【正文】 一般安排20周?！币虼?，展望未來，大型半導體廠商與OEM會再度整合，但可能是一種松散的組合。最典型的將是移動多媒體處理器，也稱為應用處理器。但中國大陸擁有廣大的市場及具規(guī)模的系統(tǒng)廠商，所以臺灣IC設(shè)計公司與大陸市場及系統(tǒng)公司合作是未來的趨勢。畢業(yè)生就業(yè)面寬，適應能力強，適宜到科技、教育、經(jīng)濟和管理部門從事科研、開發(fā)、管理及教學工作，特別是與數(shù)學、計算機應用和經(jīng)濟管理相關(guān)的工作，可以繼續(xù)攻讀數(shù)學、計算機科學、經(jīng)濟管理和一些相關(guān)學科的碩士學位研究生。王教授認為，作為教學機構(gòu)，高等院校不可能為各家企業(yè)量身定制他們所需的人才，因此，即便是具有很強專業(yè)技能的碩士畢業(yè)生，在其進入企業(yè)以后也將經(jīng)歷一個“再學習”的過程，這個任務，客觀上需要企業(yè)自己完成。中國電子科學與技術(shù)產(chǎn)業(yè)將有一個明顯的發(fā)展空間，高科技含量的自主研發(fā)的產(chǎn)品將進入市場，形成自主研發(fā)和來料加工共存的局面；中國大、中、小企業(yè)的分布和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)趨于合理，出口產(chǎn)品將穩(wěn)步增加；高技術(shù)含量產(chǎn)品將向民用化發(fā)展，必然促進產(chǎn)品的內(nèi)需和產(chǎn)量。根據(jù)前面對國內(nèi)外電子科學與技術(shù)行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢分析，美國、西歐、日本、韓國、臺灣地區(qū)的電子科學與技術(shù)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)步入上升軌道。五、電子科學與技術(shù)專業(yè)學習（一）電子科學與技術(shù)專業(yè)學習要求電子科學與技術(shù)專業(yè)專業(yè)學生主要學習電子信息科學與技術(shù)的基本理論和技術(shù)，受到科學實驗與科學思維的訓練，具有本學科及跨學科的應用研究與技術(shù)開發(fā)的基本能力。光電子產(chǎn)業(yè)是21世紀的支柱產(chǎn)業(yè)之一。（二）電子科學與技術(shù)專業(yè)發(fā)展趨勢微電子發(fā)展趨勢微電子技術(shù)一般是指以集成電路技術(shù)為代表，制造和使用微小型電子元器件和電路，實現(xiàn)電子系統(tǒng)功能新型技術(shù)學科，主要涉及研究集成電路的設(shè)計、制造、封裝相關(guān)的技術(shù)與工藝。進入20世紀80年代，由于國內(nèi)半導體器件和集成電路生產(chǎn)還缺乏競爭力，受到進口元器件的沖擊，很多半導體器件廠下馬或轉(zhuǎn)產(chǎn)，市場不景氣導致了很多高校的半導體專業(yè)被迫取消，專業(yè)萎縮。二、電子科與學技術(shù)專業(yè)發(fā)展1947年美國貝爾實驗室發(fā)明了晶體管，開創(chuàng)了固體電子技術(shù)時代。在全國電子科學與技術(shù)的科研、教學、生產(chǎn)和使用單位的共同努力下，我國已經(jīng)形成了門類齊全、水平先進、應用廣泛的微電子和光電子技術(shù)的科學研究領(lǐng)域，并在產(chǎn)業(yè)化方面形成了一定規(guī)模，取得了可喜的進步，為我國的科學技術(shù)、國民經(jīng)濟和國防建設(shè)做出了積極貢獻，在國際上了也爭得了一席之地。積極支持集成電路、新型元器件等電子專用材料的開發(fā)與生產(chǎn)。有限的學校教學不可能包羅萬象、面面俱到，要把學習重點放在學習、掌握基本概念、基本分析、設(shè)計方法上。六、電子科學與技術(shù)專業(yè)社會需求電子科學與技術(shù)專業(yè)是前沿學科，現(xiàn)代社會的各個領(lǐng)域及人們?nèi)粘Ｉ畹榷寂c電子信息技術(shù)有著緊密的聯(lián)系。專業(yè)實驗:物理電子技術(shù)實驗、光電子技術(shù)實驗、::::主要到該領(lǐng)域內(nèi)從事各種電子材料、元器件、集成電路乃至集成電子系統(tǒng)和光電子系統(tǒng)的設(shè)計、制造和相應的新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝的研究、:根據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計,近幾年該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率在70%左右,重點名牌高校就業(yè)率在90%，美國、西歐、日本、韓國、臺灣地區(qū)的電子科學與技術(shù)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)步入上升軌道?！翱陀^地講，要完全達到上述目標難度非常大。主要到應用光學、光電子學及相關(guān)的電子信息科學、計算機科學等領(lǐng)域(特別是光機電算一體化產(chǎn)業(yè))從事科學研究、教學、產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)技術(shù)或管理工作。” 在大者恒大定律的驅(qū)動下，會有更多半導體公司的整合。義隆電子董事長葉儀晧說道：“以前歐美日大廠IC的毛利率如果低45%時，他們通常會放棄而漸由臺灣IC設(shè)計公司取代，他們會轉(zhuǎn)移到更高毛利的新興應用市場上。很明顯，聯(lián)合開發(fā)將帶來IP、開發(fā)成本以及開發(fā)時間的優(yōu)勢。