【正文】 其中前兩本為必讀書目。學(xué)生將讀書后的隨感寫到摘記本上，教師定期批閱，評出等級后以喜報的形式通知家長，同時在班級評比欄中給予適當(dāng)?shù)莫剟睿有牵?，并且將結(jié)果填寫到讀書評價表中，評出“讀書之星”。五、讀書目錄一覽：《中外神話傳說》田新利北京人民文學(xué)出版社2003年版《中外動物故事選》伊明中國少兒出版社1999年版《成語故事365》帆女阿雪國際文化出版公司1992年版《皮皮魯傳》鄭淵潔學(xué)苑出版社1995年版《小兵張嘎》徐光耀中國少年兒童出版社1990年月版《我要做個好孩子》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲磙r(nóng)村讀物出版社2002年版《肚皮上的塞子》周銳春風(fēng)文藝出版社2001年版《草房子》曹文軒江蘇少年兒童出版社2001年版《糊涂大頭鬼》管家琪浙江少兒出版社2001年版1《木偶奇遇記》(意)卡洛（4）能表現(xiàn)自己的情感。⑵每節(jié)誦讀課在理解重點詞語、句段、把握主要內(nèi)容上重點指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述自己閱讀的故事。完成教研工作總結(jié)。開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。方式有： 教師推薦。計劃制訂完后通過小組交流、全班交流的形式完善個人讀書計劃，組織一次“讀書計劃書展示會”。與家長共攜手。（五）加強同兄弟學(xué)校心理健康教育者的聯(lián)系。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。繼續(xù)認(rèn)真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。教學(xué)常規(guī)檢查。三、活動構(gòu)想上好每周一節(jié)誦讀課為了讓學(xué)生在誦讀課上確有收效，本學(xué)期將采取以下措施：⑴誦讀經(jīng)典名篇，由老師推薦給孩子。要求做到：（1）姿勢正確：兩手持書，頭部和身體正直，書和眼睛有適當(dāng)距離。初步練習(xí)讓學(xué)生寫讀后感，作為日記中的一個題材。開展形式多樣的讀書活動，如：讀書匯報交流會、朗誦會、讀書筆記展覽、排演課本劇等。豐富多彩的文學(xué)活動主要包括：詩文誦讀、經(jīng)典誦讀、名著誦讀。⑴ 以身作則，從老師自身做起，每次做到和同學(xué)們一起讀書。為激發(fā)學(xué)生讀書的樂趣，可在家中張貼家庭讀書評比欄。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實現(xiàn)時間等。皆可留照片資料。⑵設(shè)立班級讀書口號“走進(jìn)教室就看書”，要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書?！辈┯[群書，開闊思路，活躍文思，心飄萬里之外，神游八方。通過教研活動促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。三、主要工作與措施(一)扎實推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性?！钡睦砟睿瑢Σ粩嗵岣呓處熥陨硇睦斫】到o予支持與保障，從而更好服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生心理健康發(fā)展。根據(jù)書目的不同題材推薦。讓學(xué)生在積累知識的同時，提高寫作能力。目前，三年級學(xué)生先積累課本上的好詞好句，優(yōu)美篇章，然后再慢慢積累課外的，最后寫出自己的讀后感受。但對咨詢案例的情況要進(jìn)行保密，不得任意傳播，以免給學(xué)生帶來的心理壓力。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。教學(xué)常規(guī)工作檢查。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是閱讀能力。每周至少完成讀書筆記一頁。每天早讀課前，指導(dǎo)學(xué)生閱讀并背誦《日有所誦》上面的詩歌和散文，中午的時間讓學(xué)生自由閱讀圖書角和圖書室的書籍，晚上，則在家長的陪同下，閱讀一些名著、著名作家的一些作品，并請家長做好評價。專門規(guī)定讀書時間。通過蓓蕾讀書，營造良好的讀書氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力?！敝笇?dǎo)孩子讀書：比比誰背的棒，讀得多，爭當(dāng)小能手、小書迷。親愛的同學(xué)、老師，快快行動起來吧！第五篇：三年級讀