【正文】 為了提高教學(xué)理論功底，豐富教學(xué)手段，本人積極參加各類繼續(xù)教育。通過(guò)培育一個(gè)優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，帶動(dòng)良好班風(fēng)的形成。中一職稱述職報(bào)告本人堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加政治理論學(xué)習(xí)和教育理論研究，加強(qiáng)“三個(gè)代表”重要思想和“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀的學(xué)習(xí)。平時(shí)注重學(xué)習(xí)教育理論，能刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，主動(dòng)投身到教科研之中，進(jìn)行教改實(shí)踐，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以胡錦濤總書(shū)記的“八榮八恥”時(shí)刻警示自己，為創(chuàng)建新時(shí)期和諧社會(huì)作出努力。在學(xué)校和教務(wù)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本組的思想、業(yè)務(wù)等工作，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃；結(jié)合本學(xué)科的實(shí)際，制訂教研組工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，做好學(xué)期工作總結(jié)；加強(qiáng)教學(xué)研究，落實(shí)好教研課題；加強(qiáng)教學(xué)改革，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，組織教師相互聽(tīng)課、評(píng)課，開(kāi)展教研專題活動(dòng)，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)效果；組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)和幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極向教務(wù)處反饋本組的教學(xué)信息；認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，保證正常教學(xué)秩序。主動(dòng)、積極地承擔(dān)學(xué)校及縣、市組織的公開(kāi)課、示范觀摩課。因此，我將一如既往，開(kāi)拓進(jìn)取，積極投身教改，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞慕逃摺?013年高考，我所教的高三（11）（14）班都順利完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，擴(kuò)大自身閱讀，提高化學(xué)專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)管理能力，真正成為一位博學(xué)的教師。如今，青年教師已經(jīng)成為學(xué)校骨干，已形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，在學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)課件、教案，教育教學(xué)案例評(píng)比中屢次獲獎(jiǎng)。大膽嘗試獨(dú)學(xué)，對(duì)學(xué)，群學(xué)的教學(xué)模式。任現(xiàn)職以來(lái)，我積極參加了教師培訓(xùn)，并先后通過(guò)了“現(xiàn)代教育技術(shù)”、“信息技術(shù)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)”、“省職稱計(jì)算機(jī)（永中OFFICE）”、“本科學(xué)歷進(jìn)修”、“創(chuàng)新原理與方法”、“基礎(chǔ)教育課程改革市級(jí)通識(shí)培訓(xùn)”、“信息技術(shù)與教育” 三大模塊等培訓(xùn)與考核。通過(guò)培育一個(gè)優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，帶動(dòng)良好班風(fēng)的形成。，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。任現(xiàn)職期間年度考核都是稱職，在德、能、勤、績(jī)方面成績(jī)比較突出。在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較，不急于用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，通過(guò)比較、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的辨別是非能力和分析問(wèn)題能力，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。2010年獲?！皟?yōu)秀班主任”稱號(hào)。在１１年的教學(xué)中，擔(dān)任過(guò)班主任工作８年，在德、能、勤、績(jī)方面成績(jī)突出。盡職盡責(zé)，用心學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，教育學(xué)、心理學(xué)理論；耐心引導(dǎo)學(xué)生，轉(zhuǎn)變學(xué)生思想，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度；精心準(zhǔn)備每一堂課，教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)做到認(rèn)真仔細(xì)，以“使每個(gè)學(xué)生都有所獲，全面發(fā)展每位學(xué)生”為出發(fā)點(diǎn)。你才能收獲師生共同進(jìn)步的快樂(lè)”因此，我從不吝嗇我對(duì)學(xué)生的愛(ài)，我始終以陶行知先生的名言“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”為自己的航標(biāo)，全身心地投入到教育教學(xué)工作中?，F(xiàn)申報(bào)評(píng)審中學(xué)歷史一級(jí)教師，述職如下：二、政治思想方面我能自覺(jué)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極貫徹黨的方針政策，用發(fā)展的眼光看待學(xué)習(xí)黨各個(gè)時(shí)期的指導(dǎo)思想。后承擔(dān)了市歷史高考備考示范課《世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)加強(qiáng)與中國(guó)加入WTO》同時(shí)我積極參加上級(jí)教育主管部門(mén)舉辦的各種研討會(huì)，如2010年11月到四中聽(tīng)龔春偉的探討課，2013年到一中聽(tīng)2013,2016年先后參加了高考備考會(huì)議。本人自2008年9月被評(píng)聘為中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)以來(lái)至今已有四年時(shí)間了,任現(xiàn)職以來(lái)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，業(yè)績(jī)顯著，現(xiàn)將具體情況從思想政治、學(xué)術(shù)水平、工作能力、業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)等幾方面作如下述職：一、政治思想方面：具有良好的思想政治素質(zhì)，遵守憲法和法律，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)。我面對(duì)全體學(xué)生，因材施教，既加強(qiáng)對(duì)差生的轉(zhuǎn)化，又注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。通過(guò)自己的努力，也獲得了不少的榮譽(yù)。教學(xué)中注重啟發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新的學(xué)習(xí)意識(shí)，使他們保持積極努力求知的心態(tài)，因此教學(xué)效果較好，順利通過(guò)了青年教師業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的考核。教育內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容銜接自然。平時(shí)能鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，多方取經(jīng)，虛心向老教師討教。該，本人也獲得校優(yōu)秀班主任稱號(hào)。XXXX年，完成“信息技術(shù)與教育”三輪模塊考核。XX年，獲校優(yōu)秀公開(kāi)課獎(jiǎng)及多媒體課件優(yōu)勝獎(jiǎng)。在學(xué)科競(jìng)賽中，能悉心指導(dǎo)學(xué)生，所輔導(dǎo)同學(xué)經(jīng)常在競(jìng)賽中得獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。做好計(jì)算機(jī)管理維修記錄。論文《計(jì)算機(jī)課中關(guān)于自主學(xué)習(xí)的研討》獲XX年江蘇省優(yōu)秀教育論文三等獎(jiǎng)。積極參加政治學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。另外，我十分注意加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，對(duì)那些思想紀(jì)律、學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)生從不歧視，而更加關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風(fēng)細(xì)雨地動(dòng)之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。參加工作以來(lái)認(rèn)真研讀《教育心理學(xué)》和《教育學(xué)》。對(duì)學(xué)生的管理，我給自己下達(dá)了目標(biāo)，一個(gè)月內(nèi)將1100多學(xué)生的名字和人記住。同時(shí)充分利用多媒體等現(xiàn)代化教育手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的求知欲，達(dá)到“高效率”、大容量、優(yōu)化系列訓(xùn)練的目的，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)我注重與科任教師通力合作，創(chuàng)設(shè)出全員育人的良好環(huán)境，以充分挖掘?qū)W生的非智力因素。幾年來(lái)在激活課堂教學(xué)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合等方面的研究取得一定成效。參加工作1１年中，無(wú)論分工任教哪一年級(jí)，所任教班級(jí)學(xué)生成績(jī)優(yōu)異。2010年4月參加四川省教育學(xué)會(huì)教育發(fā)展中心主辦的中小學(xué)班主任高級(jí)研修班，成績(jī)優(yōu)異，取得合格證書(shū)。超過(guò)國(guó)重班，名列年級(jí)榜首。二、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績(jī)方面思想品德教學(xué)我勝任初中思想品德教學(xué)，曾擔(dān)任過(guò)2009屆、2010屆及2011屆初三畢業(yè)班教學(xué)工作，優(yōu)生率、及格率均取得優(yōu)異成績(jī)?！眻?jiān)信要想成為一個(gè)好老師，就必須以高尚的道德