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1．具有堅實的自然科學基礎(chǔ)，較好的人文社會科學基礎(chǔ)，并熟練掌握一門外語； 2．系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域必需的較寬的技術(shù)基礎(chǔ)理論； 3．具有較強的本專業(yè)領(lǐng)域的實驗能力，計算機輔助設(shè)計與測試能力和工程實踐能力； 4．了解本專業(yè)領(lǐng)域的理論前沿和發(fā)展動態(tài)； 5．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。，畢業(yè)后能找到專業(yè)工作就找專業(yè)工作，找不到不在乎快專業(yè)。今年1月12日，國務院召開的常務會議研究部署進一步鼓勵軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策措施，會議指出，軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)是國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，是國民經(jīng)濟和社會信息化的重要基礎(chǔ)，這一切充分體現(xiàn)了國家對集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高度重視，而且繼續(xù)給予大力支持。越來越多的臺灣和大陸公司開始涉足這一領(lǐng)域。一些擁有豐富IP的半導體廠商并不希望將IP授權(quán)出去，正如NXP的葉昱良表示：“事實上，一個公司光靠授權(quán)IP是很難長期發(fā)展的，所以我們的策略是如何加快我們自己的SoC研發(fā)，并且更加靈活的和partner合作。預言半導體產(chǎn)業(yè)四大趨勢第一大趨勢：30年河“西”，30年河“東”。學習這個專業(yè)的基本要求：；、信息科學、計算機科學等的基本理論、基本方法和技能；、傳遞、處理及應用等方面從事理論研究和解決實際問題的能力；、應用前景和最新發(fā)展動態(tài)，以及電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展狀況；、資料查詢以及應用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；，以及較強撰寫科學論文的能力，并能熟練運用一門外語進行溝通和交流；、較好的心理素質(zhì)、較強的創(chuàng)新精神。清華大學微電子學研究所王志華教授在接受《中國電子報》記者采訪時表示，大學工科學科研究的重要目的是解決工業(yè)界期望解決而沒有解決（至少是沒有解決好）的科學和技術(shù)問題，這就是工科領(lǐng)域的創(chuàng)新。因此，今后5年我國電子科學與技術(shù)產(chǎn)業(yè)將有一個明顯的發(fā)展空間，高科技含量的自主研發(fā)的產(chǎn)品將進入市場，形成自主研發(fā)和來料加工共存的局面；我國大、中、小企業(yè)的分布和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)趨于合理，出口產(chǎn)品將穩(wěn)步增加；高技術(shù)含量產(chǎn)品將向民用化發(fā)展，必然促進產(chǎn)品的內(nèi)需和產(chǎn)量。學習電子信息工程自己還要動手設(shè)計、連接一些電路并結(jié)合計算機進行實驗，對動手操作和使用工具的要求也是比較高的。②光無源器件：包括光連接器、光耦合器、介質(zhì)膜干涉光濾波器、波分復用／解復用器、布拉格光柵、陣列波導光柵（AWG），波導光開關(guān)陣列等WDM器件。幾十年的發(fā)展狀況基本上符合了這個定律。為了在信息時代和高科技領(lǐng)域趕上國際先進水平，國家加大了對微電子技術(shù)行業(yè)的支持力度，并不斷吸引外資，市場對微電子技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的需求不斷增加，從而迎來了微電子技術(shù)專業(yè)發(fā)展的新高峰?？梢灶A言，光電子技術(shù)將繼微電子技術(shù)之后再次推動人類科學技術(shù)的革命和進步。電子科學與技術(shù)對于國家經(jīng)濟發(fā)展、科技進步和國防建設(shè)都具有重要的戰(zhàn)略意義。擴大和提升國內(nèi)現(xiàn)有的集成電路生產(chǎn)線的生產(chǎn)能力和技術(shù)水平。學習本課程需要有一定的基礎(chǔ)理論、知識作鋪墊且又是學習有關(guān)后續(xù)專業(yè)課程的基礎(chǔ)。（三）電子科學與技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置電子科學與技術(shù)主要課程：電子線路、計算機語言、微型計算機原理、電動力學、量子力學、理論物理、固體物理、半導體物理、物理電子與電子學以及微電子學等方面的專業(yè)課程。七、總結(jié)電子科學與技術(shù)專業(yè)是信息社會人才的培養(yǎng)基地中國經(jīng)濟、科技以及社會發(fā)展對電子科學與技術(shù)專業(yè)起到了重要的支撐作用,21世紀國內(nèi)外電子科學與技術(shù)專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的快速發(fā)展?jié)M足了電子科學與技術(shù)專業(yè)的人才需求,國家一系列教育政策和激勵機制對電子科學與技術(shù)專業(yè)發(fā)展起到了巨大的促進作用,教育教學指導性文件對電子科學與技術(shù)專業(yè)產(chǎn)生了關(guān)鍵的指導作用與深刻的影響,，我們要充分抓住機