【正文】 有音樂監(jiān)賞：我們都知道欣賞音樂是生活中最美的一種感受，能通過這種感受來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀理解也是學(xué)生最愿意接受和最容易接受的。關(guān)于運(yùn)動(dòng)類的單詞至少列出五個(gè)。其實(shí)培訓(xùn)每年都有，但每次都是以聽專家們的講授為主，理論上的內(nèi)容太多，真正能實(shí)施的太少。這一次的培訓(xùn)中我們?cè)陂喿x理解教學(xué)方法有了很大的收獲，可以說形式多樣，貫穿于各個(gè)方面。強(qiáng)調(diào)快樂學(xué)習(xí)：用Brainstorm來學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)單詞，主要方法是把同一類的單詞規(guī)納在一起由一學(xué)生上前猜詞，教師把單詞卡片放在該學(xué)生的頭上，其他學(xué)生用英語來解釋，但不能出現(xiàn)這個(gè)單詞本身。這次培訓(xùn)是由四位來自美國(guó)BOSTOM高中部的專任教師來作講解，這些教師對(duì)教學(xué)培訓(xùn)進(jìn)行了精心的策劃與安排，使整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿了參與性，也使我們?cè)居悬c(diǎn)畏懼心里為之一震，能夠做到全身心的投入。所以在以后的工作中，我要更加注重自己在這方面的訓(xùn)練。轉(zhuǎn)念一想，機(jī)會(huì)就在自己的手中，而成功的前提，正是努力和自信啊！于是，我開始踴躍發(fā)言，積極爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)去表達(dá)自己的想法，從而更好的鍛煉自己。需要著重說明的是，在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到的最寶貴的，是外教老師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和不怕吃苦的精神。這次培訓(xùn)共有兩名美籍教師和一名英籍教師，David，每班25人。中二班的伙伴們，好樣的！因?yàn)檫^程艱苦，所以每位學(xué)員順利拿到畢業(yè)證書時(shí)的那份喜悅是難以言表的；因?yàn)椴蝗菀?，所以?dāng)領(lǐng)導(dǎo)說我們班主辦的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)最棒并作為模板時(shí)的那份自豪是不言而喻的；正是因?yàn)闅v經(jīng)坎坷，所以當(dāng)?shù)弥覀儼嗟墓?jié)目最終成為閉幕式上的壓軸大戲時(shí)，發(fā)自內(nèi)心油然而生的集體榮譽(yù)感是必須的！四、培訓(xùn)感言：激情成就夢(mèng)想作為一名在基礎(chǔ)教育崗位從教十余載的普通英語教師，自從獲悉這次培訓(xùn)的消息我就一直期盼著。這是為什么呢？也許這就是人格魅力！Miss Sara，您體型稍大但樂觀開朗，每次走廊上經(jīng)過時(shí)您總會(huì)從窗口向我揮手。曾聽前校長(zhǎng)說：“和年輕人共事，可以讓自己永葆青春充滿活力”。整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)都圍繞參與、交流、分享、展示進(jìn)行，無意間切合實(shí)踐出真知，重參與、重展示的高效課堂理念。翻譯外教資料，陪同接待美國(guó)英語學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)考察基地學(xué)校，參加區(qū)培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)以及班委會(huì)成員會(huì)議，翻譯劉區(qū)長(zhǎng)開班儀式講稿，陪同外教熟悉宜昌環(huán)境，協(xié)助修改完善培訓(xùn)日程表，陪同外教熟悉培訓(xùn)場(chǎng)地，布置教室發(fā)放教材，至此，前期準(zhǔn)備基本完成。盡管她的腳受傷了，但是她依然堅(jiān)持每天來給學(xué)員們上課。他的課堂從來不會(huì)讓我們有想睡覺的想法。它為豐富參訓(xùn)教師的英語課堂用語，增強(qiáng)教師的自信心，有效的促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展提供了素材保障；同時(shí)它對(duì)于北美教師的備課和教學(xué)也是一個(gè)很好的幫助。在幾位北美外教的帶領(lǐng)下，每天都在豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)中度過。其次是時(shí)間的安排，周一至周五早上九點(diǎn)開始到中午十二點(diǎn)，下午由三點(diǎn)至五點(diǎn)五十結(jié)束。她平時(shí)每天都教四個(gè)班的學(xué)員唱歌，她用手勢(shì)和肢體語言教授的方法，一兩遍我們幾乎就能學(xué)會(huì)一首歌。美好的時(shí)光總是太短暫，天下也沒有不散的宴席。學(xué)員學(xué)的認(rèn)真。Teaching Resource Handbook I著眼于向參訓(xùn)學(xué)員展示語言背后的北美文化根基。您給我們讀“You are special”時(shí)繪聲繪色，充分使用您的肢體語言，讓人難以忘懷。第三、自主管理，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)創(chuàng)佳績(jī)。大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，互幫互學(xué)，竭力把所學(xué)帶回各自學(xué)校，應(yīng)用于英語課堂，讓更多的人受益，則我區(qū)英語人的友誼之橋就此鋪就。外教老師們的鼓勵(lì)給了我很大的信心。在English corner 時(shí)段，我們可以自主選擇：可以跟Ian 學(xué)導(dǎo)演；跟Daivd 去 看書，也可以跟Susan去sing and dance。這幾位老師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的工作態(tài)度，無私奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己的敬業(yè)精神讓我永記心間！