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我的長(zhǎng)生果練習(xí)題(專業(yè)版)

2024-11-04 06:15上一頁面

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【正文】 讓學(xué)生體會(huì)作者用詞的精妙和比喻的生動(dòng)。(板書課題)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)讀了課題以后,你想知道什么?問題(1)我的“長(zhǎng)生果”指的是什么?(2)作者寫了童年讀書、作文的哪幾件事?這是一篇閱讀課文,要求同學(xué)們運(yùn)用平時(shí)的學(xué)習(xí)方法自己讀懂課文,在課文中找到答案。從文中用“~~~~”畫出一個(gè)比喻句。這些領(lǐng)悟自然是課外讀物的()。()我讀的很快,囫圇吞棗,大有“只要略知大意,不追求理解透徹”的味道。 cǎi bǎo lǎn ɡu242。5.寫寫自己讀書的收獲。(2)我讀得很快,大有囫(h六、閱讀理解。ch237。十一、對(duì)下列句子理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。w249。n224。(4)學(xué)校圖書館里的圖書像磁(c237。,才能打動(dòng)人心。()(2)讀書只要略知大意就可以了,不必追求透徹。但有毒的書,卻有強(qiáng)烈的血腥的氣味。)渴的少年。 yu232。 chī()()()()()二、在加點(diǎn)字正確的讀音下畫“__”。()不舍()不忘威風(fēng)()興致()饑腸()風(fēng)塵()()有味怒氣()小心()六、在括號(hào)里填上搭配的詞語。他對(duì)莎翁的四大悲劇是(),侃侃而談。正確、流利、有感情地朗讀課文,把握課文主要內(nèi)容,重點(diǎn)感悟作者從讀書和作文中受益的語句。[設(shè)計(jì)意圖]:默讀有助于思考,讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生分析概括能力。把課文內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來,體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的綜合性。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己讀書的體會(huì)和方法學(xué)習(xí)作者寫讀書筆記:記書中優(yōu)美的詞句,記描寫的精彩段落,并在自己的作文中借鑒運(yùn)用。板書設(shè)計(jì):我的“長(zhǎng)生果”津津有味→廢寢忘食→不求甚解→如醉如癡教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入,激趣讀文我們都知道人類的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展都是離不開書的。十一、閱讀短文,回答問題。()作文能打動(dòng)人心的東西,因該是自己嘔心歷血的創(chuàng)造。 chāi)差(chā ch224。 zhū224。(1)這時(shí)我養(yǎng)成了做讀書筆記的習(xí)慣:記書中優(yōu)美的,記描寫的。⑴⑵⑶第三篇:五年級(jí)語文《我的長(zhǎng)生果》同步練習(xí)題3eud教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源,完全免費(fèi),無須注冊(cè),天天更新!五年級(jí)語文《我的長(zhǎng)生果》同步練習(xí)題一 我能在課文中找出下列詞語的近義詞。③人們都愛秋天,愛她的天高氣爽,愛她的云淡日麗,愛她的香飄四野。)圇吞棗的味道。(2)作文首先構(gòu)思要(),落筆點(diǎn)也要();作文要寫(),開始離不開(),但是真正打動(dòng)人心的東西,應(yīng)該是自己()。喜悅()凄慘()千人一面()煩惱()孤單()獨(dú)樹一幟()五、我能把下列成語補(bǔ)充完整。()不舍興致()威風(fēng)()()不忘饑腸()風(fēng)塵()()有味怒氣()小心()四、我能在課文中找出下列詞語的近義詞。(1)這時(shí)我養(yǎng)成了做讀書筆記的習(xí)慣:記書中優(yōu)美的(),記描寫的()。w249。我每憶及少年時(shí)代,就禁不住涌起視聽的愉悅之感。”這句話的含義的?14.文章寫了“讀書”的方方面面,請(qǐng)至少概括出三個(gè)方面。如 如癡 浮想 翩 不求 解 腸掛肚 千篇一 流光溢 悲 離合 不言而
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