思維的火花燃起來(lái)，鼓勵(lì)表現(xiàn)有特色、有創(chuàng)意的學(xué)生。，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索。為了祖國(guó)的下一代，讓我們攜起手來(lái)，用溫暖的親情、濃濃的師愛(ài)、有效的方法點(diǎn)亮孩子心中的燈，照亮他們前行的路。還有一些“留守兒童”家境不富裕，老人整天忙于農(nóng)活，根本無(wú)暇顧及孩子，有的甚至還要孩子承擔(dān)過(guò)重的家務(wù)活，對(duì)孩子心里想的是什么？需要什么？有什么感覺(jué)？都一概不知道或是根本就沒(méi)想到關(guān)心，只得順其自然，由其發(fā)展。對(duì)于一個(gè)班來(lái)說(shuō)，學(xué)困生常常是一個(gè)不小的群體。7．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。總之，這學(xué)期里，學(xué)生的在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上能真正做到鍛煉綜合能力，實(shí)踐能力，動(dòng)手能力。這種現(xiàn)實(shí)感、生活感的獲得與體驗(yàn)，是其存在和生活的直接目的。并通過(guò)建立“悄悄話”信箱，學(xué)生們?nèi)缬惺裁匆蓡?wèn)，可以隨時(shí)把自己的心里話或疑問(wèn)以書信形式投入信箱，并很快能得到咨詢回復(fù)，引導(dǎo)學(xué)生、疏導(dǎo)學(xué)生，或接受個(gè)別咨詢。作為教育工作者我們對(duì)此不能漠視不理，不能只注重分?jǐn)?shù)而不管學(xué)生是否具有健康的心理和健全的人格，我們要培養(yǎng)的是人才而不是廢才，更不是害群之馬。進(jìn)行各種詞語(yǔ)收集。例如：我上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生自主想問(wèn)題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。為了準(zhǔn)確無(wú)誤地把知識(shí)教給學(xué)生，并讓學(xué)生善學(xué)、樂(lè)學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，虛心地向老教師請(qǐng)教。因此，繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。二、取得的成績(jī)通過(guò)多種教育活動(dòng)進(jìn)行安全教育家校聯(lián)合安全教育，期初和學(xué)生及其學(xué)生家長(zhǎng)簽訂《安全目標(biāo)責(zé)任書》在課堂上滲透安全教育進(jìn)行舉例教育，回顧一些交通安全事故等。飲食安全知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。（2）充分利用家長(zhǎng)會(huì)調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與到教育行列中來(lái)。小學(xué)從養(yǎng)成教育入手，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，初中加強(qiáng)了國(guó)情教育，法制教育和紀(jì)律教育，進(jìn)行正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的教育，同時(shí)對(duì)中小學(xué)進(jìn)行心理健康教育。在今后的教學(xué)中采取以下措施：建全班組織，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，培養(yǎng)班集體骨干。本期安全工作也順利完成，沒(méi)有出現(xiàn)任何安全事故。所以我在班級(jí)中開(kāi)展了“今天我是小班主任”的常規(guī)活動(dòng)，不僅讓學(xué)生的能力得到了鍛煉，而且更可貴的是，他們從當(dāng)小班主任這個(gè)活動(dòng)中體會(huì)到了老師的辛苦，對(duì)老師的辛勤付出也存了一些感恩的心?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)德育工作一直以來(lái)我都把德育工作放在首位，因?yàn)槿绾问箤W(xué)生學(xué)會(huì)做人，而不是做學(xué)問(wèn)，才是一名老師成為“人類靈魂工程師的”真諦。我付出的沒(méi)有43份，但收獲的肯定是43份。由于農(nóng)村孩子家庭教育比較少，很多同學(xué)放學(xué)以后基本不復(fù)習(xí)，導(dǎo)致了一些很比較簡(jiǎn)單的結(jié)論記憶模糊。時(shí)