【正文】 (三)常規(guī)工作每周輪換一次座位。第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面。布置開學前的各項準備活動九月份：班風、學風、校風建設月主題班會：.慶祝教師節(jié)，感恩父母心小班化班級文化建設與布置小干部培訓、班委例會出兩期黑板報：“新學期的我及慶祝教師節(jié)”、“迎國慶”十月份：弘揚民族精神月和感恩教育月參加秋季運動會主題班會：履行我們的責任班會：認真復習，迎接期中考試黑板報：“迎接期中考試”十一月份：心理健康、安全教育月期中考試期中表彰期中考試后家長會社會實踐活動秋游班級文化檢查及書面材料的收集與整理班會： “做誠信考生” 、“復習方法大家談”召開期中考試質量分析會，評出：學習明星，學習能手、學科標兵。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。通過這些活動，使學生學會感恩，增強班級凝聚力，力求使班級在最短的時間內(nèi)形成“文明誠信，團結奮進”的良好氛圍。設立“班級園地”專欄，展示班級集體照，增強集體意識，“每周一事”——公告一周班級的重大活動或工作，總結一周班內(nèi)突出的好人好事或對班級產(chǎn)生不良影響的重大事件。初二班主任第一學期工作計劃10本學期我很高興能繼續(xù)擔任初二（6）班的班主任工作。狠抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育以及學習習慣教育，尤其是作業(yè)完成情況以及課堂紀律、學習成績等各項指標。形成以班主任為核心，班干自主管理的體制。自己在班級管理過程中不斷學習，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。對他們進行文明禮儀、安全、衛(wèi)生教育。常言道：“凡事預則立”。第十七周。六、具體措施：第一周。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。初二班主任第一學期工作計劃7班主任教育是一種藝術，班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。五、工作內(nèi)容確立班級體的奮斗目標：思想上健康成長，紀律上我為榜樣，學習上力爭上游，言行規(guī)范，活動積極。1堅決服從學校的管理，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當?shù)那肋M行逐級匯報妥善解決。重點強調(diào)學生在學習、休息、體育鍛煉、勞動等方面的自學性。4．堅持與學生談心，十月之內(nèi)完成全部學生的談話記錄。6．開展“互幫互學”活動，共同提高學習成績。對于學生和老師來說，都仿佛變身弦上之箭，蓄勢待發(fā)。以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。 這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。繼續(xù)做好每天第七節(jié)課的長跑鍛煉活動。加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。需要有實戰(zhàn)經(jīng)驗，更要用心專研。學法指導，必不可少。但是這個期間他們也會展現(xiàn)飛揚的個性和張揚甚至是叛逆，因此這一階段非常重要，會對他們以后的人生路打好基礎。細致了解學前班學生起居情況和在家生活情況，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣。(2)布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。這一年的工作中也許會遇到很多預想不到的問題，但是我已經(jīng)從思想上做好的充分的準備，我力爭今年的班務管理水平能更上一層樓，班主任的工作更細膩和成功。興趣引導，事半功倍。結合學校德育工作安排，利用班團隊主題活動，適時對學生進行思想教育和理想教育。經(jīng)常進行班級工作的總結和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。第一篇：2018—2018學年第一學期初二班主任工作計劃2018—2018學年第一學期初二班主任工作計劃2011—2012學年第一學期初二班主任工作計劃很榮幸我能夠跟著班級繼續(xù)往上走，但是我深知初二年級是學生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級，我所擔任的初二（1）班，經(jīng)過一個學年的努力，班級的學風、班風雖然都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好本學期的班主任工作，特制定如下計劃。繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進 的學習自覺性。初二雖然在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件，但自己在班級管理過程中要不斷學習，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作?？梢圆捎糜^看錄像、辯論、文藝表演、征文、演講等不同形式，為青春期的學習生活做好充分的精神準備，幫助學生提高明辨是非的能力，樹立遠大的理想，確定人生奮斗目標，做一個熱愛祖國、關心他人、有著強烈的社會責任感的人。(1)嚴肅班級紀律。關于學前班下學期班主任工作計劃轉眼間我所帶的學前班已經(jīng)進行第二學期，學生們已經(jīng)開始向小學生活邁進，學前班班主任工作計劃。(3)讓學生參與班級管理工作，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。經(jīng)常聯(lián)系學生家庭，密切結合社會、家庭對學校進行三結合教育。班主任工作千頭萬緒，平時有許多細節(jié)和瑣碎的小事，班主任沒有必要事事躬親，小事交給班干部和組長管理，要抓住問題的關鍵并及時的解決，班級就不會有大問題。興趣引導，事半功倍。一、班級情況分析我班共有學生54人，男生17人，女生37人。繼續(xù)加強學生對作業(yè)的自主管理。班會課和晨會課上仍然堅持以學生干部的自我管理為主體的辦法，培養(yǎng)學生主人翁意識。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。3鼓舞學生信心首先，要樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶動課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展學習結對，共同提高的互幫互助學習活動；加強師生對話建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說；建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、培養(yǎng)更好地生活態(tài)度。充分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報活動?，F(xiàn)制定這一學期工作計劃如下：一、基本情況分析初二（3）班現(xiàn)有40人，其中男生20人，女生20人，住宿32人。7．