【正文】 一是要做“群眾有理”假設(shè)。繼續(xù)發(fā)揚釘子精神，切實抓好第二階段活動的開展，確保取得成效。（2）進一步加強骨干人才隊伍建設(shè)和新任教師培訓(xùn)工作。明確校長作為質(zhì)量第一責(zé)任人的職責(zé)；提升教師學(xué)科教學(xué)能力，完善教學(xué)流程管理，規(guī)范教學(xué)行為；定期了解學(xué)校底線問題改進、落實情況。（3）強化“校長書記、中層干部、基層管理人員、骨干隊伍”的執(zhí)行力，做好正職考核和學(xué)區(qū)學(xué)校綜合及專項考核相關(guān)工作；強化教育教學(xué)管理培訓(xùn)考核工作。什么事應(yīng)當(dāng)辦、什么事不能辦，什么事是當(dāng)務(wù)之急、什么事應(yīng)當(dāng)暫緩，人民群眾最有發(fā)言權(quán)。人的一生“為了誰”？不同的身份有不同的答案，身為黨的領(lǐng)導(dǎo)人說為了祖國和人民，身為公司董裁說為了集體，身為父母說為了兒女。如此的信任，我們有什么理由辜負(fù)他們的囑托？“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”這是我們每個教師不容推卸的職責(zé)。但是，他們同樣也應(yīng)該擁有豐富多彩的童年。面對這群孩子，作為農(nóng)村教師，我想我不僅僅是知識的傳播者，更應(yīng)該是播火者，我要用我的一顆心去溫暖這一群孩子的心，用我的一點光去驅(qū)散孩子們心靈的霧霾。學(xué)生的父母不在他們的身邊，我們就是他們的親人。而作為一名老師，則必須為了學(xué)生，為了學(xué)生的成長，關(guān)愛學(xué)生，服務(wù)學(xué)生。丟掉群眾觀點，我們就得不到群眾的擁護和支持；丟掉群眾路線，我們就無法從群眾中汲取智慧和力量。繼續(xù)實施學(xué)區(qū)干部培養(yǎng)計劃、崗位鍛煉，促進青年干部成長；加強干部培訓(xùn)培養(yǎng)，不斷提升干部隊伍的整體素質(zhì)；進一步加強機關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)。（4）做好上一輪中層干部培養(yǎng)工作階段總結(jié)工作；繼續(xù)加強對人事、財務(wù)、安全、衛(wèi)生等基礎(chǔ)管理人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)與監(jiān)督管理；進行骨干教師培養(yǎng)與使用的研究與實踐探索，做好青年教師入職培訓(xùn)和與骨干教師手拉手活動。（四）加強體藝科衛(wèi)生工作的管理，提升學(xué)生體質(zhì)健康水平，嚴(yán)控兩率。深化“名師工程”工作；加強對新任教師的培訓(xùn)。全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要找準(zhǔn)突出問題，通過職工提、自己找、上級點、互相幫、代表評、集體議等方式，查找“四風(fēng)”表現(xiàn)，做到立行立改；要深入談心交流，確保如期完成；要圍繞“作風(fēng)建設(shè)的自我評價、查擺問題、原因分析、整改措施”等四部分，認(rèn)真撰寫對照檢查材料，明確努力方向和改進措施；要開好高質(zhì)量的專題民主生活會，做好批評與自我批評。要認(rèn)真傾聽群眾的訴求，設(shè)身處地感受群眾的苦處，體諒群眾的難處，讓群眾看到解決問題的希望；二是要做“干部有過”假設(shè)。有了問題不能躲、不能拖，要學(xué)會用“三種假設(shè)”來處理問題。我區(qū)結(jié)合區(qū)隊實際部署了教育實踐活動“查擺問題、開展批評”階段重點工作。核準(zhǔn)2014年職稱評審指標(biāo)核定辦法，做好職稱評審上報工作；開展第三輪崗位設(shè)置工作；做好日常績效工資管理工作。4．關(guān)注落實引導(dǎo)學(xué)校以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，落實常態(tài)管理重點，提高管理質(zhì)量。（2）發(fā)揮指導(dǎo)團、督導(dǎo)站以及相關(guān)社會力量作用，助力管理創(chuàng)新工作的深入推進，著重關(guān)注底線規(guī)范管理。3月，開展對黨員、干部和積極分子的相關(guān)培訓(xùn)，注重提高培訓(xùn)的針對性和實效性。越是做大事、做難事，越要依靠群眾，調(diào)動群眾的積極性，保障群眾的合法權(quán)益。我是一名教師，我離不開學(xué)生；我是一名教師，我要用愛去包容學(xué)生。家長把孩子交給我們，就是把家庭的希望交給我們。他們可能沒有條件去參加鋼琴班、舞蹈班、書法班，他們的父母大多是臉朝黃土、背朝天的農(nóng)民，有的為了生計奔波在外不得不把孩子丟給爺爺奶奶。在語文課上，我告訴我的學(xué)生們，雖然咱們是農(nóng)村的孩子，但是我們不比任何人差；雖然，我們家庭條件不好，但是我們?nèi)烁F不能志短。天氣變涼，我提醒學(xué)生添衣；學(xué)生生病，我送他們?nèi)タ瘁t(yī)生；學(xué)生叛逆，我寬容地引導(dǎo)；學(xué)生有情緒，我耐心地?fù)嵛俊５覀€人認(rèn)為，如何“為”才是關(guān)鍵，是蜻蜓點水，還是全心全意；是把學(xué)生掛嘴邊，還是把學(xué)生放在心里；是喊破嗓子為了學(xué)生，還是不顧一切為了學(xué)生，其結(jié)果自然大相徑庭。人民群眾始終是黨的力量源泉和勝利之本。（二）加強德育研究與探索，促進德育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展，多途徑、多形式提高德育干部、班主任和心理教師專業(yè)化水平，促進德育骨干力量素質(zhì)和水平的提高。落實“四個三”（1）加強對三項工作的監(jiān)