【正文】 認真實施學校推行的“利用導學案”教學模式，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣，提高課堂教學質量。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。這樣做，就有了很好的效果。小編推薦與 【生物教師教學工作總結】 關聯(lián)的文章：2010年秋季學期小學部教育教學工作總結 2010年音樂教師教學工作總結2010年期末教學工作總結五年級上語文教學工作總結五年級上數(shù)學教學工作總結中學20102011學教學工作總結小學數(shù)學帶頭人教學工作總結2010年教師教學工作總結查看更多 教學工作總結第三篇：生物教師教學工作總結生物教師教學工作總結楊河初中 陳瑩一學年結束了，對于這一年的工作，有喜有憂，為了總結經驗，并從經驗中取得進步，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、教學思想方面：本人思想進步，積極向上，擁護中國共產黨，以黨的方針政策作為指導思想。我在教學中,同時也鼓勵學生收集身邊有關生物的問題,在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關注問題的天地。促進學生全面發(fā)展,及時反思和改進教學方法,關注學生對知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。再加上改用人教版教材，這就需要我們一切都要從頭開始，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學。作為生物課單單做好這些還遠遠不夠,要讓生命活動的過程留在學生的記憶中。最后，工作中我取得了一定的成績。本學期的作業(yè)情況：抓住教學工作的主動性，作業(yè)布置得有針對性，有層次性。在課堂上激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。二、教育教學方面生物學科的成績被納入中考，生物課倍受重視，對生物教師提出了更高的要求。三、業(yè)務學習方面積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。同時，關注國內及本地區(qū)敏感事件，認真鉆研這些事件中與初中生物學知識有聯(lián)系的知識，并引導學生掌握這些知識，以題目的形式來加強學生的印象。為人師表，處處以身作則。認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，從不無故遲到或早退。豐富多彩的生物課活動符合學生的生理和心理成長規(guī)律,既擴大學生的知識視野,激發(fā)求知興