【正文】 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動、課前預備好演示實驗、自制腎小球模型、提前選用教具模型等。我也應該注意虛心地向經驗豐富的優(yōu)秀教師求教，經常和同仁交流，努力夯實自己的教學基本功；積極參加教研組活動和各項學習、培訓活動，切實提高自身的文化修養(yǎng)和知識底蘊。有針對性，有層次性。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。在講《水中的植物》時，學生到池塘里撈點水綿放在顯微鏡下觀察，藻類植物的結構也就一目了然了。應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。在制定教學目標時,非常注意學生的實際情況。本人除注重研究教法，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、播放生物小片段等多樣形式，培養(yǎng)學生學習《生物學》的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。積極推進素質教育。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者?？梢允沟脤W生對舊知識的理解、掌握提高到一個新的層次，形成完整的知識體系和結構。為爭取在鞏生率、及格率(C率)、優(yōu)秀率(A率)等方面達到學校的目標要求，本學期采取了一些措施，如年段統(tǒng)一安排每周各1節(jié)課用于生物、地理的檢測或培優(yōu)扶差。二、年段長工作方面樹立“我的課堂我負責”的理念，打造團結協(xié)作的年段教師隊伍，構建和諧年段營造良好的學風，離不開良好的教風作表率。另外在一些后進生的轉化方面做得不是很到位，由于學生太多，對于很多學生的關注度不夠，感覺心有余而力不足，使得一些學生有些被忽略。對于這段時間的工作，感覺自己受益頗多，為了總結經驗，并從經驗中取得進步，現(xiàn)將本學期的工作做以下總結：一、認真學習，提高思想覺悟，增加知識儲備要想走進學生，必須要先貼近學生，熱愛學生，學會站在學生的角度想問題。注重課堂，提高教學質量。三、作業(yè)的設計中。讓學生在視覺、聽覺、觸覺等方面培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“想讓我學”為“我想學”，極大地活躍課堂氣氛，提高課堂教學效率；（3）做好后進生的轉化工作作為一名教師，我們應該明白任何學生都有優(yōu)點和缺點。我還相信，如果我們努力工作，總會有收獲；在今后的教學工作中，要根據教學實踐，不斷總結經驗，向有經驗的教師學習，學習他們的教學經驗和教學方法，揚長避短，不斷提高工作能力；這學期，我在初中一年級教了四節(jié)生物課?？偟恼f來，這個學期的教學工作很忙碌也比較順利，個人能力有了進一步提高，但是受到時間的限制，還有一些問題比如期末復習的個別生落實、小組合作學習的評價方式的改進和探索沒有得到很好的研究。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。這一年的教學歷程，是忙碌的一年。給予他們學習方法的指導。三、認真批改作業(yè)，落實教學過程：布置作業(yè)做到精讀精練。每周按時參加升旗儀式，永不曠工。令我意想不到的是學生竟然都很喜歡這首口訣，而且竟連那些成績不是很好的學生到最后也能背出幾句出來，所以那時候我很感動，覺得我是成功了。然后就要讓學生對這節(jié)課感興趣。培養(yǎng)學生仔細審題的能力，防止馬虎出錯。教無止境，學無止境。二、抓好課堂教學質量作為青年教師，我應該深挖教材，抓好重難點，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯；對學生進行詳盡的了解，包括學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施，使得教學能夠做到有的放矢，認真鉆研教材教法，精心備課，精選練習，在課下我廣泛涉獵各種練習題，從中準確把握考察的方向、考題的形式，使學生的練習更有效、更有代表性，提高復習的效率，堅持設計制作“活動單”導學案。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。從而自覺的把身心投放到學習中去。我始終認為輔導學生不應該局限于短暫的一個或兩個小時，也不應該局限于幾個簡單的練習題，而應該首先改變學生的觀念，因為這部分學生往往是思想上就認為生物比較難學，從而不愿意去接觸生物的。學生的意志、毅力也得到很好的培養(yǎng)、提高。平時多看一些有關教學方面的資料，特別是與自己所教年級有關的。為了備好課，我也下了一番功夫，我會上百度看很多的教案還有ppt，認真學習每節(jié)課的內容，然后再把重要的內容抄寫下來，在這里面，我也會尋找一些練習，以便可以在教學過程中插入練習加深學生的印象。