【正文】 孩子任務(wù)完成的好，家長、老師要給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，可以很好建立孩子的意志力。也請各位家長支持、理解、配合學(xué)校的工作，形成一種家校齊抓共管的局面，不但要管孩子的思想、管孩子的學(xué)習(xí)，還要管孩子的健康、管孩子的安全。我校保安人員非常負(fù)責(zé)，可以說他們是在保證在校全體師生的安全。也有部分家長給孩子買摩托車，這嚴(yán)重的造成了交通安全隱患，有學(xué)生摩托車載上三四人，高速飛奔，完全沒有交通規(guī)則意識(shí)。留金留銀，不如留給孩子一個(gè)好習(xí)慣。如果家長都不顧自己孩子的將來，那么老師每天面對幾十個(gè)孩子來講就會(huì)顯得力不從心。愛孩子不能害孩子，愛過度了就會(huì)害孩子，如同營養(yǎng)一樣，營養(yǎng)是個(gè)好東西，但是營養(yǎng)過剩就會(huì)導(dǎo)致患上肥胖癥，增加身體器官的負(fù)擔(dān)而引起多種疾病。其次,家長要走出現(xiàn)代家庭教育的一些誤區(qū)。謝謝合作。并且，家庭教育是學(xué)校教育最好的補(bǔ)充，是整個(gè)教育工作不可缺少的一部分。教育是系統(tǒng)工程，任何一個(gè)成功的孩子都是特定的教育產(chǎn)物，是一株多因素作用下開花結(jié)果的樹?！笔板X的顧客接著問了句：“小朋友，真的是你丟的？”站在旁邊的母親說：“小孩子還會(huì)說謊嗎？”當(dāng)拾錢顧客轉(zhuǎn)身離去后，我聽到那位母親說：“今天我們運(yùn)氣不錯(cuò)，這十元錢獎(jiǎng)給你了。從這些事例中，反映出父母在孩子心目中的地位是非常重要的，孩子越小，親情關(guān)系在教育中的作用越明顯。以致家庭教育偏離方向，造成孩子不聽父母的話。因而在這個(gè)時(shí)期，給嬰兒提供相應(yīng)適宜的環(huán)境，將對他的一生的事業(yè)和才能的發(fā)揮起著決定性的作用。國外一位教育家曾斷言“早期教育能造就天才”，他把一個(gè)新生兒看做是具備一百度能力的兒童。”這是我們當(dāng)老師的遇到較棘手的問題。這個(gè)孩子，放假也不太愿回家，回家后也很少與父母有話可說。只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。你若是去看電視、上網(wǎng)，孩子的心理會(huì)不平衡，特別是針對學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子，家長的這種示范性作用很大。家長以其自身的言行，隨時(shí)隨地地教育影響著子女。因?yàn)楹⒆拥拿恳粡埿δ樁汲休d著家長的殷切希望和美好憧憬，而學(xué)校的一切成績的取得都離不開您的關(guān)注和付出。家庭教育在培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)和習(xí)慣方面的作用是學(xué)校教育無法取代的，可以這樣說，在如今這樣一個(gè)復(fù)雜多變、差距明顯的社會(huì)，家庭教育在孩子的成長中占據(jù)著主導(dǎo)地位，家庭教育的高度在相當(dāng)程度上決定了孩子成長的高度，家庭教育的質(zhì)量在很大程度上決定了孩子今后的生活質(zhì)量，家庭教育的差別直接決定了孩子今后發(fā)展的差別。甚至聽信孩子的一面之詞，而對別人大加指責(zé)。我敢斷言：只好分?jǐn)?shù)的教育絕不是好教育，同樣的，只關(guān)心分?jǐn)?shù)和名次的家長和老師也不能算是一個(gè)好家長和好老師。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。不能用無牌無照以及報(bào)廢車，農(nóng)用車接送學(xué)生。