【正文】 在學(xué)生的屏幕上也相繼誕生了各種各樣的作品，下課了還意猶未盡。在自主探究后，教師可借機(jī)進(jìn)行“插入圖片文件”技能的小結(jié)。這種及時(shí)的講解和生動(dòng)的比喻，使學(xué)生理解的更加透徹。在插入圖片的方法講解中，為了讓學(xué)生更好的理解和記憶，我特意讓幾個(gè)學(xué)生到教師電腦上來(lái)操作，從大屏幕上把操作步驟展示給大家。為此，教師要更新觀念，還學(xué)生“主動(dòng)權(quán)”，為學(xué)生多創(chuàng)造一點(diǎn)思考情境，多給一點(diǎn)思考空間，多留一點(diǎn)活動(dòng)余地。碰到問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生自行解決，或小組內(nèi)、小組間共同協(xié)作解決。在信息技術(shù)教學(xué)中，必須以新的教學(xué)理念和教學(xué)理論為指導(dǎo)，探索適合信息技術(shù)課堂教學(xué)的教與學(xué)的新策略和新模式，將信息技術(shù)教育的每一堂課真正轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的金土地。事實(shí)上指法不熟，對(duì)于現(xiàn)行的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程安排，幾乎是沒(méi)有什么辦法來(lái)解決的，畢竟一周就那么一節(jié)周，今天好不容易搞清基本鍵，到下周上課時(shí)又忘了。第二，學(xué)生對(duì)于一些基本的操作技能不是能很熟練。把這節(jié)課教學(xué)目標(biāo)由一維（知識(shí)）轉(zhuǎn)變成立體三維：知識(shí)、能力、情感。實(shí)踐證明，以此做為原則的課堂是生動(dòng)的，學(xué)生所樂(lè)于接受的。教師循循善誘，只是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的努力掌握知識(shí)。我在學(xué)生的作品里選出優(yōu)秀的作品展示在大屏幕上，讓大家共同欣賞和評(píng)價(jià)，通過(guò)學(xué)生評(píng)價(jià)和教師的總結(jié)，使學(xué)生們達(dá)到共同進(jìn)步。以下是我對(duì)一堂初中信息技術(shù)課的教學(xué)反思：在教學(xué)《在Powerpoint中插入圖片文件》時(shí)，剛開始我的教學(xué)設(shè)計(jì)只是讓學(xué)生跟著課本上的例題做，一插入剪貼畫、二插入自選圖形，例題完成后再做課本后的習(xí)題。在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，原本拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境變得寬松了，民主了，師生間有著融洽的溝通、啟發(fā)、交流、互動(dòng)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程成為師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。應(yīng)把更多的時(shí)間交給學(xué)生，讓學(xué)生在實(shí)踐中去親身體驗(yàn)創(chuàng)新和自學(xué)的樂(lè)趣。這就表明，“有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，自我探索、動(dòng)手實(shí)踐與合作交流應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。首先，我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)主動(dòng)探究、積極進(jìn)取、自主學(xué)習(xí)的良好氛圍，這是發(fā)揮學(xué)生的主體性的基礎(chǔ)。本課能達(dá)到重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破，達(dá)到了本課的教學(xué)目標(biāo)，完成了教學(xué)任務(wù)。如何設(shè)計(jì)出學(xué)生感興趣的任務(wù)呢？需要教師深入到學(xué)生當(dāng)中，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，充分考慮學(xué)生的年齡、愛(ài)好、興趣等特點(diǎn)來(lái)設(shè)定相應(yīng)的“任務(wù)”，上面的教學(xué)中的任務(wù)就充分考慮到這一點(diǎn)，因?yàn)槌跻粚W(xué)生具有好勝、好強(qiáng)的特點(diǎn)，學(xué)生會(huì)積極主動(dòng)地去收集素材，推敲文字并精心設(shè)計(jì)版面，同時(shí)在操作中產(chǎn)生很多有創(chuàng)意的想法。在今后的備課環(huán)節(jié)，我將多多注意分層次教學(xué)有關(guān)的研究探索。教師引入話題——制作“新龜兔賽跑”。第三，學(xué)生合作的意識(shí)不能很強(qiáng)。第一篇：《在powerpoint中插入圖片》教學(xué)反思今天我上課的課題是在《powerpoint中插入圖片》本課共一課時(shí)，《在powerpoint中插入圖片》教學(xué)反思。當(dāng)然這可能與我課前接觸學(xué)生沒(méi)有了解這方面的情況也有關(guān)系，但是我想作為學(xué)生的一些基本操作技能，作為老師在平時(shí)的課上還是應(yīng)該多引導(dǎo)學(xué)生去有機(jī)的訓(xùn)練。簡(jiǎn)要教學(xué)過(guò)程如下：全班學(xué)生自愿組成學(xué)習(xí)小組，每組4－5人。這樣，慢的孩子也能得到更多的幫助。通過(guò)這節(jié)課教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)最重要的一點(diǎn)就是設(shè)計(jì)必須能引