第四篇：2012暑期小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得2012暑期小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得余蓉我有幸參加了都江堰市教育局舉辦的2012暑期小學(xué)英語教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本次培訓(xùn)從7月9日到7月27日，共歷時(shí)19天，培訓(xùn)教師是來自美國(guó)鶴廬TIA亞洲文化中心的兩名美籍教師Kathleen和Susan 女士。從他們身上，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)到了作為一名教師所具備的許多優(yōu)秀品質(zhì)，他們?yōu)槲覀儤淞⒘艘粋€(gè)很好的榜樣。必須具有現(xiàn)代教育觀念，注重學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐中，不斷反思、摸索，力爭(zhēng)做一個(gè)地地道道的英語教師，充分相信學(xué)生，積極評(píng)價(jià)學(xué)生。強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考：5Ws即：WHO、WHAT、WHEN、WHERE、WHY分析一個(gè)我們所要學(xué)的內(nèi)容主要是講什么人或什么物、做什么事、事情發(fā)生在什么時(shí)候，什么地點(diǎn)，為什么會(huì)這樣。作為一名英語語言學(xué)科教師，要把教學(xué)與生活相結(jié)合，同時(shí)要充分利用各種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，因?yàn)闆]有生活、沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。而是以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主。閱讀就是要通過與詞和句中獲取知識(shí)。閱讀理解在初中畢業(yè)考試中占有相當(dāng)?shù)谋确郑處焸円苍谶@一部分想盡辦法，學(xué)生們的練習(xí)不斷，有的學(xué)生因此沒了耐心，應(yīng)付了事。他們不系統(tǒng)地教授語法，面是通過大量的練習(xí)來讓學(xué)生懂得如何運(yùn)用。在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者。然后大家共同來學(xué)習(xí)。通過這次的培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師我們真正應(yīng)該活到老學(xué)到老，應(yīng)該不斷更新教學(xué)觀念。他們非常勤奮、敬業(yè)、有責(zé)任心、熱情、友好、耐心的對(duì)待每個(gè)人。培訓(xùn)期間，濟(jì)南的天氣非常炎熱，但是我們的三位外籍教師卻始終堅(jiān)持按時(shí)上下課，從不浪費(fèi)大家一分一秒的時(shí)間。正如Daivd 老師所說 ：“Say it slowly and clearly , that’s OK.”在這為期三周的培訓(xùn)中，每天上午，是固定的 Daily life , Learning English 和 Relationship 三節(jié)課，每節(jié)課為時(shí)一小時(shí)，下午則是講座和English corner。David和Susan兩位老師著重糾正老師們的發(fā)音。這樣，我獲得更多和外教一對(duì)一對(duì)話的機(jī)會(huì)。當(dāng)有學(xué)員抱怨自己的外教教法不夠科學(xué)時(shí)，Ms Didi早已統(tǒng)一安排每位外教負(fù)責(zé)幾個(gè)專題，學(xué)員和外教輪班上課，這樣學(xué)員可以領(lǐng)略不同外教的教學(xué)風(fēng)格，外教也可以集中精力熟悉了解不同層次的學(xué)員特點(diǎn)，這樣博采眾長(zhǎng)，優(yōu)化組合，必達(dá)最佳效果。Miss Christina，您樂學(xué)上進(jìn)，對(duì)漢語頗有研究，您的授課方式最成熟，最容易讓人接受。Bridges分為15個(gè)單元，主要包括英語課堂教學(xué)用語（Classroom English）、語言功能（Language Functions）和語言專業(yè)發(fā)展（Language for professional development）。沒規(guī)矩不成方圓。在舉辦班級(jí)活動(dòng)期間，我們各個(gè)學(xué)員之間不僅可以交流情感，培養(yǎng)友誼，還可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力。如Love Language, Birthday Line等。首先我們這次培訓(xùn)是小班制，每個(gè)班20人。我們從心底里想跟您說聲：“王老師，謝謝您，您為我們操心了！”其次，感謝我們?nèi)嗟乃袑W(xué)員們，你們的真誠(chéng)，你們的努力，你們的博學(xué)，讓我獲益良多，也讓我度過了最具意義的最難忘的暑假培訓(xùn)！最后，感謝貴州省教育廳的各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝貴州省國(guó)際交流協(xié)會(huì)，感謝貴州省國(guó)際交流中心，是你們用發(fā)展的眼光，為提高中學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量做出了積極重大的貢獻(xiàn)！時(shí)間如白駒過隙，不經(jīng)意間，時(shí)間潺潺的從指間悄悄流逝，為期約三個(gè)星期的培訓(xùn)就即將接近尾聲了。內(nèi)容包括民族舞、地理、教育、家庭、健康、慶典、英雄、戀愛和婚姻和休閑時(shí)刻等十五個(gè)板塊，內(nèi)容豐富且貼近生活，它讓我們對(duì)北美文化有了一個(gè)較為系統(tǒng)的了解，這樣厚實(shí)的文化儲(chǔ)備將使參訓(xùn)學(xué)員的英語課堂教學(xué)與研究左右逢源。這是我們中國(guó)的教育方式很難達(dá)到的效果。由于我們可以交換班級(jí)上課，所以可以領(lǐng)略各位外教的不同的風(fēng)采