【正文】 行云去后遙山暝，已放笙歌池院靜。萬古只青天，多事⑤悲人境。1．晁端友的詩(shī)以______為線索，由“殘日”“________”“臥聽”等詞可知。[甲] 塞上聽吹笛 [唐] 高 適雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。菩薩蠻① 李清照風(fēng)柔日薄春猶早，夾衫乍著心情好。(2分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________十七、[20171．這是一首寫“離愁”的送別詩(shī)，詩(shī)中一個(gè)“綠”字點(diǎn)明春水特色，“悠悠”一個(gè)詞則暗示了詩(shī)人一片________________的深情。熏透愁人千里夢(mèng)，卻無情。思吳江歌 張 翰秋風(fēng)起兮木葉飛，吳江水兮鱸正肥。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________九、[2017③銀字笙調(diào)，心字香燒：意思是調(diào)弄有銀字的笙，點(diǎn)熏爐里心字形的香。慶陽]閱讀納蘭容若的這首詞，完成題目。何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。D．頸聯(lián)描寫了烘茶的過程與抽絲的聲音，展現(xiàn)出農(nóng)事繁忙的景象。（3）各種表現(xiàn)手法的運(yùn)用如《觀滄?！繁驹?shī)在寫法上虛實(shí)結(jié)合、運(yùn)用想象手法，借景抒情，勾畫了大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了作者開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國(guó)、建功立業(yè)的抱負(fù)。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)①了解詩(shī)詞欣賞的相關(guān)常識(shí)。1《四塊玉 別情》 元關(guān)漢卿楊花雪：如雪花般飛舞的楊花斜：溪流拐彎這是一首描寫離別情緒的小令。上篇描繪打獵的壯闊場(chǎng)面，下片抒發(fā)由打獵激發(fā)起來的胸襟抱負(fù)，表現(xiàn)了作者志在殺敵衛(wèi)國(guó)的愛國(guó)熱情和英雄氣概。《賣炭翁》 唐白居易何所營(yíng)：做什么用。《送友人》 唐李白孤蓬：隨風(fēng)飄動(dòng)的蓬草。全市通篇以“望”字統(tǒng)攝，卻不著一個(gè)“望”字，情景交融，激勵(lì)著歷代力爭(zhēng)上游的人。（閑人：貶官的悲涼、苦悶，賞月的欣喜，自我解嘲的樂觀、曠達(dá)。文體知識(shí)：古代散文，國(guó)別體史書寫作特點(diǎn)：比喻說理，類比說理1小石潭記《柳河?xùn)|集》柳宗元 唐 文學(xué)家唐代古文運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者中心思想：文章借景抒情，生動(dòng)地描寫了小石潭幽美的景色和凄清的環(huán)境，含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦的思想感情。文體知識(shí)：古代散文寫作特點(diǎn)：比喻說理，類比說理傷仲永《臨川先生文集》王安石 宋 號(hào)半山政治家、文學(xué)家中心思想：文章記敘了方仲永從五歲到二十歲間才能變化的三個(gè)階段，以反面的事例來證明后天教育的重要性，提醒人們要重視后天教育，勤奮努力地學(xué)習(xí)。題破山寺后禪院 常建 唐詩(shī)人主題：描寫了清晨古寺靜穆幽深、美好脫俗的景致，抒發(fā)了詩(shī)人寄情山水、追求清靜隱逸的思想。望岳 杜甫 唐詩(shī)人主題：描寫了泰山巍峨壯麗的景象，抒發(fā)了詩(shī)人不甘平庸，奮力攀登人生高峰的雄心壯志。文體知識(shí)：說寫作特點(diǎn)：事實(shí)論據(jù)，理論論據(jù)；對(duì)比論證2問說《孟涂文集》劉開清 號(hào)孟涂 桐城派散文家中心思想：本文集中論述了“問”在讀書治學(xué)中的重要性，告誡我們學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)刻苦好學(xué)、謙虛勤問，才能取得進(jìn)步。