人教版七上夏、商、西周的興亡(專業(yè)版)
【正文】 自我測驗 利用選擇題和材料題兩種題型對學(xué)生的掌握情況作一個 了解。 3．有能力、有條件的學(xué) 生可以制作相關(guān)的手抄報、課件等。 [難點 ]歷史人物的作用與人民是創(chuàng)造歷史的動力相互關(guān)系 [課時 ]7課時 [課型 ]新授課、活動課 [方式與方法 ]綜合啟發(fā)式教學(xué) [教具 ]地圖冊、我國的夏、商、西周相關(guān)多媒體、考古新發(fā)現(xiàn)圖 第 五 課 夏、商、西周的興亡 [教學(xué)目標(biāo) ] 一、知識與能力 （一） 知識目標(biāo) 了解夏、商、西周的更替 的脈絡(luò)，對每個朝代的建立時間、建立者、滅亡時間、亡國者等有一個基本的認(rèn)識，掌握西周 分封制。 三、西周在政治上實行分封制。西周后期， 政局混亂， 發(fā)生了國人暴動， 趕走了周厲王， 公 元前 771年西周滅亡。再通過填充歷史再現(xiàn)表格從整體上有一個脈絡(luò)清晰的掌握 一、夏朝 建立時間：公元前 2070年 都城 ：陽城 建立人：禹 禹死后，傳位
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