【正文】 緊張而忙碌的高三生活往往會使學(xué)生產(chǎn)生身體和心理上的不適應(yīng)，教師一方面要督促學(xué)生克服惰性，同時又要適當(dāng)幫助學(xué)生緩解壓力。我的進步離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵，在我第一次擔(dān)任高三年級的生命科學(xué)教學(xué)工作時，家長和學(xué)生們都擔(dān)心我太年輕不能勝任，校長卻堅定地給我機會，當(dāng)我在教學(xué)中遇到難題而退縮時，也是校長在不斷鼓勵我，學(xué)校對我的信任讓我心中充滿感激，年級組長和班主任老師對我工作的幫助也讓我非常感動，借今天這樣一個機會，我要真誠的感謝學(xué)校對我的關(guān)心和培養(yǎng)，真誠的感謝曾經(jīng)給予我?guī)椭母魑活I(lǐng)導(dǎo)和同事。讓我們大家最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們節(jié)日快樂，工作順利，身體健康，闔家幸福。十年前，懷著對教師職業(yè)的無限崇敬，我滿腔熱情的走上了三尺講臺。這對任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒，總是這種心態(tài)，總是這種精神，總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為。教師工作是很辛苦的，工作沒有8小時之外，常常是熬紅了眼睛，為一個問題弄得半宿睡不著覺；講課不甘平淡，總是想著怎樣創(chuàng)新、怎樣講得更好；課堂上一個問題卡住，如芒在背，冷汗涔涔，還有論文的壓力。面對這一份份榮譽，我們很高興，高興的是我們平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo)和同事、同學(xué)們的肯定；同時我們也感到我們的工作和為人中還有許多不足。我們善于從平凡的小事中經(jīng)常地找到快樂。和傳統(tǒng)理念相反，我們提倡快樂教學(xué)。教育教學(xué)質(zhì)量一年一個變化，一年一個新臺階。也許，教育過程中由學(xué)生帶來的酸甜苦辣在每一位教師的心里，都有一本說不完的故事，但學(xué)生的一聲“老師好”，又會讓園丁們感到莫大的安慰。去年我教學(xué)的年級是我們學(xué)校的實驗?zāi)昙?，在我加入之前，年級的項目工作就已?jīng)做得有聲有色，我加入這個集體后感到自己與別的同事有很大的差距，很有壓力。教師必須不斷研究和學(xué)習(xí)，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)，才能做好教書育人的工作。人生就像一場馬拉松，對于學(xué)生而言，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比考試取得高分更重要，實現(xiàn)學(xué)生的自我教育也是我們教育的根本目的。我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生健康地達到理想的彼岸。我深深感覺到，作為一名普通教師，可能轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但工作中的點點滴滴卻蘊含奉獻的精神。意識到這些不足，我們會把今后的工作做得更好。我們平凡，是因為我們沒有什么動人的事跡。因為教師是一個平凡的職業(yè)，并不需要有什么特殊超人的稟賦，并不考驗一個人是否具有最堅強的神經(jīng)，但需要你有馬拉松跑的耐力，需要你奈得住寂寞，需要你甘心把自己溶入平凡。我們做的事情，任何一個教師都能做到。我——許多教師中的一員，我們的工作是平凡的；是快樂的。獲獎后，我們都深刻地反思過這些不足。十年來，我全心全意地投入到教書育人的工作之中，履行教師的全部職責(zé)與義務(wù)，努力鉆研，不斷改進我的教育教學(xué)實踐。我們需要不斷學(xué)習(xí)，以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，改善思維品質(zhì)，提高洞察能力；我們需要深入思考，