【正文】 其實，在日常工作中，像這類小事，我們每個班主任都在默默地做著。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”，上學期有一天下午，我班張峰和耿啟東兩位同學沒來上課，經(jīng)多方打聽，得知他們在外班的同學家喝醉了酒，我打電話給家長，耿啟東爸爸說他被同學送回家了，現(xiàn)在醫(yī)院掛水呢，張峰家人說孩子沒回家，有一個同學告訴我耿啟東就是張峰騎電瓶車送回家的，我嚇了一身冷汗，可張峰在哪里呢？會不會出事？我越想越怕，整個下午，我都像掉了魂似的，放學后，我在一個學生的陪同下，在學校圍墻后面的溝邊找到了他，看著他爛醉如泥的樣子，我又氣又疼。選舉的方式是自薦和他薦相結(jié)合，民主與集中相結(jié)合。當然也會有很個別的時候。這個詞語很新鮮，但道理很簡單，所以，學生對老師又多了份敬佩，同時還教育了他們?yōu)槿说牡览?。必須的，我要與他們溝通！可怎樣與他們溝通呢？陶行知先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“我們必須會變小孩子，才配做小孩子的先生。長期的教育熏陶，猶如春風化雨，潤物無聲，能夠不教而教，使學生能夠自覺進行自我教育、自我反省，促使學生把道德規(guī)范、行為準則內(nèi)化為一種自覺行動，一種行為習慣，促進學生健康、自由、生動活潑地發(fā)展。班主任必須在個人品格、政治思想、價值觀念和行為習慣等方面，為學生樹立榜樣。雖然積極向上的輿論和學習氛圍還在營造過程中，但積極作用已開始顯現(xiàn)，我將引導班級在這一點上努力下去。高中學生特別是高三學生，已接近成人，他們有能力同時也要求加強自我管理。例如每天早晨走進教室，我先看看學生有沒有到齊，上課時學生的坐姿端正與否，過大周時囑托他們路上注意安全?？傊嘀魅喂ぷ魇且豁棌?fù)雜的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，給學生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學生的心里去。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。在班級管理中，給學生以適當?shù)馁澝劳苁盏狡嫘?。班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)。班主任和學生接觸的時間長，在學生面前是一面鏡子、一本書。哪里不干凈，找找當事人立即清理。老師和父母也就更加開心了。談不上什么經(jīng)驗介紹，因為在座的都是經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任，我的做法也都是從各位班主任身上學來的，大部分班主任比我做的更好。其實所謂的差學生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。在他們工作時，全力支持、協(xié)助他們。以上是我一些不成熟的做法，歡迎大家批評指正，謝謝！第三篇：班主任經(jīng)驗交流稿以班主任個人魅力，促班集體和諧發(fā)展怎樣管好一個班集體？班主任在思考。在班主任工作中要勤與學生交流，能否“導”出學生的心里話，“導”出學生的積極性，根據(jù)學生的個性進行提問，要多用激發(fā)、勉勵的詞語，這樣不僅滿足學生被注意、被尊重的心理需要，還能增強其奮發(fā)向上的精神面貌。班主任在小學生心目中的地位可以說是至高無上的，孩子對自己的班主任簡直到了崇拜的程度，班主任提倡的東西將會形成這個班的班風，班主任的好惡將會成為這個班學生的是非標準，班主任的要求將會形成這個班學生的習慣，班主任常說的話將會成為這個班學生的座右銘，班主任的言談舉止對學生性格氣質(zhì)的形成都起著舉足輕重的作用。我們可以在一起開玩笑，可以隨便聊一聊動畫片，說一說穿衣吃飯，他們會悄悄的告訴我別人的外號，也會讓我?guī)兔Ψ治鲆幌履X筋急轉(zhuǎn)彎，有時候還會讓我分享他們的一些小秘密；我也會向他們征求穿哪件衣服好看，請教他們怎么變魔尺，能不能陪我下盤軍棋??正是通過這些簡單的，不經(jīng)意的小事，讓我在很短的時間內(nèi)，了解了班里的所有學生！而且我發(fā)現(xiàn)，有些事情我還要向我的學生學習。有禮走遍天下強調(diào)一下，我用的是禮儀的禮。我被里面的內(nèi)容感動了，當時我就決定我一定要讓我的學生學習一下。雖然，我把錢還給了她，但我很感動，這是一個做事有始有終，處變不驚，遇事有擔當?shù)暮煤⒆?，這樣的好品質(zhì)，成人又怎樣。張峰同學人長得帥氣，平日沉默寡言，性格倔強，身后還有幾個粉絲，很有老大氣派。為了讓她多說話，我還選她當組長，通過檢查作業(yè)和衛(wèi)生與同學進行交流，經(jīng)過一段時間的鍛煉，她變得開朗多了，還主動報名參加古詩詞朗誦比賽?！崩蠋煹难孕袑W生起到潛移默化的作用。二、如何對待違紀的學生學生都是好動的，有些同學缺乏明辨是非能力，自控力差，常常做出違反紀律的行為，對于低年級的小同學來說，也許是好奇心造成的，而對于高年級的學生來說就比較復(fù)雜了，他們往往帶有叛逆心理。在班級工作中，我談不上有什么經(jīng)驗，現(xiàn)在，我就把在平時工作中的一些做法和一點感想和各位同仁做一下交流?！薄抖Y器》曰：“忠信，禮之本也；義理，禮之文也。知識就是力量記得去年在給學生講成語故事一課《自相矛盾》時，人人都知道這個賣矛和盾的人是在毀自己的生意，當我在講課時，腦袋閃過一個我以前看到過的經(jīng)濟學知識，于是，我問學生：“如果你是這個人，你必須賣你的矛和盾，你怎樣才能賺錢呢？”這個問題引發(fā)了學生的思考和討論，當然答案很簡單，其實只要把矛和盾分開賣，而且，賣矛時配上一個質(zhì)量次的盾，同樣賣盾時配上一個質(zhì)量次的矛就會非常得心應(yīng)手了?！皭蹖W生”是什么意思？我想我們愛學生主要是對學生誠心誠意的“關(guān)注”。久而久之，使他們對師長形成強大的向心力和深厚的歸屬感，遷移為熱愛學習、探求真理的優(yōu)美情愫。班主任主要的任務(wù)是想盡辦法使班級形成和諧的人際關(guān)系，使班集體成為一個團結(jié)、積極向上的和諧班集體。并通過在教室外墻設(shè)立勵志欄，讓學生相互了解相互監(jiān)督。學生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進步就可以了，一切都會好起來。教育的實質(zhì)是言傳身教，靠教師的一顆真誠的心去影響、感染學生，使之健康成長。六、要有一顆平常心，要會自得其樂。如今，一個良好的班風已經(jīng)形成。四、完善班級管理。我曾聽過有這樣一個故事：一個小女孩很不愛干凈，一身臟兮兮的。二、對學生進行賞識教育，讓學生在快樂中學習和成長。