【正文】 學(xué)校每年向教師推薦讀書書目，組織教師開展系列讀書活動(dòng)，讀教育名著，寫反思隨筆；本學(xué)年我們又給給學(xué)科的教師訂了21種教學(xué)刊物，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造最優(yōu)條件。在去年的藝術(shù)節(jié)比賽中，合唱隊(duì)獲得**市一等獎(jiǎng)。即教什么？怎么教？然后由主備人綜合集體的意見(jiàn)形成本次集體備課的教案、教學(xué)案，形成書面材料分發(fā)給備課組成員。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。我們組織了新課程理念講座，更新了教師的理念，確立服務(wù)意識(shí)，造就了和諧的師生關(guān)系，為提高教育質(zhì)量打下了基礎(chǔ)。我校充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展均衡區(qū)的重要性，把它作為學(xué)校重中之重工作來(lái)抓。功夫不負(fù)有心人。10月29日召開了總結(jié)表彰大會(huì)，部分參賽的教師及教研組長(zhǎng)作了交流發(fā)言，對(duì)獲獎(jiǎng)老師現(xiàn)場(chǎng)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。以活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮教育現(xiàn)代化設(shè)備效益。以人為本，抓好隊(duì)伍建設(shè)。小學(xué)部在傳承“走好路，做好操，敬好禮”的三好教育同時(shí)，發(fā)展“三有”教育，即“站有正姿，走有正行，話有正言”，使小學(xué)生的文明素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升。通過(guò)開展“師德標(biāo)兵”評(píng)比、班主任論壇等師德活動(dòng)，榜樣引領(lǐng)，強(qiáng)力打造一支團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。二、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提升效能，提高群眾滿意度。加強(qiáng)宣傳，強(qiáng)化意識(shí)。每年上級(jí)舉辦的各種展示活動(dòng)則成為學(xué)生展示風(fēng)彩、表現(xiàn)能力的大舞臺(tái)。，注重特色建設(shè) ，規(guī)劃實(shí)施合理學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際和發(fā)展的需要，制定了《**中學(xué)自主發(fā)展規(guī)劃方案》，自主發(fā)展目標(biāo)明確，方案內(nèi)容具體詳實(shí)，有科學(xué)性、可行性、創(chuàng)新性與實(shí)效性，科學(xué)分析發(fā)展存在的問(wèn)題，明確學(xué)校發(fā)展具備的優(yōu)勢(shì)資源。我們充分利用學(xué)校現(xiàn)有的市縣名師、骨干教師資源。我們要求教師盡量不改變組內(nèi)公開課的時(shí)間，這樣便于活動(dòng)的正常開展。這兩個(gè)步驟主要圍繞課前準(zhǔn)備進(jìn)行研討。堅(jiān)持每學(xué)期兩次教學(xué)視導(dǎo)，從教學(xué)常規(guī)的各個(gè)方面進(jìn)行完整的檢查，形成簡(jiǎn)報(bào)，對(duì)存在的問(wèn)題還以《教學(xué)問(wèn)題整改通知書》的形式明確指出，限期整改，相關(guān)學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)跟蹤檢查、督促。學(xué)校圍繞地方課程和校本課程，結(jié)合素質(zhì)教育成果展示，開展了大量專題活動(dòng)，如：手工制作比賽、課本劇表演、誦讀比賽、縱橫碼大賽等。雖然我們做出了很多的努力，但還有很多的地方需要學(xué)習(xí)改進(jìn)。我校努力做到思想認(rèn)識(shí)、計(jì)劃措施、工作行動(dòng)“三個(gè)到位”，上下牢固樹立大局意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、挖潛意識(shí)、責(zé)任意識(shí)“四個(gè)意識(shí)”，凝神聚力謀發(fā)展，踏踏實(shí)實(shí)抓初三。絕大部分教師都有九年級(jí)任課經(jīng)歷和復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，確保了復(fù)習(xí)質(zhì)量。為求得本屆九年級(jí)能有較大突破，我們傾注全部心血挖掘?qū)W生潛力，搞好分類推進(jìn)、分層指導(dǎo)工作。現(xiàn)在，我校全體九年級(jí)師生精神飽滿，干勁十足，正進(jìn)入沖刺階段，力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績(jī)。一?？己竺堪嗳ψ∵吘壣?，由班主任找其談話，樹其信心，讓他們堅(jiān)信“我能行”再加一把勁，肯定能考上。（三）專題研究九年級(jí)復(fù)習(xí)工作。我園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《伏山鎮(zhèn)幼兒教師第二輪教學(xué)基本功考核實(shí)施方案》，通過(guò)園本培訓(xùn)、教研活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化教學(xué)基本功，在活動(dòng)中嚴(yán)格按照實(shí)施方案中的要求進(jìn)行說(shuō)課、教學(xué)、反思、聽評(píng)課。在教學(xué)常規(guī)管理，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)等方面做了大量工作，并取得了一定的成效。學(xué)校積極組織學(xué)生利用課外活動(dòng)時(shí)間參加豐富多彩的文體、科技、智力開發(fā)、技能培訓(xùn)等活動(dòng)，達(dá)到預(yù)期效果。二是加強(qiáng)年級(jí)學(xué)生管理，做到教育及嚴(yán)格治理相結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律觀念，養(yǎng)成良好習(xí)慣；加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，通過(guò)活動(dòng)的開展達(dá)成教育目標(biāo)，力爭(zhēng)形成良好級(jí)風(fēng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。