同時課堂注重學生學習主動性的發(fā)揮，培養(yǎng)學生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識，使其綜合能力得到發(fā)展。促進學生全面發(fā)展，及時反思和改進教學方法，注重學生對知識和技能的理解和掌握，更注重學生情感和態(tài)度的形成和發(fā)展，本學期精心備課、上課、評課、及時批改作業(yè)，廣泛涉及各類知識，形成較為完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學會并不斷提高，不斷提高教學水平和思想覺悟，圓滿完成教育教學任務三、商務學習積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以扎實的理論指導工作，更好地開展教育教學。在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，向有經驗的教師學習，學習他們的教學經驗，教學方法，根據教學實際，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷提高自己的工作能力。培養(yǎng)學生細致審題的能力，避免馬虎出錯。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教后感，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。評價形式簡單易行，以好、中、差三種符號，個人、小組相結合評比，科代表統(tǒng)一記錄。認真?zhèn)湔n教學，積極參加備課小組活動，經常聽取各學科教師的講課，以吸取教學經驗，取長補短，提高教學專業(yè)水平。注重培養(yǎng)和發(fā)揮學生的獨立性和自主性，取得了良好的效果使用新的教學方法教學是學校工作的中心，也是檢驗教師工作成敗的關鍵。即使沒有，我們也應該相信他的明天會比今天更好；利用形勢，將消極因素轉化為積極因素生物教師教學工作總結10一、認真鉆研教材 。四、課后及時進行教學反思。隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。二、重視教學過程要想上好一節(jié)課，首先要備好這節(jié)課?，F(xiàn)總結如下：一、教學工作方面注重組織教學工作，重視師生互動，讓不同程度的學生都有提高組織教學是上好一堂課的基礎。樹立“有進步就是成功”的理念，增強學生學習的信心，防止溜生倡導“賞識教育”，對學生的學習以鼓勵為主。本人在教育教學工作和年段工作方面雖取得一定的成效，但仍存在一些不足，有待于今后在工作中不斷加強，如教學研究有待更深入。三、夯實基礎，注重學科內的知識聯(lián)系，形成知識網絡20xx年高考全國卷生物試題十分重視對中學生物學基礎知識的考查，包括生物學的基本觀點、基本理論及基本的實驗設計思路。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩教師對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。一、不斷提高教學質量課前準備——備好課：認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。在教學上，有疑必問。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。六、今后的努力方向我深知，在教學過程中，還存在較多的不足，在知識的傳授和教學方法的創(chuàng)新上還有待進一步的提高。積極參與聽課、評課和調教比賽。本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》（七年級上冊）。我始終認為輔導學生不應該局限于短暫的一個或兩個小時，也不應該局限于幾個簡單的練習題，而應該首先改變學生的觀念，因為這部分學生往往是思想上就認為生物比較難學，從而不愿意去接觸生物的。從而自覺的把身心投放到學習中去。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但是，我們生物老師也并不是完全束手無策無所作為的。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。認真?zhèn)湔n和教學，積極參加備課組活動，并經常聽各科老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。上課內容豐富，現(xiàn)實。擴展資料：生物教師教學工作總結生物教師教學工作總結生物教師教學工作總結1剛分配時我就擔任了高二年級四個班的生物教學。研究高考生物試題。在校紀念“x”運動暨“廉潔文化進校園”歌詠比賽中，C=C=C=1分別榮獲第7名的好成績。撰寫教學論文《xx》發(fā)表在《x教研通訊》20xx年第x期(生物版)。