寫作特點(diǎn)：敘事和議論相結(jié)合1狼《聊齋志異》蒲松齡 清 號(hào)柳泉 文學(xué)家中心思想：本文寫了屠夫從遇狼、懼狼、避狼到斃狼的經(jīng)過，揭示了狼的貪婪、兇殘、狡猾的本質(zhì)，贊揚(yáng)了屠夫的機(jī)智勇敢，告誡人們對(duì)待像狼一樣的惡人，要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)。前四行詩(shī)句描寫滄海景象，有動(dòng)有靜，如“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”與“水何澹澹”寫的是動(dòng)景，“樹木叢生，百草豐茂”與“山島竦峙”寫的是靜景。生查子?元夕 宋 歐陽修主題：這是首相思詞，寫去年與情人相會(huì)的甜蜜與今日不見情人的痛苦，明白如話，饒有韻味。以“春”字為著眼點(diǎn)，寫出了早春美景給游人帶來的喜悅之情。山居秋暝 王維 唐詩(shī)人主題：描寫了秋天山林雨后美好、清幽、恬靜的景色，表現(xiàn)了詩(shī)人恬靜、淡泊、高潔的人生志趣和渴望隱居的愿望?！霸屡c燈依舊”，雖然只舉月與燈，實(shí)際應(yīng)包括二三句的花和柳，是說鬧市佳節(jié)良宵與去年一樣，景物依舊。寫作特點(diǎn)：托物言志，以蓮喻人橘逾淮為枳《晏子春秋》晏子 春秋 政治家中心思想：文章記敘了晏子出使楚國(guó)，憑著機(jī)智善辯，挫敗楚王的詭計(jì)，維護(hù)個(gè)人和祖國(guó)尊嚴(yán)的故事，表現(xiàn)了晏子機(jī)智善辯、善于辭令的才能和熱愛祖國(guó)、不辱使命、維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的精神。文體知識(shí)：古代散文，第一部編年體史書寫作特點(diǎn)：對(duì)比手法，語言描寫1鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國(guó)策》劉向漢 史學(xué)家中心思想：本文記敘了鄒忌以生活小事設(shè)喻，委婉地諷諫齊王虛心接受批評(píng)，使齊王廣開言路、修明政治的故事,表現(xiàn)了鄒忌善于思考、擅長(zhǎng)辭令，為了國(guó)家利益勇于諷諫、善于諷諫的優(yōu)秀品質(zhì)，也表現(xiàn)了齊威王心胸寬廣、從諫如流、開明果敢、勇于改革的精神品質(zhì)。（醉翁之意不在酒）文體知識(shí)：記寫作特點(diǎn)：襯托手法，借景抒情2記承天寺夜游《東坡志林》蘇軾 宋 字子瞻 號(hào)東坡居士文學(xué)家、書畫家中心思想：文章描寫了承天寺夜游時(shí)庭院中的月色美景，表現(xiàn)了作者熱愛生活、追求美好事物的精神品質(zhì)和樂觀曠達(dá)、恬淡灑脫的人生態(tài)度。后兩句用比喻的手法，贊頌西湖的美。1破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄 辛棄疾 宋詞人主題：通過現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境的鮮明對(duì)比，抒發(fā)了詞人抗敵救國(guó)、建功立業(yè)的愛國(guó)熱情和報(bào)國(guó)無門、壯志未酬的悲憤。文體知識(shí)：古代散文寫作特點(diǎn)：神態(tài)、動(dòng)作、語言描寫核舟記 魏學(xué)洢 明末（清 張潮編《虞初新志》）中心思想：本文是一篇說明文，通過介紹核舟的形象、主題、結(jié)構(gòu)等，表現(xiàn)了雕刻者的精巧技藝和巧妙構(gòu)思，贊美了我國(guó)古代民間藝人的高超技藝?！睹献印范t：①告訴我們學(xué)習(xí)必須堅(jiān)持不懈、持之以恒，必須集中精力、專心致志。文體知識(shí)：書信，駁論寫作特點(diǎn)：事實(shí)論據(jù)2桃花源記《陶淵明集》陶淵明 晉 一名潛 字元亮 號(hào)五柳先生詩(shī)人中心思想：本文記敘了武陵人誤入與世隔絕的桃花源的故事，塑造了一個(gè)美好的世外桃源，反映了人民厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)和追求和平生活的愿望，表現(xiàn)了作者對(duì)東晉末年政治黑暗、兵禍連結(jié)的現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿和對(duì)安寧富足、幸福和平的理想社會(huì)的憧憬?！饵S鶴樓》 唐崔顥歷歷：清楚可數(shù)萋萋：形容草木長(zhǎng)得很茂盛作者在還鄉(xiāng)途中登臨黃鶴樓，由此產(chǎn)生思鄉(xiāng)之情。