在不經(jīng)意的言語(yǔ)之間，完成了二次備課。加強(qiáng)平時(shí)聽課評(píng)課。開學(xué)初，組織教學(xué)管理人員深入課堂調(diào)研，以全面了解新教師的情況，然后提出培訓(xùn)方案，明確要求徒弟虛心向師傅們學(xué)習(xí)，盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的青年教師；同時(shí)我們對(duì)新教師嚴(yán)格督查，把好新教師的“備課關(guān)”、“上課關(guān)”、“常規(guī)關(guān)”，要求新教師自覺(jué)聽名優(yōu)教師的課，積極向是師傅請(qǐng)教。在日常教學(xué)中，我們積極組建各種學(xué)科興趣小組，在學(xué)生自覺(jué)自愿的前提下，配備專職指導(dǎo)教師，通過(guò)學(xué)科興趣小組、綜合實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、技能訓(xùn)練。不當(dāng)之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和各位專家批評(píng)指正。為了確保學(xué)校的師生安全，聯(lián)合派出所民警每月一次對(duì)教室、宿舍、學(xué)生進(jìn)行管制物品搜繳。此外，教導(dǎo)副主任高寶梅具體負(fù)責(zé)小學(xué)部教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)課及五六年主任，肩上的擔(dān)子很重，但她從無(wú)怨言。專人負(fù)責(zé)，確保信訪穩(wěn)定。學(xué)校依托創(chuàng)建國(guó)家級(jí)少年宮為契機(jī)，成立文學(xué)、美術(shù)、體育、音樂(lè)四個(gè)社團(tuán)，22個(gè)興趣小組。教師隊(duì)伍：實(shí)施“教師成長(zhǎng)工程”，繼續(xù)開展“小師傅老徒弟”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，由青年教師幫助老教師學(xué)習(xí)課件制作、進(jìn)行網(wǎng)上教研、操作現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備等。（2）集體備課，合作生成。本著“集體出智慧，個(gè)人再升華”的原則，要求個(gè)案有創(chuàng)新，教后有反思。文學(xué)社團(tuán)中有誦讀經(jīng)典興趣小組，美術(shù)社團(tuán)有書法興趣小組，書法興趣小組又分硬筆、毛筆書法，有專業(yè)教師每周定時(shí)給予指導(dǎo)，極大地培養(yǎng)了學(xué)生書寫規(guī)范漢字的興趣，從而把漢字規(guī)范書寫變成學(xué)生自覺(jué)行為。我們工作雖然取得一些成績(jī)，但是距離精細(xì)化管理還有不少差距，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部管理，充分利用現(xiàn)代化教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，辦好人民滿意教育。學(xué)期初，制定了新老教師結(jié)對(duì)計(jì)劃。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。如養(yǎng)成習(xí)慣中的入學(xué)教育、自治自理教育、行為規(guī)范教育；分層次教學(xué)、等，促進(jìn)了學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，以及學(xué)生成績(jī)、各方面素質(zhì)的提高。注重認(rèn)知、體驗(yàn)、感悟等生活形式的統(tǒng)一，通過(guò)課程設(shè)計(jì)真正賦予學(xué)生生活意義和生命價(jià)值，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，個(gè)體活動(dòng)的主體和社會(huì)活動(dòng)的主體。各位領(lǐng)導(dǎo)，過(guò)去的一年里，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，也存在著很多不足。要充分利用本地資源，充分發(fā)揮學(xué)校教師集體的智慧，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效益，加強(qiáng)教師與教師、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通與合作，使學(xué)校具備研究的職能和能力，形成自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制?！笆弧遍L(zhǎng)假期間，我們組織教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的假期生活和學(xué)習(xí)，入冬以來(lái)，我們又利用晚上的時(shí)間，組織初三班主任、教師進(jìn)行家訪，了解學(xué)生晚上在家學(xué)習(xí)的情況，贏得了學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)的贊譽(yù)。（1）“四個(gè)統(tǒng)一”既統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)，統(tǒng)一階段測(cè)試。精心設(shè)計(jì)教案。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，更新教育理念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。目前榮獲了宿遷市體育教育特色學(xué)校。本學(xué)年，我校教科研成果較為豐碩：共有兩項(xiàng)省級(jí)規(guī)劃課題、三項(xiàng)市級(jí)課題、五項(xiàng)區(qū)級(jí)課題立項(xiàng)，一項(xiàng)市級(jí)課題、3項(xiàng)區(qū)級(jí)課題圓滿結(jié)題。