【正文】 （該片揭露了法輪功這個反人類的邪教組 織的種種編人伎倆） 教師：從這則材料中我們知道“法輪功”是反人類、反科學、反社會的邪教組織，它宣揚歪理邪說、蒙騙群眾、斂財害命、挑動事端，它腐蝕人的思想，嚴重地危害了社會的安定團結，而且制造了一起起駭人聽聞的命案。 教學重難點 教學重點：“黃、 賭、毒”和“法輪功”邪教的危害性。 教師：感謝幾位同學的精彩表演 ，剛剛幾位同學已經把這個案例剖析得比較清楚了。 教師過渡：在生活中我們常常會聽到這樣的口號“打擊違法犯罪端正社會風氣”剛剛我們學習了違法，那么什么是犯罪呢？ 第三環(huán)節(jié) 今日說法 （活動準備：以教材第一個◎第二個◆的案例為背景，教師選舉一名同學扮演主持人，兩名同學扮演兩位律師嘉賓，其他同學扮演觀眾） 主持人：觀眾朋友們，你們 好，歡迎收看本期“今日說法”，我是主持人 xxx，前不久在 xx市發(fā)生了這樣一起惡性搶劫案件：青年張某為謀取錢時，居然對一對賣廢品的夫婦實施暴力，到底怎么回事呢？讓我們一起去看一下前方記者發(fā)回的相關報道。同學們，我們必須明白，不同的行為會產生不同的后果，做錯事后就要承擔應有的責任，同樣，違法行為也要承擔貴任，犯罪行為還要受到刑法的懲治。 板書設計 教學反思 第 3 課時 抵制不良誘惑遠離違法犯罪（上） 教學目標 情感、態(tài)度、價值觀 增強責任意識和法律意識，樹立正確、健康的生活態(tài)度。（板書） 教師：對自己行為負責是一種習慣，是一種人生態(tài)度；既然如此，我們還應該加強訓練，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，從小就養(yǎng)成對自己行為負責的習慣，從小就端正對自己行為負責的態(tài)度。⑴對自己的行為負責要善于 分辨事情的是非善惡；⑵對自己行為負責，就要在事情發(fā)生過程中自省自律，避免自己做錯事；⑶一旦做了錯事要對自己的行為承擔責任；⑷要加強自我訓練，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成對自己行為負責的態(tài)度。榜樣的作用是巨大的．我們在向他們學習的同時，更應該規(guī)范自己的行為，充分考慮行為的后果，而不能隨心所欲。 得出結論：（一）良好的行為產生良好的結果（板書） 教師：然而，實際生活中我們經?？梢钥匆娺@樣的現(xiàn)象。紳士說：“我要報答你，你救了我兒子的生命。教學中，教師應運用大量事實讓學生感知黃、賭、毒和“法輪功”的危害性，以及這些不良誘惑和犯罪之間的關系，培養(yǎng)學生的法律意識，增強自控能力，幫助學生樹立正確的是非觀，抵制不良誘惑，遠離違法犯罪。 教材重難點分析 （一）行為和結果具有一致性，要對自己的行為負責是本課的教學重難 點。 教材內容要點 對自己的行為負責 抵制不良誘惑 遠離違法犯罪 教材與處理分析 導語 導語有三層意思：首先指出豐富的現(xiàn)代社會生活中，夾雜著無數(shù)誘惑；接著指出青少年這個特殊的社會群體中的某些人，因抵擋不住誘惑而行為失范，甚至觸犯法律；最后點出本課的主題，為了自己的健康與幸福，為了社會的和諧安定，應該對自己的行為負責，抵制不良誘惑，遠離違法犯罪。首先點明，行為和結果之間具有一致性，每一種行為都會導致一定的后果。 （二）一般違法和犯罪之間的關系是本課的教學重難點。 第四課時：“抵制不良誘惑 遠離違法犯罪”（下） —— 引導學生認識“黃、賭、毒”和“法輪功” 邪教等不良誘惑的危害性，引導學生自覺抵制不良誘惑、遠離違法犯罪?！? 農夫答應了。行為和后果之間具有一致性。不應該妨礙 他人的自由和權利，不應該損害公共利益。我們該怎樣去評價小軍和小亮的言行呢？ 學生：小軍偷西瓜和慫恿小亮偷西瓜的行為都不正確，但是他能夠認識到自己的錯誤，并勇于去賠禮道歉， 這是對自己行為負責的表現(xiàn)。 