陜教版思品八上做自己的主人(專業(yè)版)
【正文】 首先，讓他明辨是非，區(qū)分什么是良莠好奇心?？茖W(xué)的發(fā)明和創(chuàng)造很大程度上起因于發(fā)明創(chuàng)造者好奇的個(gè)性。那位沒舉手的同學(xué)左右看了看，慌忙也舉起了手。 蘇格拉底臉上的笑容不見了，他舉起蘋果緩緩地說：“非常 遺憾，這是一個(gè)假蘋果，什么味兒也沒有。 舉例說明歷史上由于好奇心而產(chǎn)生的重大的發(fā)明創(chuàng)造。其次，發(fā)展那些有利于身心健康成長(zhǎng)，有利于培養(yǎng)高尚情操與品行，有利于智力與能力提高的好的好奇心。 你認(rèn)為是什么原因促使童童走進(jìn)網(wǎng)吧，并沉迷于此？ 童童的這種好奇心對(duì)不對(duì) ?呢那他錯(cuò)在哪里？ 你準(zhǔn)備如何幫他把握好好奇的方向？ 你認(rèn)為是什么原因促使童童走進(jìn)網(wǎng)吧，并沉迷于此？ 童童的這種好奇心對(duì)不對(duì) ?呢那他錯(cuò) 在哪里？ 你準(zhǔn)備如何幫他把握好好奇的方向？ 好奇心 有好奇心沒什么不對(duì)，但他錯(cuò)在沒有把握好好奇的方向。 弊：可能抹殺人的個(gè)性和創(chuàng)造性，使人放棄獨(dú)立思考的習(xí)慣，喪失獨(dú)立思考的能力，使人變得無主見． 什么是好奇心？ 好奇心是人們面臨新奇刺激情況時(shí)，產(chǎn)生驚奇而要探明現(xiàn)狀與原因的 一種傾向． 好奇心的意義和作用： 好奇是求知的萌芽，是創(chuàng)造的起點(diǎn)。這一次，除一位同學(xué)外，其他學(xué)生都舉起了手。 ” 導(dǎo)致
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