結(jié)合區(qū)教研室“優(yōu)化月”活動(dòng)，我校組織首屆“育人杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，開展課堂大比武、大練兵活動(dòng)，向課堂要效益。注重細(xì)節(jié)，狠抓常規(guī)管理。教師針對(duì)學(xué)生思想和學(xué)習(xí)上的波動(dòng)，定期到學(xué)生家進(jìn)行家訪，幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的困難，從而培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。學(xué)校為班主任訂閱了《班主任之友》雜志、班級(jí)管理等書籍，讓班主任了解班級(jí)管理的方法和技巧，讓理論和實(shí)際相結(jié)合，從而使全校的班級(jí)管理向更高的臺(tái)階邁進(jìn)。利用周前會(huì)和政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、省“五嚴(yán)”規(guī)定、《區(qū)教育系統(tǒng)十項(xiàng)禁令》等法律法規(guī)及相關(guān)文件，樹行業(yè)正氣，展教師風(fēng)采。在檢查和預(yù)防方面，學(xué)校安排后勤電工對(duì)每間教室、辦公室、宿舍的線路和大功率電器進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，有效地杜絕了消防事故的發(fā)生。經(jīng)過(guò)全校師生不懈努力，學(xué)校連續(xù)多年在教育局目標(biāo)考評(píng)中穩(wěn)居同類學(xué)校前三名位置。為了發(fā)展學(xué)校的藝術(shù)教育，體現(xiàn)學(xué)校特色發(fā)展的思想，我校作了積極的嘗試。2009年語(yǔ)文、英語(yǔ)、美術(shù)、信息技術(shù)專業(yè)技能比賽中，我校有10人獲縣級(jí)獎(jiǎng)；2人獲市級(jí)獎(jiǎng)。深化了高效教學(xué)的理念，推動(dòng)了高效教學(xué)的進(jìn)程。（1）管理人員聽督查課。集中教研的模式可歸納為：課例—問(wèn)題的模式。學(xué)校每學(xué)期還通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、師生座談等方式，調(diào)查了解在教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，以便及時(shí)整改。值日領(lǐng)導(dǎo)下年級(jí)核查，定期調(diào)查學(xué)生，以保證嚴(yán)格按課表上課。我們?cè)谄綍r(shí)就收集各種資料，將常規(guī)的檔案整理成型。（六）把職業(yè)招生給復(fù)習(xí)帶來(lái)的沖擊降到最低。（五）嚴(yán)管雙差生，促其遵規(guī)守紀(jì)，以保障良好的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。二、營(yíng)造備考氛圍我們從以下幾個(gè)方面來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性：（一）學(xué)生誓詞學(xué)生每天晨讀前宣讀誓詞。特別是投資2萬(wàn)元購(gòu)臵一體機(jī)，改變了以前手工印刷的落后現(xiàn)象，減輕了教師負(fù)擔(dān)。齊心協(xié)力，共同做好心理障礙生的疏導(dǎo)工作，培養(yǎng)健全人格，促其健康成長(zhǎng)，共同搭建最有利于學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使更多的學(xué)生考取高中。此舉得到家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。幼兒園首次定為專項(xiàng)督導(dǎo)，學(xué)校里、園里上上下下都相當(dāng)重視。為保證課程落實(shí)，我們堅(jiān)持課表上墻、分發(fā)到人。學(xué)校先后制定了《**中學(xué)貫徹實(shí)施六嚴(yán)方案》、《**中學(xué)保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間的規(guī)定》、《**中學(xué)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)制度》，嚴(yán)格執(zhí)行“六嚴(yán)”規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為，做到了開齊開足規(guī)定的課程、節(jié)假日不補(bǔ)課、保證學(xué)生在校時(shí)間不超規(guī)定、體育活動(dòng)時(shí)間符合要求、寄宿生晚自習(xí)教師不講課。以教研組為單位定時(shí)間活動(dòng)，由分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)主持。，優(yōu)化教法。為打造高效課堂提供了生動(dòng)、鮮活的教學(xué)案例，整個(gè)過(guò)程做到有計(jì)劃，有落實(shí)，有評(píng)價(jià)，有獎(jiǎng)勵(lì)，有反思。學(xué)校還拿出專項(xiàng)資金，為在這些活動(dòng)中取得較好成績(jī)的青年教師發(fā)放獎(jiǎng)品，極大的提高了青年教師苦練教學(xué)專業(yè)技能的熱情。校業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)堅(jiān)持訓(xùn)練，在每年的市縣運(yùn)動(dòng)會(huì)上一直名列前茅。一年來(lái)，在區(qū)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持下，學(xué)校以精致化管理和教育均衡區(qū)創(chuàng)建兩大主題為抓手，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作。為了做好消防工作，學(xué)校實(shí)行了宣傳、檢查、整改、配置消防設(shè)備四步走的策略，利用黑板報(bào)、手抄報(bào)宣傳消防知識(shí)，每個(gè)月進(jìn)行一次防火減災(zāi)應(yīng)急演練和消防知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，進(jìn)行一次防震減災(zāi)應(yīng)急演練，使學(xué)生熟練掌握在校園中發(fā)生地震、火災(zāi)時(shí)逃生線路，會(huì)正確的使用滅火器，掌握發(fā)生