這樣能更好的明確責(zé)任，更好的實(shí)現(xiàn)對寄宿生的管理。很多家長給孩子配有手機(jī)，而且都價(jià)值不菲，可能你們是出于好心，方便聯(lián)系。責(zé)任心是一個(gè)人日后成功至關(guān)重要的人格品質(zhì)，可以通過交給孩子一些簡單豎的任務(wù)，鍛煉孩子獨(dú)立做事的能力。善于交往能使小朋友身心愉悅，心理健康，小學(xué)生有一定的羞怯心理、自卑心理，此時(shí)家長、老師應(yīng)給予正確指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子大膽、自然地表現(xiàn)自己，與人進(jìn)行交流。謝謝！第五篇：家庭教育講座如何為孩子一生的成功奠基專題講座學(xué)習(xí)心得周六學(xué)校又一次組織了關(guān)于一年級小學(xué)生家庭教育的專題講座，通過參加家庭教育講座的學(xué)習(xí)，我對家庭教育和學(xué)校教育有了一個(gè)更為深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)生之間有鬧矛盾的，家長不要只聽一面之詞，可以找班主任了解、處理，也可以在家里兩個(gè)家長相互解決，絕不允許家長私自到校找對方學(xué)生解決問題，更不能打?qū)Ψ綄W(xué)生。遇到特殊天氣上放學(xué)時(shí)，需要家長接送的家長必須接送。（5）經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)?，F(xiàn)在極個(gè)別家長生怕自己的孩子在外面別吃虧，對孩子的一些極端思想和行為極力擁護(hù)，我奉勸大家千萬不要存在這種思想，每個(gè)孩子都是家長的寶貝，如果都這樣想，那么勢必造成孩子心靈扭曲，以自我為中心，與他人不能和睦相處。調(diào)查表明，很多孩子并不愿意這樣只是父母來味強(qiáng)調(diào)孩子搞學(xué)習(xí)而不讓干或沒教過怎么干。不少的孩子自私、冷漠、孤僻，以自我為中心、害怕吃苦、缺乏孝心、不懂感恩、沒有責(zé)任感等等，造成這些現(xiàn)狀的原因是多方面的。人們常說：“父母是孩子的第一任老師。也有很多父母雖然付出了很大的代價(jià)，但事與愿違。家長要有平常心、信心、耐心、愛心才能把孩子培養(yǎng)成健康幸福、自由樂觀的人。馬加爵臨刑前的一句“沒有理想，是人生最大的失敗”如一枚重磅炸彈，促人猛醒，催人反思。成功的家長應(yīng)該是孩子的良師益友、心理醫(yī)生、保健醫(yī)生，是孩子心靈的港灣、堅(jiān)強(qiáng)的后盾、起飛的加油站，而不僅僅是生活的保姆、學(xué)習(xí)上的監(jiān)督員、行為上的警察。作為教師，我也感嘆，家長一對一甚至多對一的教育自己的子女都深感無奈，我們的班主任一個(gè)人面對那么多人，又將如何？更何況，在目前教育背景下，教師的教育力遠(yuǎn)不如家長?！痹缙诮逃窃谏畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)行的，每時(shí)每刻的生活都是教育，每一位家長以天地為課堂，以萬物為教材，按照自己的大綱在進(jìn)行著教育。雖然體現(xiàn)了家長對學(xué)校及教師的高度信任，但是這種想法也會(huì)導(dǎo)致家庭教育的松懈，對充分發(fā)揮校內(nèi)外整體教育的有效性是極其不利的。給年幼的孩子安全感，有利于子女身心健康發(fā)展，親情關(guān)系是子女教育的情感基礎(chǔ)。我曾聽一個(gè)朋友講過一件事，這位朋友在事業(yè)上頗有些成績，由于工作繁忙和為使孩子能有更好的教育機(jī)會(huì)，在孩子讀小學(xué)時(shí)就送到長沙的寄宿制學(xué)校就讀。如果到這個(gè)時(shí)候再進(jìn)行早該進(jìn)行的教