形成以班主任為核心，班干自主管理的體制。5．與各個學科任課老師進行溝通，了解學生各科學習情況。將“自覺學習、自覺鍛煉、自覺休息、自覺勞動”作為本班的班訓。1經(jīng)常進行班級工作的總結和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。良好的班風學風不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)，也需要不斷地探索，雖然路很長也很艱苦，不過我相信我和學生能把它走好。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。充分說明了預見能力的重要性，作為班主任必須捕捉每個學生在開學第一天的所言所為，并有針對性的預測，可以針對性的采取果斷措施，防患于未然。為其課間活動時間搭建快樂成長的平臺，減少其沒事上廁所、上超市等不良現(xiàn)象。初二班主任第一學期工作計劃9一、基本情況分析我在這學期接手初二（1）班，現(xiàn)有44人，其中男生28人，女生16人，住宿生3人，體育生1人。及時了解學生的思想動態(tài)，疏導解決學生問題。組織學生學習湛江市二中歷史，積極參加二中周年校慶。這學期的班主任工作任重而道遠，經(jīng)過上一個學期的工作實踐，內(nèi)心既有滿足，也有些不安。張貼“光榮榜”，對學生們各項獲獎情況進行公示，強化學生自信和參與學校各項活動的積極性。孟X20xx年9月初二班主任第一學期工作計劃11初中的初二年級是學生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級，我所擔任的初二（1）班，經(jīng)過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學期的班主任工作，特制定如下計劃。繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的39。學生會、家長會（期中表彰）黑板報： “期中考試后反思”主題班會：自信、自強，做一個健康的人十二月份：藝術月參加紀念“”專題活動：參加冬鍛節(jié)指導學生寫個人小結出一期迎接期末考試的黑板報“迎新年”參加學生元旦文藝匯演一月的主題：迎考月班會：新學年、新打算寫學生評語和學籍卡寫工作總結或專題論文發(fā)成績冊、安排寒假活動初二雖然在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件，但自己在班級管理過程中要不斷學習，溝通與外界的聯(lián)系，跟上學校發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。在這塊工作的設想上，本學期實行了一幫一班級行為示范組活動繼續(xù)沿用上學期的值日衛(wèi)生制度并加以完善。通過學校的書香校園活動，欲讓學生多看一些有關情感升華的書籍，目的是教學生從小就應該胸懷一顆懂得感恩的心。第二，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法。確定各班級包干區(qū)，公益勞動場所。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。教師節(jié)給老師寫封信學工反思中秋節(jié)感念親恩升旗儀式元旦迎新會體育單項對抗賽。設立“我們的SHOW”專區(qū)，展示學生的優(yōu)秀作品，培養(yǎng)學生自信，增強學習積極性。整合各方面工作資料，進行學期總結和反思。開展知識競賽，增強班級學習氛圍，形成良性競爭意識。開展“互幫互學”活動，共同提高學習成績。班主任作為班級德育工作的組織者，應當走進學生內(nèi)心，力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。對他們進行前途理想教育。三、重點工作（一）、良好班風的創(chuàng)建讓良好的班風建設開始于班主任的預見萌芽中。，不能因天冷而貪眠。第九周《中學生一日常規(guī)活動》，培養(yǎng)競爭意識和開發(fā)創(chuàng)造力。力求使班級在最短的時間內(nèi)形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發(fā)展”的班集體。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念。每月活動有主題，安全衛(wèi)生學習紀律常抓不懈。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業(yè)余生活。1及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。3．整合班干隊伍，召開班委會議，讓各班委進行批評與自我批評，對不稱職的班干部進行撤換。班級文化氛圍。初二班主任第一學期工作計劃4初二，是關鍵的一年。劃分交叉管理小組，實施網(wǎng)絡管理制度，做到人人監(jiān)督管理，人人接受管理，創(chuàng)設民主監(jiān)理的班級管理氛圍。二、培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法加強對學生的心理輔導，在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我們本身的經(jīng)驗并不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。開展監(jiān)督員值日活動。繼續(xù)抓好兩操的質量。重視對優(yōu)等生的培養(yǎng)。自信固然重要，但我還是不敢作的奢望，因為做一個好班主任，這畢竟不是一蹴而就的事，它不僅是一門技術，更是一門藝術。一個班級的建設，學風的建設，是至關重要的。第四篇：初二第一學期班主任工作計劃初二第一學期班主任工作計劃范文初二第一學期班主任工作計劃范文一初二的孩子是青春活力的。備好各學生基本情況花名冊，認真細致填寫充實。(1)制定班級公約、形成良好班風。工作中，我將學生按住址劃分為若干小組，責任到組到人，實行一定的獎懲制度，由值日班長全權負責此項工作的開展。學法指導，必不可少。另外，開展以學習委員為龍頭的“一幫一”學習小組，幫助督促學習困難的學生。1堅決服從學校的管理，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當?shù)那肋M行逐級匯報妥善解決。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。一、繼續(xù)重視學生的思想教育開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。第二篇：2019關于初二第一學期班主任工作計劃精選2019關于初二第一學期班主任工作計劃下面關于初二第一學期班主任工作計劃，希望你們能喜歡。轉變教育觀念，健全學生人格。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理，注意教育、引導學生守規(guī)守紀，文明禮貌。在這學期五個月左右的時間里，我作為學前班班主任將繼續(xù)抓好學生的德育工作，努力提高學生的思想品德。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。注重學生兒童在校文化教育，密切各科任教師的關系，形成良好的教育體系第三篇：2009~2010學初二第一學期班主任工作計劃2