【正文】 比如，在學(xué)習(xí)利用Word制作電子板報和學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁時，可以從網(wǎng)上獲取素材和參看已經(jīng)有的作品，給自己一點啟發(fā)，但切記不要照搬作為自己的東西。我馬上說，我也是和你鬧著玩的呀，你急什么？將心比心，同學(xué)文件都在你們班的共享目錄里，你為了好玩，別人也一樣著急呀，惡意刪除別人的東西，可是違法的呀。任務(wù)布置下去之后，各小組成員分頭行動起來，搜集材料，版面設(shè)計，文字錄入，圖像處理、色彩建議……各負其責(zé)，又通力合作，精心制作，許多好建議，妙點子不斷涌現(xiàn)，一個個主題鮮明，圖文并茂，版面清晰美觀、富有時代特色的網(wǎng)頁展現(xiàn)在眼前 …… 不但創(chuàng)新思維得到了發(fā)展，創(chuàng)新的個性也在制作過程中得到了潛移默化的培養(yǎng)。它會破壞計算機的數(shù)據(jù)信息，損壞計算機的硬件，造成系統(tǒng)崩潰，甚至使Internet癱瘓。例如：在介紹有關(guān)計算機基礎(chǔ)知識的時候，要特別強調(diào)在Windows中關(guān)機的步驟，即屏幕上出現(xiàn)如下信息“你可以安全地關(guān)閉計算機”時，才能關(guān)閉電源，而不能直接關(guān)閉電源，或者只關(guān)閉顯示器而不關(guān)閉電源。當(dāng)然，在計算機教學(xué)的過程中滲透法制教育，并不僅僅靠教材、靠教學(xué)內(nèi)容、靠規(guī)則、靠教師個人的力量，它需要通過學(xué)校、家庭、社會共同努力來完成，這樣才能有一個和諧、健康、穩(wěn)定的工作、生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境。第四篇：在信息技術(shù)課堂教學(xué)中滲透法制教育在信息技術(shù)課堂教學(xué)中滲透法制教育風(fēng)岡縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 劉海華加強職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的法制教育，既是落實依法治國的基本方略，建設(shè)社會法治國家的基礎(chǔ)性工作，又是各級各類學(xué)校的法定責(zé)任，本文就如何在中等職業(yè)學(xué)校計算機教學(xué)中滲透法制教育進行了論述。而這些良好品德的形成，必須靠潛移默化、日積月累。當(dāng)然，品德教育還必須結(jié)合學(xué)生的年齡和心理特點，寓思想教育于有趣的教學(xué)活動和課外活動之中，使學(xué)生在這些活動過程中，受到教育，規(guī)范行為，形成良好習(xí)慣。這種沖擊與變化也直接影響到青少年一代。課堂氣氛熱烈,學(xué)生進入了意境,受到了強烈的感染和深刻的教育。因此，結(jié)合教材內(nèi)容為學(xué)生創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境，能讓學(xué)生很好地掌握操作技能，加深對操作技巧的印象。一方面，教學(xué)不是單一的傳授科學(xué)文化知識；另一方面，思想道德教育也不能脫離科學(xué)文化知識而進行空洞的教育。允許學(xué)生犯錯誤，并改正錯誤。在教學(xué)《賀卡傳親情》時，讓學(xué)生給自己遠方的親人制作電子賀卡，祝福親人們節(jié)日快樂，學(xué)生在制作過程中油然而生對親人的思念，使學(xué)生學(xué)會對關(guān)心疼愛自己的人學(xué)會感激和回報。只有這樣，學(xué)生才能進一步樹立熱愛特區(qū)、熱愛祖國的思想，并愿意為特區(qū)和祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí)，貢獻自己的一切。課內(nèi)課外有機結(jié)合，可以起到事半功倍的作用。其實，各學(xué)科的思想內(nèi)容是十分豐富的，不僅思想品德、語文、英語課的思想教育內(nèi)容充實，其它學(xué)科的潛在思想教育內(nèi)容也不少。下面，試從幾個方面來論述如何在計算機教學(xué)中進行法制滲透。我在教學(xué)實踐中體會到：在信息技術(shù)教學(xué)中強化德育，首先要從教材實際及學(xué)科特點出發(fā)，附著于平時知識的講授或上機的訓(xùn)練之中。如果老師隨便給文件取個名字之后，又隨便放在一個文件夾里，就會把壞習(xí)慣傳給學(xué)生，會影響學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。