【正文】 李陽老師在滕州市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎第一名的好成績，并在棗莊優(yōu)質(zhì)課中榮獲一等獎。本著這一指導(dǎo)思想，我校的做法是：①每個學(xué)習(xí)日確保有一個小時的體育鍛煉時間。二、教學(xué)設(shè)施（49分）（一）教學(xué)用房學(xué)校盡最大努力，克服學(xué)生多，公共用房不足的困難，配備了美術(shù)器材室、音樂器材室、體育器材室、音樂舞蹈房、美術(shù)專用教室、科學(xué)實驗室和儀器室，并能做到使用有記錄，基本滿足了教師教育教學(xué)的需要。三、課程評價、考試、作業(yè)情況圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，我校在對學(xué)生評價上以激勵性評價為核心，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等幾方面進行評價，內(nèi)容上分成過程評價和期末評價兩種。2）地方課程針對不同的年級和當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，我校按照省地方課程和學(xué)校課程設(shè)置的要求，選用的地方課程教材有《國防教育》《國學(xué)啟蒙》等都能夠符合山東省義務(wù)教育地方課程設(shè)置的要求。全校42名在職教師，30歲以下教師只有6人，40歲以上有19人。確保陽光活動。開齊了國家課程科目，特別對信息、體育、藝術(shù)、綜合實踐活動等課程，不折不扣地按要求開設(shè)。學(xué)生課業(yè)完全依照省標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,學(xué)生每天在校時間不超過六小時,雙休日與其他法定節(jié)假日重不安排上課。作業(yè)設(shè)置和批改有記錄分析,及時矯正。在校園文化建設(shè)上,能夠緊緊圍繞先進的教學(xué)理念,使校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)教育理念。學(xué)生的成績只是作為調(diào)整和改進教學(xué)的依據(jù)，不做他用。各學(xué)科強化集體備課，建立“個人精備＋集體討論＋個人修改”的集體備課制度。按照課程方案要求配齊、配足了各門課程專（兼）職教師，語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)各科均為專職教師，品德生活（社會）、勞動、校本課程為兼職教師，教師學(xué)歷達標(biāo)率為100%，大專以上學(xué)歷10人，超過總?cè)藬?shù)的40%，教師年齡職稱結(jié)構(gòu)合理，具有中級職稱10人，小學(xué)一級教師14人?，F(xiàn)匯報如下：一、加強宣傳與培訓(xùn)，確立新的課程理念更新理念促轉(zhuǎn)變，加大教師全員培訓(xùn)力度。嚴格按照山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)臵指導(dǎo)意見要求開設(shè)地方課校本課程，這些課程均設(shè)有專兼職教師，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)過程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多元性和選擇性。教研效果顯著，部分老師的教研論文發(fā)表，參與了公開課、基本功、優(yōu)質(zhì)課的評選，并獲得了優(yōu)異成績。圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，我校在對學(xué)生評價上以激勵性評價為核心，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等幾方面進行評價，內(nèi)容上分成過程評價和期末終結(jié)評價兩種。加強師德師風(fēng)建設(shè),提高教師的育人意識、服務(wù)意識,增強恪盡職守,無私奉獻的精神,以德立教,愛崗敬業(yè),為人師表,不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),狠抓常規(guī)管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量。教師上課,備課上能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn),吃透教材,對重難點的分析到位,結(jié)合學(xué)生的實際情況安排教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生的成績只是作為調(diào)整和改進教學(xué)的依據(jù),不作為評價或獎勵教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。對于新的課程理念，學(xué)校通過會議、網(wǎng)絡(luò)等渠道進行宣傳；在校園文化建設(shè)上，能夠緊緊圍繞先進的教學(xué)理念，使校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)教育理念。教學(xué)采用“三環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式，以培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的基本能力為中心，運用靈活的方法引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，并分層次培養(yǎng)，面向全體，因材施教。