【正文】 四、整改措施一定要給自己定規(guī)矩，堅持認真學，認真寫體會，做到學習、學習、再學習,活到老學到老，有一個真誠而清醒的政治頭腦,有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng)，,并在日常教育教學活動中努力踐行。三、注重舉止，為人師表在平時的工作中，能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。從“守道、守責、守業(yè)”的要求上看，安于工作，不為“熙來攘往”的名利所動，給我們極大的考驗。第五、與家長和其他科任老師的溝通和協(xié)作方面，教育、教學不是一個人的事，在這點上應該是能夠做到與家長的及時溝通和聯(lián)系的。再次，熱愛學生。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能真正落實以德治教、以德育人，以高尚的師德情操引領(lǐng)學生的全面發(fā)展。教育無小事，教師的一言一行都是學生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。個人師德師風自查報告葉圣陶先生說“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人”。對終身學習還認識不夠，只停留在學習的表面，認為自己學懂啦，不再深入。特擬定下一步整改措施：通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正授課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生要耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。對學生我總是努力做到動之以情、曉之以理，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義，注意言行，不講粗話，給學生做出表率。三、熱愛學生方面“愛”是理智和感情的統(tǒng)計，它體現(xiàn)對學生的尊重，更體現(xiàn)了對學生的嚴格要求。自己還存在著諸多不足及根源:教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生?，F(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。理論要強。我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平。熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。在關(guān)愛學生方面，我關(guān)心愛護學生，尊重其人格。我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識。我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。二、愛崗敬業(yè)只有熱愛教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。我向來以此現(xiàn)象為恥，從不做加重學生經(jīng)濟負擔的事。多年來我認真鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平。那么，作為一名教師，應怎樣做，才能使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢？首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。（2）講課過程中，忽視了學生的個體差異，使部分學生學習信心不足。不能歧視、羞辱、諷刺挖苦學生、體罰和變相體罰學生。努力做好后進生的轉(zhuǎn)變工作。所以“學會傾聽他人講話”是一種美德，傾聽孩子發(fā)自心底的渴望?！暗抡?，師之魂也”，“學高為師，身正為范”。所以在平時的教育教學(轉(zhuǎn)載自管理資料下載網(wǎng) ://，請保留此標記。但感覺不足的就是慣性思維使然，教學中往往以老一套的模式，沒有更多的運用新思維和新方法，有時也給自己找一個所謂冠冕堂皇的借口，缺乏深入的鉆研，缺乏嚴謹治學的態(tài)度，經(jīng)驗主義思想作怪。曾經(jīng)與同事去河北衡水中學參加了一個全國性的經(jīng)驗交流和教學觀摩會，在衡中看到了人家要求教師做到“四個遠離”：遠離庸俗、遠離銅臭、遠離低級趣味、遠離不正之風。不斷學習新知識來更新自己，探索教育教學規(guī)律，提高教育科研水平。在新課標實施中雖然有過一些嘗試，但沒有大膽實施,更沒有把它當作課題來實施，而是一種突發(fā)的念頭，這對理念的轉(zhuǎn)變是不夠的,對改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些成功的教學嘗試，更沒有用文字的形式記下來。只有探索才會前進，在教學上要大膽實踐，敢于實踐,勇于探索，不斷探索、開拓。四、存在問題政治學習和專業(yè)知識學習沒有計劃，沒有系統(tǒng)性,抓得不夠緊。每念及此今后需繼續(xù)努力，潔身自好，那么多“前車”當警覺，認識需繼續(xù)提高方能無愧!師德、師風的自檢，感慨良多，體會很深。只有這樣子，才能真正的因材施教，同時向家長傳授一定的科學的教育管理理念和方法，使得教育更有效率。我們?yōu)槿藥?、為人長，家長、學生尊重你、信任你、崇拜你這是一種愛，作為教師，師長對學生的關(guān)愛，那種發(fā)自內(nèi)心的真誠地去想塑造一個人靈魂的的愛，絕對是一個教師必不可少的情感素養(yǎng)啊!愛真的像空氣，每天在我們身邊，絕對不可忽視它!我們的教育有了愛，才有了傳承文明、延續(xù)家國的大功能?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令則行。理解家長心理 指導家長家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。只有這樣，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。(二)在教育教學方面：教學方法創(chuàng)新不夠，課堂效率有待于進一步提高。強化責任，提高效率。平時，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。由于我經(jīng)常和學生家長聯(lián)系，共同教育學生。當然我也深知，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，要長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高我的師德水平。四、嚴謹治學方面作為一名人民教師，重要任務是教育學生。其根源于思想僵化。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。教書育人方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識。繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。我能夠維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體，積極維護學校榮譽。在關(guān)愛學生方面，我關(guān)心愛護學生，尊重其人格?，F(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作。注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。教師要想教育好學生，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學生，只有主動與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學生的特點，因材施教。（二）為人師表。而這也就是我們通常所說的師德。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。同時也深刻體會到作為一名在職教師不得從事有償補習，也不能私自在校外辦學機構(gòu)兼課，這樣會影響自己的本職工作。其次向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。其次要