人教版五年級下冊通分第四課時(shí)(專業(yè)版)
【正文】 學(xué)生獨(dú)立完成，應(yīng)用分?jǐn)?shù)大小比較解決實(shí)際問題。 。 二 、 教學(xué)目標(biāo) ： 通過教學(xué)，使學(xué)生理解通分的意義，掌握通分的方法，并能比較分子和分母都不相同的分?jǐn)?shù)的大小。今天，我們重點(diǎn)研究化成同分母分?jǐn)?shù)的方法。 95 頁練習(xí)十八的第 3 題。 (1）大于 61 并且小于 51 ； (2)分母是兩位數(shù)質(zhì)數(shù)； (3)分子是一位數(shù)質(zhì)數(shù)。 ） 指出：把異分母分?jǐn)?shù)分別化成和原來分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)叫做通分。 三 、 重點(diǎn)難點(diǎn) 理解通分的意義，掌握通分的方法。 可能出現(xiàn)以下兩種思路： (1)化成同分母分?jǐn)?shù)比較。 (1)讓學(xué)生先觀察，怎樣求每組兩個(gè)分?jǐn)?shù)的公分母，然后分別口答出公分母是多少？ (2)學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們還要掌握如何通過通分，比較分母、分子都不 相同的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1