【正文】 第二，實(shí)證分析法 個(gè)案分析法。本章首先對(duì)突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情政府監(jiān)控的相關(guān)理論問(wèn)題進(jìn)行界定，重點(diǎn)分析了突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情的內(nèi)涵、特征與基本構(gòu)成要素；并從社會(huì)現(xiàn)實(shí)風(fēng)險(xiǎn)上升、信息公開(kāi)不對(duì)稱(chēng)、網(wǎng)民心理機(jī)制失衡等方面分析了突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情的影響因子；同時(shí)對(duì)突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情政府監(jiān)控的必要性和可行性進(jìn)行了翔實(shí)闡述；最后從危機(jī)管理理論、大眾傳播理論、議程設(shè)置理論和公共治理理論等方面構(gòu)建突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情政府監(jiān)控的理論工具體系。第四篇：研究?jī)?nèi)容和方法 研究的內(nèi)容和方法 研究?jī)?nèi)容研究的主要內(nèi)容包括：集體森林資源資產(chǎn)評(píng)估的特點(diǎn)，評(píng)估過(guò)程中的相關(guān)信息支持，評(píng)估信息服務(wù)體系構(gòu)建的基本要素等。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的類(lèi)型有多種，采用哪一種最合適，主要取決于研究的內(nèi)容與目的。三是建立黨群聯(lián)系制度。（二）建立高校學(xué)生黨員經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育的實(shí)踐機(jī)制可以按照“按需設(shè)崗、因事設(shè)崗、以崗定責(zé)、責(zé)任到人”的原則，根據(jù)本校的特點(diǎn)設(shè)立具體的責(zé)任崗，如設(shè)立學(xué)習(xí)責(zé)任崗、安全責(zé)任崗、信息責(zé)任崗、宿舍責(zé)任崗等具體的崗位，明確學(xué)生黨員在各類(lèi)責(zé)任崗的職責(zé)，制定考核與獎(jiǎng)懲措施，激發(fā)學(xué)生黨員在各方面發(fā)揮表率作用。黨支部活動(dòng)內(nèi)容形式比較單一，對(duì)學(xué)生黨員的日常教育和培養(yǎng)重視不夠。時(shí)間長(zhǎng)了，這些學(xué)生黨員就會(huì)滋長(zhǎng)貪圖享樂(lè)、投機(jī)取巧的思想，過(guò)去的那種吃苦奉獻(xiàn)精神逐漸被削弱。從國(guó)際形勢(shì)看，大學(xué)生黨員面臨大量西方文化思潮和價(jià)值觀念的沖擊，某些腐朽沒(méi)落的生活方式對(duì)他們的影響不可低估。（2）教師對(duì)留守兒童教育問(wèn)題研究的論文集征得論文20篇。極的應(yīng)對(duì)策略?！睆哪撤N意義上講，“習(xí)慣決定命運(yùn)”。第一篇：研究目標(biāo)內(nèi)容方法,我校是一所非常典型的無(wú)寄宿生的農(nóng)村小學(xué)學(xué)校，學(xué)生大部分來(lái)源于周?chē)r(nóng)村的農(nóng)民家庭，少部分來(lái)源于里蘭礦務(wù)局職工家庭。我國(guó)著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“教育無(wú)非就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。（四）研究設(shè)計(jì)1．研究者。（3）調(diào)查與研究結(jié)題報(bào)告一份。從國(guó)內(nèi)情況看，在改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化，這既有利于大學(xué)生樹(shù)立自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，但也帶來(lái)一些不容忽視的負(fù)面影響。另外，部分學(xué)生黨員老好人思想嚴(yán)重，缺乏同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)的勇氣。主要表現(xiàn)在：一是黨支部活動(dòng)大都局限于學(xué)習(xí)黨內(nèi)文件，聽(tīng)專(zhuān)題報(bào)告，參加義務(wù)勞動(dòng)和服務(wù)等。以學(xué)院(系)為單位，建立“三困”(生活上有困難、學(xué)習(xí)上有壓力、心理上有障礙)學(xué)生資料，通過(guò)學(xué)生黨員自薦和學(xué)生黨支部推薦等方式，讓學(xué)生黨員與“三困”學(xué)生“1+1 助學(xué)幫困”。通過(guò)信箱，郵箱、公標(biāo)欄和宣傳欄等加強(qiáng)黨群聯(lián)系，注重群眾的反饋意見(jiàn)。不論采用哪一種方案，均應(yīng)重點(diǎn)說(shuō)明受試對(duì)象的種類(lèi)、選用標(biāo)準(zhǔn)、抽樣方法、樣本含量、對(duì)照分組，處理因素的性質(zhì)、質(zhì)量、強(qiáng)度、施加方法，效應(yīng)觀察的項(xiàng)目或指標(biāo)、檢測(cè)方法、判斷標(biāo)準(zhǔn)，以及數(shù)據(jù)資料的收集方法和統(tǒng)計(jì)學(xué)處理方法等。 