【正文】 A師引讀：經(jīng)過———（生接讀）———B師問：梅蘭芳有名嗎？（有名）哪個(gè)詞知道的？（世界聞名）那么成為世界聞名的京劇大師容易嗎？（不容易）那些詞可以看出來？C誰來讀一讀，讀出“不容易”，指名讀—范讀—指名讀—齊讀。拜師師傅飛翔鴿子水底勤學(xué)句子j?n hu238。四、教學(xué)時(shí)間： 三課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：，會(huì)寫“蘭、芳、藝”，理解部分詞語?；鸬亩唐矊懺跈M中線，長撇在交點(diǎn)的位置起筆，撇捺要舒展。D、過渡：梅蘭芳用不同的方式訓(xùn)練自己的眼神，就這樣，日子一長，引讀—— 出示句子：日子一長，他的雙眼漸漸靈活了。教師邊說兒歌邊范寫“緊”：兩豎加又系字底，上面緊來下面松，抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)。噓！你們聽！師傅正在和梅蘭芳說話呢！自由讀第一小節(jié)，找一找，他們說了什么？指名讀第一小節(jié)?！径拷虒W(xué)過程：一、游戲?qū)?．師：今天老師請(qǐng)來了一位新朋友，聽完介紹后，猜一猜，他是誰？（播放自我介紹錄音）小朋友們好，你們都認(rèn)識(shí)花木蘭，她替父從軍，女扮男裝，而我卻偏愛男扮女裝。（3）（出示兩句帶有“眼睛”的話）我們把兩句話連起來讀一讀，男生讀第一句，女生讀第二句。第一遍讀完對(duì)我微笑一樣，第二遍讀完想一想課文主要寫了什么。你能給“蘭”和“芳”找朋友嗎？（指名說）⒉讓我們一起一筆一畫寫好他的名字。4．我們來欣賞這位大師的風(fēng)采。3．交流“他常常緊盯空中飛翔的鴿子，或者注視水底游動(dòng)的魚兒。教學(xué)過程： 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、課前布置學(xué)生搜集有關(guān)梅蘭芳的資料。教材分析：《梅蘭芳學(xué)藝》這篇課文講的是梅蘭芳小時(shí)候拜師學(xué)藝，經(jīng)過勤學(xué)苦練，終于成為舉世聞名的京劇大師的故事，說明勤學(xué)苦練可以彌補(bǔ)先天的不足。師：誰能夠背下來，和老師比賽一下，看誰背的好。請(qǐng)大家再讀課文，讀慢點(diǎn)，邊讀邊思考。（板書梅蘭芳三個(gè)字）梅蘭芳是男的，扮演的卻是女的。師：誰來交流一下哪個(gè)詞語你不理解。用眼睛告訴我你很生氣 師：用眼睛告訴同學(xué)你在思考問題。這樣的人才叫“大師”！，好，在把最后 一段齊讀一下。教學(xué)難點(diǎn)：理解句子“梅蘭芳的眼睛會(huì)說話了”，從而懂得從小要苦練基本功。一起讀好這句話。1．誰能給世界聞名換個(gè)詞？指名說（“舉世文明”“聞名中外”“世界有名”）2．課文最后一個(gè)自然段有一個(gè)詞說明梅蘭芳成為世界聞名的京劇大師是不容易的，你能迅速找出是哪個(gè)詞嗎？“終于”在學(xué)習(xí)和生活中，一定有好不容易才做成的事，跟大家說說，用上“終于”。⒉讀準(zhǔn)本課的生字，通過聯(lián)系生活和拆分法理解學(xué)藝、緊盯、注視、靈活等詞語的意思。（指名讀），我們就來學(xué)習(xí)他小時(shí)候?qū)W唱京劇的故事?！?還有誰也找到了這句話？請(qǐng)你讀。第四篇：梅蘭芳學(xué)藝第一課時(shí)教案《梅蘭芳學(xué)藝》教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）【一】教學(xué)目標(biāo)：1．能正確、流利地朗讀課文。詞語讀準(zhǔn)了，那你知道梅蘭芳小時(shí)候到底學(xué)什么藝嗎？學(xué)得怎樣？（看著詞串找答案）【師口頭敘述】補(bǔ)充梅蘭芳的生平（梅蘭芳是男的，扮演的卻是女的，叫男旦。理解及運(yùn)用（1）“盯”是目字旁？跟“眼睛”有關(guān)，所以“盯”就是——（師拿筆）請(qǐng)小朋友找到筆尖，眼睛跟著筆尖不要跟丟了，看，它忽上忽下，忽左忽右，飛到我們的頭頂上，在我們的頭頂上轉(zhuǎn)圈圈呢！你們的眼睛可千萬別眨呀?。ㄆ?，師收起筆。C、過渡：我相信，通過剛才小朋友們的認(rèn)真學(xué)習(xí)，這個(gè)長句子，你肯定能讀得更流暢。學(xué)生觀察、交流。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn):識(shí)字、寫字；有感情地朗讀課文，背誦課文。 xi225。7．齊讀課文。1．出示生字：蘭、芳、藝2．學(xué)生自由讀后說說怎么記住這三個(gè)字？3．指名說，師范寫或請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)寫，其他學(xué)生評(píng)價(jià)，提示“芳”的筆順，“藝”的第四筆“乙”。 l237。（播放梅蘭芳京劇《生死恨》的幾句唱詞）師：聽了以后，你有什么問題想問？[生可能問：？？]師答1這是京劇，是我國的國粹。教師行間巡視，關(guān)注寫字姿勢(shì)。師父你也來夸夸他呢?。阏媸莻€(gè)勤學(xué)苦練的孩子）引讀，經(jīng)過——（勤學(xué)苦練）播放一組幻燈片，師介紹：梅蘭芳演技高超，曾扮演了楊貴妃、穆桂英等角色，給觀眾朋友留下了深刻的印象，中外朋友都特別喜歡他。這兩個(gè)詞放到句子中來讀一讀。尤其是這個(gè)詞語，特別難讀，你都讀準(zhǔn)了，來，帶著其他小朋友再讀一讀。【寫完再學(xué)習(xí)“蘭”和“芳”】“蘭”和“芳”是生字，（舉起詞卡）（1）讀一讀；糾正“芳”的后鼻音；蘭草“蘭”，跟我寫（范寫），“芳”指花草的香氣，小老師在哪里？（加一加、去偏旁等）看到小朋友學(xué)字這么有方法，連梅蘭芳也急著要把自己小時(shí)候?qū)W藝的故事告訴你們了！【補(bǔ)充完整課題】讀課題二、初讀課文，整體感知過渡：梅蘭芳小時(shí)候到底學(xué)什么藝，怎樣學(xué)習(xí)的？讓我們一起回到梅蘭芳的童年去看一看?！?這個(gè)句子比較長，我們也可以幫它劃分節(jié)奏。（板書：眼睛）眼睛在京劇表演中非常重要。請(qǐng)大家仔細(xì)看，待會(huì)兒告訴我們你看到了什么?！?．此時(shí)此刻，你想對(duì)梅蘭芳說什么？【設(shè)計(jì)意圖：“閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為”，通過學(xué)生的感官參與，讓他們?cè)谥鲃?dòng)積極地思維和情感活動(dòng)中，突破學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，加深理解和體驗(yàn)，從而有所感悟和思考。（4）天上的鴿子可不像我們文字排得那么有規(guī)矩。你們知道我們中國鼎鼎有名的京劇表演藝術(shù)家是誰呢？投影人物照片，揭示課題，讀好課題。學(xué)情分析：這篇文