【正文】 其實(shí)，在日常工作中，像這類小事，我們每個(gè)班主任都在默默地做著。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，上學(xué)期有一天下午，我班張峰和耿啟東兩位同學(xué)沒來上課，經(jīng)多方打聽，得知他們?cè)谕獍嗟耐瑢W(xué)家喝醉了酒，我打電話給家長，耿啟東爸爸說他被同學(xué)送回家了，現(xiàn)在醫(yī)院掛水呢，張峰家人說孩子沒回家，有一個(gè)同學(xué)告訴我耿啟東就是張峰騎電瓶車送回家的，我嚇了一身冷汗，可張峰在哪里呢？會(huì)不會(huì)出事？我越想越怕，整個(gè)下午，我都像掉了魂似的，放學(xué)后，我在一個(gè)學(xué)生的陪同下，在學(xué)校圍墻后面的溝邊找到了他，看著他爛醉如泥的樣子，我又氣又疼。選舉的方式是自薦和他薦相結(jié)合，民主與集中相結(jié)合。當(dāng)然也會(huì)有很個(gè)別的時(shí)候。這個(gè)詞語很新鮮，但道理很簡單，所以，學(xué)生對(duì)老師又多了份敬佩，同時(shí)還教育了他們?yōu)槿说牡览?。必須的，我要與他們溝通！可怎樣與他們溝通呢？陶行知先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“我們必須會(huì)變小孩子，才配做小孩子的先生。長期的教育熏陶，猶如春風(fēng)化雨，潤物無聲，能夠不教而教，使學(xué)生能夠自覺進(jìn)行自我教育、自我反省，促使學(xué)生把道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則內(nèi)化為一種自覺行動(dòng)，一種行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康、自由、生動(dòng)活潑地發(fā)展。班主任必須在個(gè)人品格、政治思想、價(jià)值觀念和行為習(xí)慣等方面，為學(xué)生樹立榜樣。雖然積極向上的輿論和學(xué)習(xí)氛圍還在營造過程中，但積極作用已開始顯現(xiàn)，我將引導(dǎo)班級(jí)在這一點(diǎn)上努力下去。高中學(xué)生特別是高三學(xué)生，已接近成人，他們有能力同時(shí)也要求加強(qiáng)自我管理。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，上課時(shí)學(xué)生的坐姿端正與否，過大周時(shí)囑托他們路上注意安全。總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，從而向好的方面發(fā)展。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。在班級(jí)管理中，給學(xué)生以適當(dāng)?shù)馁澝劳苁盏狡嫘А０嘀魅喂ぷ魇且豁?xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書。哪里不干凈，找找當(dāng)事人立即清理。老師和父母也就更加開心了。談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，因?yàn)樵谧亩际墙?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任，我的做法也都是從各位班主任身上學(xué)來的，大部分班主任比我做的更好。其實(shí)所謂的差學(xué)生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。在他們工作時(shí)，全力支持、協(xié)助他們。以上是我一些不成熟的做法，歡迎大家批評(píng)指正，謝謝！第三篇：班主任經(jīng)驗(yàn)交流稿以班主任個(gè)人魅力，促班集體和諧發(fā)展怎樣管好一個(gè)班集體？班主任在思考。在班主任工作中要勤與學(xué)生交流，能否“導(dǎo)”出學(xué)生的心里話，“導(dǎo)”出學(xué)生的積極性，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性進(jìn)行提問，要多用激發(fā)、勉勵(lì)的詞語，這樣不僅滿足學(xué)生被注意、被尊重的心理需要，還能增強(qiáng)其奮發(fā)向上的精神面貌。班主任在小學(xué)生心目中的地位可以說是至高無上的，孩子對(duì)自己的班主任簡直到了崇拜的程度，班主任提倡的東西將會(huì)形成這個(gè)班的班風(fēng)，班主任的好惡將會(huì)成為這個(gè)班學(xué)生的是非標(biāo)準(zhǔn)，班主任的要求將會(huì)形成這個(gè)班學(xué)生的習(xí)慣，班主任常說的話將會(huì)成為這個(gè)班學(xué)生的座右銘，班主任的言談舉止對(duì)學(xué)生性格氣質(zhì)的形成都起著舉足輕重的作用。