這樣，學生對我也就慢慢的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。做好課后輔導工作，注意分層教學。還有很多不足，希望在以后的工作中不斷完善。教學讓我深刻的感覺到做為一名教師。關注教學重點，突破教學難點堅持參加校內外教學研討會，不斷學習他人寶貴經驗，提高教學水平。除了注重教學方法的研究，把握基礎、重點和難點外，我還采用多媒體教學，如投影、幻燈片放映、播放生物短片等形式，培養(yǎng)學生學習生物的興趣，調動學生的學習積極性和主動性，提高課堂教學質量，按時完成教學任務；認真批改作業(yè)，實施教學過程：布置作業(yè)，實現(xiàn)精讀和提煉。四、積極參加備課租活動共同商討課時重難點及其突破技巧、檢測要求等細節(jié)。并認真細致地做好查漏補缺工作。在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質量。要服務于學生又要不拘一格。只要在教學中重視對學生心理練習，養(yǎng)成健康心理講求方法，勇于挑戰(zhàn)，定能使學生學有所成。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。我能認真落實學校的教育教學計劃，愛崗敬業(yè)，嚴格管理教學，愛護學生，努力教好學生，讓學生成才。學生猜出謎底之后，我就借著這個謎語來講授心臟的有關知識：心臟在我們身體的什么位置??？心臟的大小是多大??？心臟的外形像什么？心臟是如何工作的，難道它在我們心中是永遠不停的跳動的嗎？通過這個謎語學生還沒開始看課本就懂得了很多。這樣，不僅使學生學到知識，而且還培養(yǎng)了學生探究規(guī)律的科學精神和創(chuàng)新精神。實踐證明：學生學習方式的轉變，能激發(fā)學生的學習興趣，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力，讓課堂更精彩。在做好自己本職工作的同時，我更應積極投身于學校組織的各項活動，得到領導和同事的認可和好評。為了做到這點，我常常到網上搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。這樣，授課就事半功倍。正文：生物教師教學工作總結生物教師教學工作總結15篇生物教師教學工作總結1本學期，我任教高二的生物學科教學工作。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。有針對性，有層次性。我也應該注意虛心地向經驗豐富的優(yōu)秀教師求教，經常和同仁交流，努力夯實自己的教學基本功；積極參加教研組活動和各項學習、培訓活動，切實提高自身的文化修養(yǎng)和知識底蘊?？傊?，整個教學環(huán)節(jié)讓學生在主體積極參與、操作、交流、動腦、動口的探究性學習中建立概念、理解概念和應用概念。加強課堂教學中的尋求規(guī)律的教學。勞逸結合巧安排，任勞任怨干到底。我很忙，從學校的政治和教育工作中獲益匪淺。認真?zhèn)湔n和教學，積極參加備課組活動，并經常聽各科老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。學生的意志、毅力也得到很好的培養(yǎng)、進步。第六、加強課堂教學的靈活性，用書要源于教材又不拘于教材?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上課生物課。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。以保障實驗課開展的順利有序。在課堂上，老師盡可能少說話，學生盡可能多地使用嘴、手和大腦；同時，每堂課都充分考慮到各級學生的學習需求和學習能力，從而提高各級學生的學習水平。根據初中生的特點，我們注重快樂教學，不滿堂，堅持以學生為主體，教師為主導，教學為主線，注重教學與實踐的結合。 通過一年的39。由于經驗尚淺，以上就是本學期的教學工作總結。對文科班一些基礎特別差的學生，還多次批改，重復批改，然后面對面輔導，力求每個知識點都能讓學生理解透徹。初中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有學生常不能按時完成作業(yè)，還有學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我做好學生的思想教育，對調皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，讓他們在贊美中不斷提高。作為x市生物校際組成員、x市課改實驗中學生物科學科指導組成員，能積極作好學科指導和教學研究工作。 隨著學校“廉潔文化進校園”活動的深入開展，敬廉崇潔的風氣在本段已逐步形成。復習過程中，要重視引導學生抓住主干知識，找出基本知識點和考點，構建知識網絡，合理分散難點，強化知識重點，重視聯(lián)系實際，