學生：圖片三說明我們應該通過自己的行為對社會負責，保護環(huán)境是我們不可推卸的責任，我們每一個公民都要樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成自覺保護 環(huán)境的習慣。違法行為要承擔法律責任。 教師：同學們，以上這一組組驚心動魄的數(shù)據在向我們傳遞一個什么樣的信息？ 學生：它向我們展示了青少年犯罪的現(xiàn)狀，說明了加強青少年法制教育已是刻不容緩。 其次，犯罪具有刑事違法性，也就是說犯罪不僅是一種社會現(xiàn)象，而且是一種法律現(xiàn)象．它不但包含了深刻的社會政治內容，而且具有明顯的法律形式特征．其行為觸犯了法律的明文規(guī)定，張某的行為正是觸犯了《中華人民共和國刑法》關于搶劫罪的規(guī)定。 教師：對，其實這組畫里就反映了一般違法和犯罪之間的區(qū)別。危害：它宣揚歪理邪說，蒙騙群眾，斂財害命，挑動制造事端。抵制“法輪功”的不良侵蝕．其次，國家應加大對邪教的打擊力度，完善相關的法律法規(guī)；第三，我們要宣傳科學，相信科學，珍愛生命． 教師：說得太好了，我們生活在一個科學昌明、安定團結、欣欣向榮的社會里，我們要相 信歷史的腳步始終是向前發(fā)展的，正義最終一定能戰(zhàn)勝邪惡，像“法輪功”這樣的反人 類、反科學、反社會的邪教組織一定會被社會所拋棄、淘汰。嚴重地污染了我們的網絡環(huán)境，特別像我們這樣的青少年，意志力薄弱，自控能力差，思想極其易受其侵蝕。如果我們把違法行為按照其對社會的危害程度來分類就可將其分 為一般違法行為和嚴重違法行為，嚴重違法行為即為犯罪，一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，一般違法可能轉化為犯罪。同時張某的行為是有預謀、有準備的，是一種主觀直接故意，符合搶劫罪的構成條件。從此案例我們可得出： “違法行為”就是指不履行法律所規(guī)定的義務或做出法律所禁止的行為。法律標志是：觸犯刑法。 得出結論：對自己行為負貴，要加強自我訓練，從現(xiàn)在、從小事做起，養(yǎng)成對自己行為負責的態(tài)度。 教師：教材本目的第二個◇中的李某則在行為的過程中不僅考慮到自身行為可能導致的后果，還充分考慮到受傷者因此而可能受到的損失，正是由于他在行為的過程中能夠做到自省自律，既為他人著想，也對自己的行為負責，同時對行為可能產生的后果做出了正確的判斷，所以才把事情的危害降低到最低限度。這就要求我們：在日常生活中，要三思而后行，應該充 分考慮行為的后果，不能隨心所欲，我們的行為不應該有害于自己，不應該妨礙他人的自由和權利，不應該損害公共利益。群眾說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。 引人本課課題：對自己的行為負責（上） 展開 一 行為和結果的一致性 教師：首先讓我們一起來看這樣一組情景。 知識要點 行為與后果具有一致性：良好行為產生良好的結果；不良行 為導致不良后果。 這是本課教學的落腳點和歸宿。 第二個◎著重講解“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑的危害性，從而提高學生抵制不良誘惑的能力，遠離違法犯罪。 第三課 遠離違法犯罪 課標 要求 ，知道每個行為都會產生一定后果，人應該對自己的行為負責。 第一個◎通過情景及相關案例的設置，讓學生知道什么是違法，什么是犯罪，以及一般違法和犯罪之間的關系，即：一般違法與犯罪有區(qū)別，一般違法可能演化為犯罪，二者之間沒有不可逾越的鴻溝。 （三）“自覺抵制不良誘惑，特別是‘黃、賭、毒’和‘法輪功’邪教的誘惑”是本課的教學難點。 教學重點 認識到個人行為不能有害于自己、他人、集體、國家和社會。農夫的