研究方法 可能的創(chuàng)新和不足 數(shù)據(jù)搜集方法（1）文獻(xiàn)檢索法。第3章：突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情的演化的基本規(guī)律。對(duì)近年來(lái)我國(guó)所發(fā)生的突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情標(biāo)本事件和個(gè)案進(jìn)行描述和分析，譬如“華南虎”事件、“躲貓貓”事件等。擬設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，在全國(guó)范圍內(nèi)選擇不同區(qū)域的、有典型意義的地方政府部門(mén)和社會(huì)公眾進(jìn)行抽樣調(diào)查，收集突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情政府監(jiān)控的相關(guān)資料數(shù)據(jù)。第2章：突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情政府監(jiān)控的理論基礎(chǔ)。本項(xiàng)目特色與創(chuàng)新之處：創(chuàng)立以“心動(dòng)行遠(yuǎn)”為主題的網(wǎng)站，本著以“學(xué)識(shí)激勵(lì)人，以道德教化人，以愛(ài)心感染人”的網(wǎng)站精神，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，實(shí)現(xiàn)辦公交流無(wú)紙化、網(wǎng)絡(luò)化。在正確的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)指導(dǎo)下，可使實(shí)驗(yàn)誤差減少到最低限度，取得更多的數(shù)據(jù)資料，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。如開(kāi)展學(xué)生黨支部評(píng)議、黨小組之間的互評(píng)、班集體評(píng)議、寢室成員評(píng)議和任課教師評(píng)議等。如定期對(duì)黨課教師進(jìn)行培訓(xùn)，并以此促使黨課教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高思想政治素質(zhì)和教學(xué)水平，從而推進(jìn)了學(xué)校黨課教學(xué)的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化建設(shè)，充分發(fā)揮了黨校在大學(xué)生黨員經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育中的重要作用。一些大學(xué)生在入黨前各個(gè)方面積極要求上進(jìn)，品學(xué)兼優(yōu)，而在入黨后，思想行為出現(xiàn)了個(gè)滑坡，認(rèn)為自己的目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到了，可以松口氣了。當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)生深刻變化，對(duì)青年的成長(zhǎng)帶來(lái)巨大挑戰(zhàn)。本課題的研究成果主要為：（1）留守兒童教育的優(yōu)秀教案共上交15份。（三）研究?jī)?nèi)容 主要內(nèi)容：關(guān)愛(ài)教育留守兒童的心理問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題、行為問(wèn)題的研究及積極的應(yīng)對(duì)策略。“播種一個(gè)行為，收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。由于大量學(xué)生父母外出務(wù)工，近幾年來(lái)，我校留守兒童均在27%以上，而且目前比例仍在呈上升趨勢(shì)。良好的習(xí)慣一旦形成，就會(huì)變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終生受益；反之，從小忽略良好習(xí)慣的培養(yǎng)，而讓不良習(xí)慣成為惡習(xí)，必將貽誤終身。個(gè)案研究以第一線教師為主，要求他們有愛(ài)心、有一定教育教學(xué)水平、有一定教育科研能力、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，有責(zé)任心和事業(yè)心。（4）留守兒童關(guān)愛(ài)教育工作反思15份。大學(xué)生黨員作為青年中的中堅(jiān)力量之一，必須牢牢掌握思想武器，自覺(jué)抵制腐朽思想的侵蝕，才能更好地成長(zhǎng)成才。不少學(xué)生黨員錯(cuò)誤地認(rèn)為，只要自己自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，不犯錯(cuò)誤，潔身自好就行了，至于同學(xué)中的違規(guī)違紀(jì)行為，校園中的不良現(xiàn)象等，那是自己力所不及的。二是組織生活會(huì)上自我批評(píng)的比較多，互相開(kāi)展批評(píng)的比較少。對(duì)生活上有困難的同學(xué)，積極幫助聯(lián)系助學(xué)貸款，對(duì)其生活上多關(guān)心、照顧。為實(shí)驗(yàn)所制定的操作規(guī)程和記錄表格，亦應(yīng)在本項(xiàng)內(nèi)容中加以說(shuō)明