首聯(lián)點(diǎn)明了送別的地點(diǎn)和環(huán)境，表現(xiàn)出送別詩(shī)的依依之情。前兩句展現(xiàn)了賣炭翁艱辛勞動(dòng)的畫面。“花自飄零水自流”暗喻年華易逝。1《天凈沙 秋思》 元馬致遠(yuǎn)昏鴉：黃昏時(shí)歸巢的烏鴉斷腸人：形容傷心悲痛到極點(diǎn)的人，此指漂泊天涯，極度憂傷的旅人首句展現(xiàn)了一派秋天毫無生氣的蕭索景象。附：各種常用的表現(xiàn)手法：借景抒情、寓情于景、情景交融、借物詠懷、托物言志、直抒胸臆、對(duì)比襯托、以動(dòng)襯靜、化靜為動(dòng)、動(dòng)靜結(jié)合、以樂襯哀、運(yùn)用典故、借用細(xì)節(jié)、虛實(shí)結(jié)合。——這是第三途徑：知人論世四、總結(jié)回顧常用格式是怎樣？古詩(shī)鑒賞經(jīng)常用到哪些術(shù)語？尋找詩(shī)文中作者的思想感情時(shí)一般會(huì)注意哪些方面？五：課堂訓(xùn)練發(fā)放活頁(yè)紙訓(xùn)練題。二、[2017贈(zèng)從弟(其二)劉 楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。意謂消息隔絕。泰 州①羈臣家萬里，天目鑒孤忠。②扶桑：傳說中的日出之處。成都]閱讀下面的詩(shī)歌，完成題目。”1．這首詞是宋代婉約派著名女詞人李清照所作，詞的上片前兩句都用了________的修辭手法來寫桂花的________和________。碧知湖外草，紅見海東云。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回⑤。②沉水：沉香的別稱，是一種名貴的熏香。(2分)2．這兩首詩(shī)都用了樂聲傳情的表現(xiàn)手法，又有所不同，請(qǐng)結(jié)合畫線詩(shī)句進(jìn)行分析。臨溪放艇依山坐，溪鳥山花共我閑。③明河：即銀河。D．蒹葭蒼蒼，白露為霜。(2分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．“起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(2分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________五、[2017(2分)2．盡管兩首詩(shī)中都有“閑”字，詩(shī)人的心境卻不一樣，請(qǐng)具體分析。燈前笑說歸來夜，明月隨船送到家。樹色遙藏店，泉聲暗傍畦。⑤回：回蕩，擺動(dòng)。濟(jì)寧]閱讀下面這首明詩(shī)，回答問題。【注】 ①宴詞：宴會(huì)上所作。樂山]閱讀下面的詩(shī)歌，完成題目?！咀ⅰ?①占斷：獨(dú)占。③坎窞(d224。秋娘渡與泰娘橋，風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭。【注】 ①選目《全唐詩(shī)》，“折楊柳”，樂府歌曲名。(2分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．這首詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？(2分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________三、[2017行逢賣藥歸來客，不惜相隨入島云。詩(shī)歌中運(yùn)用疊詞，可以增強(qiáng)詩(shī)歌的韻律感，同時(shí)給人一種特殊的形象感受，適于表達(dá)舒緩、悠然、深沉、婉轉(zhuǎn)、纏綿的情感。教學(xué)過程：一．情景導(dǎo)入，確定目標(biāo)。第二局描寫出軍容之雄壯，士氣之高昂。表現(xiàn)了劉禹錫要在朋友的熱情關(guān)懷下，振作起來，表現(xiàn)出堅(jiān)忍不拔的意志。熟練描繪出深秋的礦遠(yuǎn)境界。歇：凋謝了 王孫：原指貴族子弟，后泛指隱居的人，此指作者本人。前四句描繪了碧波萬頃，氣象萬千的洞庭湖。文體知識(shí)：說寫作特點(diǎn)：對(duì)比論證2賣柑者言《誠(chéng)意伯文集》劉基 明 字伯溫軍事家、政治家、軍事家中心思想：本文由“我”買了一個(gè)壞柑的小事引發(fā)議論，運(yùn)用托物言志的手法，通過賣柑者的一席話，無情地揭露了元朝末年統(tǒng)治者的腐敗弊政，抒發(fā)了作者憤世嫉俗的思想。