2 競爭意識培養(yǎng)在信息技術(shù)教學(xué)中，我經(jīng)常開展一些競賽性活動。這樣他們不僅能完成相關(guān)的技術(shù)操作，更重要的是在查找、搜集、整理資料和展示作品的過程中，對很多意義問題有了更多的了解和感悟，培養(yǎng)了某種意識和素養(yǎng)。如何引導(dǎo)學(xué)生既要利用因特網(wǎng)進行學(xué)習(xí)，又要防止不良信息的侵害是所有計算機教師面臨的艱巨任務(wù)?？傊?，學(xué)科德育要講究自然而巧妙的引導(dǎo)，要使德育滲透在教學(xué)過程中，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，讓學(xué)生感到不是在接受說教的、生硬的教育，只是在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的過程中，拓展了自己的視野，開闊了自己的胸懷而已。同時，教育學(xué)生要慎交網(wǎng)友，不要隨意約見網(wǎng)友；宣傳《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，使之善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)；不瀏覽不良信息；要與誠實人友好交流，不欺詐不侮辱他人；要增強自護意識，不輕易相信傳言；要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空，做遵紀守法的好網(wǎng)民。三 結(jié)合偶發(fā)事件，及時進行品德教育在機房上機過程中，偶發(fā)事件時有發(fā)生。要求學(xué)生以四人小組為單位，共同查找本次環(huán)境教育活動的一些資料、圖片，并制作成幻燈片進行成果展示，在這次活動過程中，每一小組積極合作，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步，從而體會到與人合作的快樂，效果非常好。教師要加強德育的育人意識，在信息技術(shù)課的知識講授與技能訓(xùn)練之中，尋找德育教育的契機。這樣的狀態(tài)對下一節(jié)來上課的學(xué)生將造成不良的影響。此外，在教學(xué)中，為了調(diào)節(jié)一下緊張的課程情緒，滿足一下學(xué)生的小需要，讓他們自由瀏覽一下網(wǎng)頁或和網(wǎng)友聊聊天，在這一過程中，要求學(xué)生不要去瀏覽不健康的網(wǎng)站，對不熟悉、不認識的人不要袒露自己的真實情況，并隨時對學(xué)生的上網(wǎng)情況進行觀察。我們完全可以結(jié)合班級實際和學(xué)校的中心工作來進行。因此，擺在每個教育工作者面前的任務(wù)是如何搞好學(xué)校德育工作，以取得更為明顯的成效。其實，各學(xué)科的思想內(nèi)容是十分豐富的，不僅思想品德、語文、英語課的思想教育內(nèi)容充實，其它學(xué)科的潛在思想教育內(nèi)容也不少。在教學(xué)中，既要強調(diào)語言知識的講授，又要注意德育的有機滲透。三、利用多媒體直觀教具科學(xué)地滲透信息技術(shù)課堂教學(xué)如果一味地采用老師先講解，然后示范性的操作，最后學(xué)生按照老師的方法去實踐這一過程來學(xué)習(xí)，學(xué)生會感到乏味，更談不上德育滲透。在教學(xué)中適時地、自然地利用它們對學(xué)生進行思想教育，會達到事半功倍的效果。對學(xué)生進行適時教育，這樣一方面學(xué)生掌握了知識，另一發(fā)面也從中體會到我們國家、我們家鄉(xiāng)取得的輝煌成就，從中體會自豪感。德育教育的目的才會充分得到實現(xiàn)。作為一名教師，要真正使德育落到實處，使德育溶于教材，教師除了有極大的熱情，廣博的知識，高超的藝術(shù)，較強的德育能力，還要掌握一些方法和技巧。這就要求每一位教師除了學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)，還必須深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和教材，積極挖掘教材內(nèi)容的思想性。這種沖擊與變化也直接影響到青少年一代。當(dāng)然，品德教育還必須結(jié)合學(xué)生的年齡和心理特點，寓思想教育于有趣的教學(xué)活動和課外活動之中，使學(xué)生在這些活動過程中，受到教育，規(guī)范行為，形成良好習(xí)慣。在講