家庭作業(yè)中，一、二、三年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級每天家庭作業(yè)總量不超過1小時，嚴格遵循不同年級的不同要求布置作業(yè)。1）國家課程我校嚴格按山東省義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案（綜合）設(shè)置課程。學(xué)校針對課表安排課外活動內(nèi)容，如果當(dāng)天班內(nèi)無體育課，課外活動時間班主任將帶領(lǐng)學(xué)生們進行體育活動。針對薄弱學(xué)科教師教育教學(xué)經(jīng)驗不足，自我認識不到位的現(xiàn)象，學(xué)校加強了對薄弱學(xué)科的過程性管理，每學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都要深入課堂，了解各學(xué)科的教學(xué)情況，并參與指導(dǎo)學(xué)科教研活動，引領(lǐng)老師們積極進行教育教學(xué)研究，及時解決在教學(xué)中遇到的問題，不斷提升教育教學(xué)水平。五、活動開展（分）為全面提高學(xué)生的健康水平，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，學(xué)校每學(xué)年都堅持開展豐富多彩的文體活動，促進學(xué)生全面健康發(fā)展。為使青年教師盡快上路，規(guī)范薄弱學(xué)科課堂教學(xué)，我校通過長時間的探索和實踐，在快樂教育思想的引領(lǐng)下確立了各學(xué)科的教學(xué)模式，明晰了具體的操作流程，為青年教師提供了教學(xué)的有力扶手，有效提升了課堂教學(xué)質(zhì)量。安舉美老師參加了2015“國培計劃”科學(xué)骨干教師技能提升班；謝甜甜、李陽、劉昂三位教師參加滕州市美術(shù)骨干教師技能培訓(xùn)。，提升體育技能。每學(xué)期均要添置英音美體科品等學(xué)科的教學(xué)用具和器材，并將所需經(jīng)費列入學(xué)校預(yù)算。學(xué)生的成績只是作為調(diào)整和改進教學(xué)的依據(jù)，不作為評價或獎勵教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，每位老師都兼代多門課程，保證了開齊課程。七、今后整改措施及時更新教師的教育理念，讓全體教師掌握并尊重學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，尊重個體差異，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生涫會學(xué)習(xí)，具備開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的專業(yè)發(fā)展及教育教學(xué)活動能力，有一定的教學(xué)研究能力和研究成果，盡快培養(yǎng)一定數(shù)量的省、市級以上的骨干教師、學(xué)科帶頭人。學(xué)校針對課表安排課外活動內(nèi)容，如果當(dāng)天班內(nèi)無體育課，課外活動時間體育教師和班主任將帶領(lǐng)學(xué)生們進行體育活動。教師個人課程表與學(xué)?？傉n程表、班級課程表一致，嚴格遵守統(tǒng)一的作息時間。新課程的改革,需要我們孜孜以求的不斷探究和反思。我們知道體育是為了切實提高學(xué)生的健康水平,鼓勵學(xué)生到陽光下,到操場上,到大自然中鍛煉身體,陶冶情操,有效提高學(xué)生體質(zhì)、健康水平,增強了師生的衛(wèi)生意識,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,形成學(xué)生健康的體魄,更好的學(xué)習(xí),更好的生活,有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。開齊了國家課程科目,從不隨意增減每周的課時數(shù),教師個人課程表與學(xué)校總課程表、班級課程表一致。各學(xué)科的評價以激勵性評價為核心，注意保護學(xué)生的自尊心和自信心，發(fā)揮評價促進學(xué)生的發(fā)展。教師上課能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，對重難點的分析到位，結(jié)合學(xué)生的實際情況安排教學(xué)目標(biāo)；合理的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，練習(xí)安排適當(dāng)，絕不增加學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。學(xué)校各室齊全，按照配備標(biāo)準(zhǔn)配齊各項設(shè)施和設(shè)備，達到一類配備標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校具有圖書室、閱覽室各一處，藏書8000余冊，達到生均20冊的配備標(biāo)準(zhǔn)，建有實驗室、體育器材室、音美器材室、數(shù)學(xué)科學(xué)儀器室、微機室、遠程接收室等各項教學(xué)場所和功能用室。為確保學(xué)校順利且有效地實現(xiàn)課程實施，制定了明晰的新課程理念學(xué)習(xí)制度，以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式，每位老師做到學(xué)習(xí)有記錄，并通過理論測試、論文撰寫及課堂實踐等形式作為檢查學(xué)習(xí)效果的主要方式。二、按照《方案》開全課程，開足課時嚴格按照《義務(wù)教育課程設(shè)臵實驗方案》和《山東省義務(wù)教育課程設(shè)臵實驗方案》