青島版數(shù)學八下全冊知識體系ppt說課課件(專業(yè)版)
【正文】 青島版數(shù)學八年級（下） 編寫特點與編排體例 教材內(nèi)在結(jié)構(gòu) 教學建議 教材內(nèi)容分析 評價建議 課程資源的 開發(fā)與利用 研說流程 課程目標 一、課程目標 課程標準 數(shù)學符號和圖形 數(shù)感和符號感 抽象思維、合情推理、演繹推理 經(jīng)歷 掌握 解決 學會 發(fā)展 參與 體驗 意志 綜合運用 知識與技能 數(shù)學思考 解決問題 情感與態(tài)度 這四方面的目標是一個密切聯(lián)系的整體，其中數(shù)學思考、解決問題、情感與態(tài)度的發(fā)展離不開知識與技能的學習，同時知識與技能的學習必須以有利于其他目標的實現(xiàn)為前提。 二、編寫特點與編排體例 容易些 鮮活些 內(nèi)容 呈現(xiàn) 普及性 基礎(chǔ)性 發(fā)展性 方式 編寫意圖 編寫意圖 根本出發(fā)點 根本變革 指導思想 有趣些 教材編寫特點 編寫特點 自主探究， 合作交流 內(nèi)容 形式 思想 編寫體例 回顧與 總結(jié) 情景導航 編寫體例 編寫體例 回顧與 總結(jié) 供學生預習 正文 交流 與 發(fā) 現(xiàn) 編寫體例 編寫體例 回顧與 總結(jié) 供學生預習 正文 交流 與 發(fā)現(xiàn) 編寫體例 云朵 小瑩、小亮、小博士 編寫體例 回顧與 總結(jié) 情景導航 正文 交流 與 發(fā)現(xiàn) 編寫體例 云朵 小瑩、小亮、小博士 練習 習題 綜合練習 檢測站 課后作業(yè) 全
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