文體知識(shí)：短篇文言小說寫作特點(diǎn)：動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫1王顧左右而言他《孟子》孟子戰(zhàn)國(guó) 名軻 思想家、政治家 亞圣中心思想：本文記敘了孟子和齊宣王之間三個(gè)問答，用類比說理的方式，巧妙設(shè)問，層層類推，表現(xiàn)了孟子深謀遠(yuǎn)慮，巧設(shè)機(jī)關(guān)的辯論才能和關(guān)心國(guó)事，心懷天下的高尚人格。詩(shī)詞鑒賞20篇第三篇：上海中考語文古文古詩(shī)詞鑒賞的20篇的主旨有關(guān)文學(xué)常識(shí)一、古文部分陋室銘《全唐文》劉禹錫 唐 文學(xué)家、哲學(xué)家中心思想：全文借物抒情，托物言志，通過對(duì)陋室的描寫和贊頌，抒發(fā)了作者甘居陋室、安貧樂道的思想感情，表現(xiàn)了不慕富貴、不與世俗同流合污的高尚節(jié)操。登高 杜甫 唐詩(shī)人主題：描寫了深秋時(shí)節(jié)肅殺、空寂、凄涼的景象，抒發(fā)了詩(shī)人愁苦悲涼、憂國(guó)憂民、感慨時(shí)運(yùn)艱難的思想感情。文體知識(shí)：書信，駁論寫作特點(diǎn)：事實(shí)論據(jù)2桃花源記《陶淵明集》陶淵明 晉 一名潛 字元亮 號(hào)五柳先生詩(shī)人中心思想：本文記敘了武陵人誤入與世隔絕的桃花源的故事，塑造了一個(gè)美好的世外桃源，反映了人民厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)和追求和平生活的愿望，表現(xiàn)了作者對(duì)東晉末年政治黑暗、兵禍連結(jié)的現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿和對(duì)安寧富足、幸福和平的理想社會(huì)的憧憬。《孟子》二則：①告訴我們學(xué)習(xí)必須堅(jiān)持不懈、持之以恒，必須集中精力、專心致志。文體知識(shí)：古代散文寫作特點(diǎn)：神態(tài)、動(dòng)作、語言描寫核舟記 魏學(xué)洢 明末（清 張潮編《虞初新志》）中心思想：本文是一篇說明文，通過介紹核舟的形象、主題、結(jié)構(gòu)等，表現(xiàn)了雕刻者的精巧技藝和巧妙構(gòu)思，贊美了我國(guó)古代民間藝人的高超技藝。前四句為第一部分，寫射獵的過程；后四句寫將軍傍晚收獵回營(yíng)的情景。蝶戀花 柳永 宋 詞人主題：全詞巧妙地把飄泊異鄉(xiāng)的落魄感受，同懷戀意中人的纏綿情思融為一體，表現(xiàn)了主人公堅(jiān)毅的性格與執(zhí)著的態(tài)度，成功地刻畫了一個(gè)思念遠(yuǎn)方親人的女性的形象。第一篇：上海中考語文古文古詩(shī)詞鑒賞的20篇的主旨有關(guān)文學(xué)常識(shí)望岳 杜甫 唐詩(shī)人主題：描寫了泰山巍峨壯麗的景象，抒發(fā)了詩(shī)人不甘平庸，奮力攀登人生高峰的雄心壯志。江城子?密州出獵 蘇軾 宋 文學(xué)家 書畫家東坡居士 唐宋八大家主題：描寫了太守打獵時(shí)熱烈、壯觀的場(chǎng)面，表現(xiàn)了詞人渴望為國(guó)殺敵、建功立業(yè)的愛國(guó)熱情和英雄氣概。全詩(shī)共分兩部分。文體知識(shí)：古代散文寫作特點(diǎn)：事實(shí)論據(jù)，理論論據(jù)；正面論證，反面論證儒家經(jīng)典：四書：《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》；五經(jīng)：《詩(shī)》《書》《禮》《易》《春秋》賣油翁《歐陽文忠公文集》歐陽修 宋 謚號(hào)文忠 號(hào)醉翁、六一居士文學(xué)家、古文運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖中心思想：本文是一篇富有哲理的短文，通過略寫陳堯咨射箭、詳寫賣油翁酌油這兩件事，形象地說明了“熟能生巧”、“實(shí)踐出真知”的道理。④告訴我們做人應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)不息，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)持之以恒，不能半途而廢。文章正氣凜然地批駁了司馬光等人給變法加上的種種罪名，批判了保守派不恤國(guó)事、墨守成規(guī)的行為，表明了作者堅(jiān)持政治主張的立場(chǎng)和堅(jiān)決變法革新的決心。送友人 李白 唐 詩(shī)人青蓮居士主題：通過寫友人分手時(shí)的離情別緒，表達(dá)