我們可以在一起開玩笑，可以隨便聊一聊動(dòng)畫片，說一說穿衣吃飯，他們會(huì)悄悄的告訴我別人的外號(hào)，也會(huì)讓我?guī)兔Ψ治鲆幌履X筋急轉(zhuǎn)彎，有時(shí)候還會(huì)讓我分享他們的一些小秘密；我也會(huì)向他們征求穿哪件衣服好看，請(qǐng)教他們?cè)趺醋兡С撸懿荒芘阄蚁卤P軍棋??正是通過這些簡單的，不經(jīng)意的小事，讓我在很短的時(shí)間內(nèi)，了解了班里的所有學(xué)生！而且我發(fā)現(xiàn)，有些事情我還要向我的學(xué)生學(xué)習(xí)。有禮走遍天下強(qiáng)調(diào)一下，我用的是禮儀的禮。我被里面的內(nèi)容感動(dòng)了，當(dāng)時(shí)我就決定我一定要讓我的學(xué)生學(xué)習(xí)一下。雖然，我把錢還給了她，但我很感動(dòng)，這是一個(gè)做事有始有終，處變不驚，遇事有擔(dān)當(dāng)?shù)暮煤⒆?，這樣的好品質(zhì)，成人又怎樣。張峰同學(xué)人長得帥氣，平日沉默寡言，性格倔強(qiáng)，身后還有幾個(gè)粉絲，很有老大氣派。為了讓她多說話，我還選她當(dāng)組長，通過檢查作業(yè)和衛(wèi)生與同學(xué)進(jìn)行交流，經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，她變得開朗多了，還主動(dòng)報(bào)名參加古詩詞朗誦比賽?！崩蠋煹难孕袑?duì)學(xué)生起到潛移默化的作用。二、如何對(duì)待違紀(jì)的學(xué)生學(xué)生都是好動(dòng)的，有些同學(xué)缺乏明辨是非能力，自控力差，常常做出違反紀(jì)律的行為，對(duì)于低年級(jí)的小同學(xué)來說，也許是好奇心造成的，而對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生來說就比較復(fù)雜了，他們往往帶有叛逆心理。在班級(jí)工作中，我談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在，我就把在平時(shí)工作中的一些做法和一點(diǎn)感想和各位同仁做一下交流。”《禮器》曰：“忠信，禮之本也；義理，禮之文也。知識(shí)就是力量記得去年在給學(xué)生講成語故事一課《自相矛盾》時(shí)，人人都知道這個(gè)賣矛和盾的人是在毀自己的生意，當(dāng)我在講課時(shí)，腦袋閃過一個(gè)我以前看到過的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，于是，我問學(xué)生：“如果你是這個(gè)人，你必須賣你的矛和盾，你怎樣才能賺錢呢？”這個(gè)問題引發(fā)了學(xué)生的思考和討論，當(dāng)然答案很簡單，其實(shí)只要把矛和盾分開賣，而且，賣矛時(shí)配上一個(gè)質(zhì)量次的盾，同樣賣盾時(shí)配上一個(gè)質(zhì)量次的矛就會(huì)非常得心應(yīng)手了?！皭蹖W(xué)生”是什么意思？我想我們愛學(xué)生主要是對(duì)學(xué)生誠心誠意的“關(guān)注”。久而久之，使他們對(duì)師長形成強(qiáng)大的向心力和深厚的歸屬感，遷移為熱愛學(xué)習(xí)、探求真理的優(yōu)美情愫。班主任主要的任務(wù)是想盡辦法使班級(jí)形成和諧的人際關(guān)系，使班集體成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極向上的和諧班集體。并通過在教室外墻設(shè)立勵(lì)志欄，讓學(xué)生相互了解相互監(jiān)督。學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了，一切都會(huì)好起來。教育的實(shí)質(zhì)是言傳身教，靠教師的一顆真誠的心去影響、感染學(xué)生，使之健康成長。六、要有一顆平常心，要會(huì)自得其樂。如今，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。四、完善班級(jí)管理。我曾聽過有這樣一個(gè)故事：一個(gè)小女孩很不愛干凈，一身臟兮兮的。二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長。